学习方法与学习经验的总结有哪些
学习方法就像金子，每个人都想挖到，但是金子往往是少之又少，没有那么容易找得到。在没有找到之前和学习啦小编一起看看以下的学习方法与学习经验的总结吧，希望对你有所帮助。
学习方法与学习经验的总结一
地毯式扫荡
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
融会贯通
找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
知识的运用
做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
捡“渣子”
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
“翻饼烙饼”
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
基础，还是基础
复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
学文科，要“死”去“活”来
历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
“试试就能行，争争就能赢”
这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。
具备健康心理
“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
实力+心理
“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。
考试发挥
复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧?”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
强科更强，弱科不弱;强科有弱项，弱科有强项
在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
学习方法与学习经验的总结二
1预习
关于预习你们都会忽视是吗，其实作用很大，有些同学上课会听不懂，主要是因为你没有预习，(当然还有可能是你之前的基础掉了链子或者开小差之类的，这种问题就比较严重了)。
常用的方法就是：通读课本，把重点画出来，然后简单做做课后题，如果还是弄不懂就要看辅导书了
英语：最简单的就是读课文，把重点词句和语法画出来，再有就是把不会的词查出来标上，(以防老师讲的时候你忘了什么意思)
数学：通读课本，把概念背下来，读到后面大部分课后题你都可以做了，基础差的同学，把新科涉及到的旧知识复习一下
语文：读书课文这是当然的，其次就是查作者的背景资料，有利于你更好地理解内涵，(就比如鲁迅的吧，你要弄懂它是在什么社会环境下写的)对于文言文，把重点字和词标在旁边，不然上课的时候再去注释上找会很麻烦
其他的科目读懂课本就行了~
还有就是，遇到不会的，一定做个标记，有不懂的问题，写在课题旁边。
2听课
做好笔记，要会用彩笔划重点并反复阅读甚至牢记，不重要的尽量少画，以免使自己负担太多效率不高从而提高了学习压力。其次上课不要开小差。抓住一切空隙(譬如老师检查作业，抽查学生时)尽量把课后作业多写一点。
PS：划记重点的彩笔尽量不要带香味，因为里面有致癌物质，时间长了会导致白血病，更不要在手上乱花，因为毒素会浸入你的皮肤然后导致化脓!
3下课
曾经听一个高中老师上过课，就告诉过我们一种高中里常说的 “思维导图法”至今都印象深刻：
就是下课时马上回顾老师讲上课的，然后列一个知识图(画一个大括号总结的那种)，边想边列，列出本节课的知识框架，五分钟就够了，列大体的，这很辅助你回忆!相当于老师的教课备案!(那老师说掌握这种方法想不前五名都难)
当然如果你有辅导书也是可以参考书上面来回忆思考
还听说有的尖子生，用“过电影”发也是一样的，就是在脑海里像电影一样回忆老师讲的内容，更有助于加强记忆
还有下课时一定要出去让眼睛休息一下，看一下远方，可以玩但不要玩刺激兴奋的，否则的话等上下一节课了你还没回过神来呢
4借课本和笔记
尽管上课的科目一样，但是老师与老师之间的授课方式不一样，这点很多人都明白。想不想体验一下老师们教的课有什么不同呢?想不想学到更多知识呢?
那就去借别班同学的课本吧，把自班老师没讲过的知识点抄到自己的笔记本上。
(当然这个最好是认识的人并且成绩较好，不过就算不熟鼓起勇气借个书本笔记本也没什么大不了)
话说我们每次大考总有同学说别的班老师恰巧讲过卷子上的哪一题哪一题，或者哪个知识点，结果我们班老师没讲，坑爹的啊!!!
5作业
我是好孩子很少抄作业，偶尔抄抄也是因为时间按来不及迫不得已。这是为什么呢?因为抄作业被逮到过罚的很惨，但是不写也罚的很惨..
说正经的吧，就算你不写也尽量不要抄，这样你就不知道哪里会哪里不会了，老师讲题的时候你也听得稀里糊涂的，复习的时候也找不出漏洞
做作业的时候，一定把书上的例题和老师讲过的题弄懂，再做辅导书上的习题
关于典型的例题，用醒目的标记记下来，复习的时候看，或者你把某一类常考的题的思路写下来。最好对于几门不擅长的主科准备一个典型题和错题集的本子，在大考之前看一看很有助于回顾的，我自己就是这样
6辅导书与试卷
选择辅导书的话得根据自己的学习情况了，这个就得看你们自己了
试卷我一般用海淀的，难度适中，不过像黄冈和龙门书局的这些都很热销。选试卷的话还是尽量偏于打牢基础，那种有难度的还是看自身情况吧
听说有的老师搞题海战术，但是我告诉你们要是不抓重点做一百道也是白做，买一本热销的或者是有质量的辅导书，反复做直到忘不了，一看就会。每个题都要想这个题考的是什么知识点，怎么个考法，这样就把题做精了。比你买几本辅导书都有用
7睡眠(题外话么?)
如果你整天感觉萎靡不振精神恍惚，那么中午一定要午睡，这对养足精神是很有帮助的(我们班中午每天纪律委员带头闹伤不起T T..)，如果中午真睡着了醒来之后缓冲一下，整个下午都会很有精神，晚上也不那么困
)
学习方法与学习经验的总结三
一.学习未动，兴趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。
培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不关学习，其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。
可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
二、务学与求道
还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领，掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。
务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的(托利拆里管)，思考下部不连通改为上部连通是什么(虹吸现象)，思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样(液体压强的计算)，思考连通器中的水如果流动会怎么样(液体流速对压强的影响)，思考连通器有哪些应用(船闸的原理)，思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少(帕斯卡定律，千斤顶的原理)，思考如何证明水面会相平(平衡力)。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。
研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。
三、自信是成功的第一秘诀
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度(努力与否)的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题;心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进;同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。
做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的。
你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗?”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
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