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四年级数学学习方法:大数妙写

晓晴分享

  【作者简介: 张金平,河南省舞阳县辛安镇老蔡小学数学老师,公众号:3度梦想(id:gh_2d6cf96bb249),已获作者授权转载。】

  《大数的写法》是人教版小学数学四年级上册第一单元的知识,这节课如果单一从例题的角度来看,非常简单,但是综合全面来讲,题型多且杂,学生做题时候容易出错,特别是遇到稍微复杂的数字,或者多种题型放在一起,学生往往不知道从何下笔。

  我教四年级足有四五年,通过研究教材,并针对学生经常出错的原因进行概括,得出大数写数的一种方法,并且实施起来,学生容易掌握,就想着把这种方法写下来。这只是一位一线教师的总结,可能不太专业,理论的高度也不够,但教育热情还是有的,如果有不正确的地方,还请大家批评指正。

  说到大数的读写,其实就是一个分级问题,只要紧扣“分级”这个关键词语,就很容易掌握,对于写数来说,只要紧抓一个“万”字,一切问题就迎刃而解。

  大数的写数概括而言只有三种类型,列举如下:

  1、常规题目。常规题目就是例题展示的类型,如:三十八万四千二百 写作:384200,这样的题目如果想要学生清楚明白,怎么紧抓“万”字?很简单,把题目中的“万”字用笔圈起来,那么万字左边就是万级数,万字右边就是个级数。如果题目稍微复杂,出现“0”,就要和学生谈到0的占位问题,比如:三十八万零二十 写作:380020,这道题目还先把“万”字圈起来,万字左边依旧是万级,但是万字的右边是二十,然后提示学生,个级有四位数,20是两位数,所以在20的前面要补上两个0,起到占位作用。

  2、数位拼写题目。我把按照数位呈现的题目叫做数位拼写题目,比如:二百万,三十万,一万和五千 写作:2315000,这样的题目依旧按照老方法,用笔圈“万”字,也就把万级和个级分开了,万级就是:二百、三十、一,合在一起就是231,个级就是:5000,这样的方法,学生很容易就掌握了大数的写法。

  3、长数算式组合。长数算式组合顾名思义就是一些长长的数字列成算式让我们做,比如:4000000+500000+60000+30=4560030,遇到这样的题目,怎么用圈“万”的方法呢?其实也非常简单,我们只用提示学生:“1万有几个0?”学生就想到有4个0,从而想到:圈“万”其实就是圈住4个0,大家试试看,就变成了400(万)+50(万)+6(万)+30,这样学生就特别容易理解,也就不容易出错了。

  以上是我在教学中总结出的一些拙略的技巧,希望可以帮助在这方面学习有困难的学生,学习数学不能靠死记硬背,要找出问题的诀窍,灵活运用。

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