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高考文言文阅读题答题技巧

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  每年高考,有相当一部分考生把解答文言文阅读题看得相当难。因为读不懂原文,所以毫无目的地猜想答案,造成答案正确率不高,得分甚少的不良后果。其实,如果掌握一些答题技巧,做文言文阅读题并不难。总结以往经验,以下小编为大家准备的两个大方面的答题技巧,需要同学们特别注意。

  高考文言文阅读题答题技巧

  注意整体阅读,从整体上揣摩文章

  一篇课外文言文,在考场上,要想在短时间内完全明白了其整篇的意思,几乎不可能,但如果吧整片文章肢解,就会断章取义,不利于正确答案的选择。如同解答现代文阅读一样,要想答好题目,也要经过从泛读到精读的过程。这个过程实际上是从整体上把握文意的过程。如果从整体上把握了这段文言文的意思,虽然有可能在答题上会出现一些问题但是整体上的高分是肯定的。

  第一遍是泛读,不要求掌握全部文意,大概读懂就行了。可采用提取提取主要信息法,即通过速读提取主要信息如下:写的是什么人,主要生活在什么时代,做了什么事,这些事有什么意义,文中还涉及什么人物。把握了以上信息,可以说基本上弄懂了文章的大意,在这个前提下做题,也许仍会有小的偏差,但一般不会有大的失误。第二遍精读,大有技巧可言,概括起来有一下几点:

  1. 充分利用选项的注解作用,降低阅读难度

  对照选项都相当于给文言文语段加了注解,特别是如果题干中要求选不正确的一项,那么四个选项中就有三个正确,这就等于给了你大量的注解,毋庸置疑,这对于正确理解文意作用是相当大的。

  2. 注意整体语言片段阅读,不能顾此失彼

  众所周知,标点符号中的句号,问号,感叹号属于句末标点,应用到文言文中,一个句末标点意味着一个最小完整语言片段的终结。而现实中,很多考生不是以此为最小阅读单位,而是死扣每句话每个生词的意思,结果顾此失彼,断章取义,造成整片文章不能联通的不良后果。因此,解答文言文阅读题,千万要注意句末标点的位置,只有到句末标点才是一个最小的语义片段,据此连成断,连成篇,才能读懂全文。

  3. 注意联系上下文,增强语境意识

  许多考生解题时,往往只注重选择本身的比较,而不去对照原文,更不去看他的上下文,这显然是不可取的。注重语境,根据上下文做出合理的推断,把问题放到具体的语境中去分析,是整体把握文意的重要一环节,不可等闲视之。

  注意研究选项特点

  1.“望文生义”的选项往往是错的

  “望文生义”即把文言文实词本身的特点讲,文言文实词有一词多义的特点,而且在古代文言文中的用法与现代汉语往往有较大区别,因此,以现代汉语的解释去替代文言文的解释,答案往往是错误的。

  2.“张冠李戴”的选项往往是错的

  “张冠李戴”的选项往往出现在“文言文分析与综合”这个考点上,文言文的人物传记,大多通过几个事件去表现人物的性格品行,由此,我们必须弄清楚每个事件的来龙去脉,事件与事件前后关系,因为命题者经常会就某一事件去发问,或者就事件的某一阶段去设题,命题者常常采取张冠李戴的方法,故意混淆视听,即把他所做的事情错位到题干所要表现的任

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