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高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准

慧良分享

  英语作文在高考英语中占有很重要的地位。相对于其他题型,英语作文最容易在短期内有所突破。那么有哪些技巧呢?小编整理了相关资料,希望能帮助到您。

  高考英语作文提高分数的四个技巧

  一. 肯定不如否定好

  修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点,在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。

  双重否定也是种修辞,而且对于考生来说,只要稍加注意,可以在文章中设计双重否定的句子。

  例如想表达“邮递员天天准时到”,如果写成The postman comes on time every day,就不如变成双重否定,The postman never fails to come on time,就变成了亮点句,起到强调作用。

  “几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”,写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.

  应用类似的修辞会在高考中为同学们加分。

  二. 陈述不如倒装妙

  在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种:倒装,强调,从句,独立主格和分词结构,以及虚拟语气。

  倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式,就足以应对书面表达。

  1. 否定词开头

  如果写出的句子中有否定词, 例如I will never marry you. 不如变成倒装,用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。

  其他的否定词,如not, seldom, hardly等单词开头后面的句子,如果采用倒装都属于更好的表达。

  2. 地点状语开头

  在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子,一个建筑位于什么位置,或什么地方有什么东西,都可以应用倒装。

  例如在2006年的全国卷中,图书馆位于学校的中央,Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头:In the center of our school lies our library.

  表达“河岸上有很多花”:On the bank stand some flowers.

  “天空中繁星点点”:In the sky hang little stars.

  在表达地点时,把地点状语放在句首,后面主谓倒装。这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构,第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾,后面还可以继续加从句,使整个句子再呈现更多的亮点。

  例如In the center of our school lies our library,which is between the garden and the teaching building.

  3. Only+介词短语

  在2007年全国卷中,“只有通过这种方式我才能提高英语”,这句话可以写成Only in this way can I improve my English.

  4. 形容词+as+主语+be动词

  例如:Young as I am, I can manage it.

  Rich as our country is, we have a lot of problems.

  在2000年的高考书面表达中:Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number.

  三. 主动不如被动巧

  在近些年的阅卷中,发现考生在写作中很少使用被动语态,也许是受中文思维的影响,几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中,被动语态的使用是很重要的。

  英语是一门客观的语言,而汉语是主观的语言,具体体现则是:英语经常用被动语态,而汉语经常用主动语态;

  英语中经常用物称或形式主语开头,强调一件事发生在什么人身上,而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态更符合英语的习惯。

  例如在2006年的高考中,很多学生在表达“我们每次可以借五本书最多借十天”时,都是用:We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话如果写成:At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days,得分会更高。

  四. 分词结构不能少

  前文提到,阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种:倒装,强调,从句,独立主格和分词结构,以及虚拟语气。

  在所有的高级语法中,阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构。但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。

  其实几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构,时间状语从句,原因状语,条件状语等。例如条件状语从句:If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢?

  学会下面的口诀,如果你的作文中有状语从句,马上可改成独立主格或分词结构。

  口诀:一去,二看,三改。

  一去:去连词

  二看:看主语

  三改:改分词

  If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改,第一步,去掉连词if;第二步,看前后两句话的主语,前后主语不一致,所以要改成独立主格;第三步,改分词,is 变成分词是being,所以最后变成Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。

  如果前后两句话主语一致,就变成分词结构,例如2005年高考书面表达中的一句话Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成Being a student, I’d like to know the price for students.

  总之,高考英语作文重在设计,设计出让阅卷老师眼前一亮的句子,写出有分词,倒装,强调,修辞的句子,使整篇文章句型丰富,不单一,有效地使用连接成分使文章连贯,方能让你的作文在高考中拿到高分。

  高考英语作文评分标准

  第五档(21-25分)

  完全完成了试题规定的任务。

  ——覆盖所有内容要点。

  ——应用了较多的语法结构和词汇。

  ——语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。

  ——有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑,完全达到了预期的写作目的。

  第四档(16-20分)

  完成了试题规定的任务。

  ——虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。

  ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  ——语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

  ——应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。

  第三档(11-15分)

  基本完成了试题规定的任务。

  ——虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

  ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  ——有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

  ——应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。

  整体而言,基本达到了预期的写作目的。

  第二档(6-10分)

  未恰当完成试题规定的任务。

  ——漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

  ——语法结构单调,词汇知识有限。

  ——有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

  ——较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

  信息未能清楚地传达给读者。

  第一档(1-5分)

  未完成试题规定的任务。

  ——明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

  ——语法结构单调,词汇知识有限。

  ——较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

  ——缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。

  信息未能传达给读者。

  0分

  未能传达给读者任何信息,内容太少,无法评判;所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。


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