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高考地理的学习方法

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高考地理成绩的好坏影响了一个学生的命运转折,地理成绩要取得高分,地理学的好是一个方面,但是更关键的应该是有好的学习方法,那么接下来给大家分享一些关于高考地理的学习方法,希望对大家有所帮助。

高考地理的学习方法

第一:掌握知识点

我们要记知识点,我们办要把自然地理知识点掌握好,特别是有关公转自传,地球的时间差问题,这在高考时一般在选择题上出现一般是12分,而且不好做,我们解决方法是把课本上那个地球自转的地图好好掌握,好像是第五节吧,大家看看那图是我们得这12分的关键,一定要牢记的,我们要把地图记清楚,说白了我们考地理就是考地图的,如果你不记地图那么考试一定考不好的,如:我国交通线,气候,行政区域,降雨,植被等等想这些地图都应该认真记忆的,好好掌握这些地图对您的高分是很有帮助的,这里讲的都是记忆.

第二:我们将做题技巧,

我们在做题之前一定要认真看看这地图是哪个地区,现在地理考试一般都是考地图的,只要你地图熟悉就能判断这地区,看看出题人是怎么出的,看看他们出题的方向,是问的什么,看清楚可不能马虎,我们要好好把握做题时间,高考时一般是综合考试,我们要把我做地理的时间,因为在高考的时候公认的是地理最难,其实只要你记清楚知识点就好了,就是上面第一说的那学知识点,要用两色笔,及时做标记记住不要在同一个地方绊倒两次,下次注意就是了,红笔的注视还可以为我们下次复习作准备,这是好多高考生经验总结

第三:做笔记

我们不要小看地理笔记,地理笔记是很重要的,我们一定要记笔记,我们不用都记笔记只要把经常考的知识点记下就行了,然后好好总结,看看都容易考什么,看看是哪方面的考的多些,我们就把重点放在哪方面,可不要没有终点的复习,这点是在高三复习时禁忌的,因为那样太浪费时间了,而且记住易忘,效果不佳,所以记笔记是很有技巧的,

第四:预习,听讲,复习

课前预习,有些同学说地里没什么好学的,更没什么好预习的,所以就把它放在一边就等老师讲,这样是错误的,地理也是需要预习的,我们每刻都最好预习一下,这样才能为下一不听讲作准备,我们听讲也是很有技巧的,我反对上课什么都听,在高中我们学多东西是复习一遍又一遍,多一直要自己会了就不用再复习了,更不用去听讲了,我们就听不会的就行了,尤其是那些学习好的同学更没有必要什么都听,只听自己不会的就行了,把不会的记下了,到下课时自己在解决,再不会的就去问老师,这样才能提高你的成绩,这样也更能提高效率,所以一定要注意预习,听讲,复习,这三个环节缺一不可。

第五:思考与总结

不管是在看书还是在做题一定要学会思考,要不断地总结,这有这样才能提高我们的成绩,记住学而不思则罔思而不学则殆,学习与思考是同步进行的。

高考地理的答题问题分析

高考地理问题一

1、特征问题:包括自然地理特征,如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征,如农业生产特征(区位特征、结构特征等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密等)、资源特征等。

2、地理成因问题:包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。

3、自然灾害类:包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害等。

4、环境污染与生态破坏类:包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。

高考地理问题二

1、评价问题:问题常常表述为“作用、意义、影响”等。答题思路:三套答题系统:

①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;

②从有利和不利两方面来辨证阐述;

③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。

例如:迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)

2、比较问题注意一点:两边都要回答常见:特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等

3、措施问题回答思路:三套答题系统

①对症下药(先找出地理事物或现象成因,然后逐一对照找出对策)

②(技术)工程措施,生态措施,管理措施

③开源节流(对资源类而言)

常见问题例如:①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施

4、规律问题

①地理点:如地带性、非地带性

②等值线分布特征:数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合

③面:形状、大小

④变化规律:包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等

高考地理的答题技巧

一:审题慎重,注重信息获取。

试题信息可分为:题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式,快速获取、准确解读试题信息,明确出题者考查意图是解题的关键。

二:注意比较,甄别筛选最优答案。

在对客观题的答案设置中,往往按照思维定式、答题细节、主要地理知识误区、主干考查设置考查内容和答案选项,一些试题具有很大的迷惑性,在两个答案之间差别不大。因此,在做客观题时,要突破原有的思维定式,思维尽量开阔一些,思考问题时辩证一些、全面一些,在比较中选择正确的答案。

三:准确空间定位。

地理试题以地图为载体,定位是入图解题的关键。掌握正确的定位方法,有助于理解题意,进一步解题。常见的定位方法有:经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等,关键是灵活使用。

四:训练思维能力,现问题归类。

地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查,注重地理事物间的因果联系,地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。

近几年命题的设问大体分为以下几类:①就图填空:在区域定位基础上的地理事物的再认,主要从图或材料中获取信息;②原因类问题:从自然原因和人为原因两方面回答;③区位因素分析类问题:从自然因素和社会经济因素分析;④环境问题分析:从环境污染和生态破坏角度考虑;⑤措施类问题:主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。

五:答题列要点,体现层次和主次。

列出要点,体现层次和主次是针对具体答题而言的,是要落实在卷面上的,是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。我们的答题必须按要点体现在卷面上,分出层次,而且要将重要的观点写在最前面,在书写时还要注意字间距和行间距,语言表述要准确、简约、到位。

六:适当研究分值,确定答案要点。

高考地理试题各题目分值设置一般是按要点给分。基于此,可以通过研究分值,结合问题的设问,估测答案要点数目。当然为避免失分,可多个方面去答,这样失分的几率会相对小些。

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