2018高二学考历史必备知识点归纳
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2018高二学考历史知识点一、古代希腊罗马的政治制度
1.雅典民主政治
(1)建立条件：分为政治、经济、地理和思想
城邦特点：小国寡民和独立自主。
公民条件：祖籍本邦;拥有财产、能自备武装服兵役;成年男子。
(2)梭伦改革(公元前六世纪初)
内容：按财产划分居民为四等级;公民大会成为最高权力机关;建立四百人议事会，前三等级可入选;建立公民陪审法庭;废除债务奴隶制。
意义：动摇旧氏族贵族世袭特权，奠定雅典民主政治基础
(3) 克里斯提尼改革(公元前六世纪末)
内容：划定10个地区部落;设立五百人议事会;成立十将军委员会;陶片放逐法。
意义：基本铲除了旧氏族贵族政治特权;确立了雅典的民主政治
(4)伯利克里改革：公元前5世纪―古雅典民主政治黄金时代(鼎盛)
官职向男性公民开放;陪审法庭成为最高司法和监察机关;为公民担任公职和参政发工资，发观剧津贴
(5)实质：妇女、外邦人、奴隶不享有民主权利;只是成年男性公民的当家作主(少数人的民主)。
(6)影响：
2.罗马法
(1)罗马成文法的诞生标志：《十二铜表法》(公元前五世纪中期)审判量刑有法可依，平民利益得到一定保护;保留一些野蛮习惯法，本质上是维护奴隶主贵族利益。
(2)分类：公民法和万民法
公民法：在罗马共和国时期，适用范围主要限于罗马公民的法律。
万民法：(公元3世纪时，帝国境内自由民内部公民与非公民区别不复存在)，适用于罗马帝国统治范围内所有自由民的法律(国际法)。
(3)罗马法作用：欧洲历史上第一部较系统完备的法律体系。
①保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等;缓和社会矛盾，维系帝国的统治。
②为近代欧美国家立法和司法奠定基础，成为近代资产阶级反对封建制度、推动资本主义发展的武器。
2018高二学考历史知识点二、近代西方代议制民主
1、英国君主立宪制
(1)过程：1688年光荣革命，标志英国资产阶级革命结束;1689年议会颁布《权利法案》，实施限制国王权力，保证议会权力;标志英国君主立宪制政体确立。
1832年议会改革，工业资产阶级获益。
(2)责任内阁制的形成(18世纪20年代，第一任首相是沃尔波尔)
①内阁与首相关系：内阁成员集体负责，在政治上与首相共进退。
②内阁与议会关系：内阁实际对议会负责;如果议会通过不信任案，内阁应辞职，或者首相解散议会重新选举。
③首相：议会下院多数党领袖;掌握行政权，通过议会掌握立法权，实际掌握国家大权。
2.美国联邦制--1787年宪法：
(1)背景：独立战争后的邦联无力稳定社会秩序，也无法维护国家利益;资产阶级领导人深受共和思想影响。
(2)内容：规定美国是联邦制国家：联邦权力高于各州权力;各州有一定自治权。意义是既能维护国家统一，又能发挥地方积极性。
(3)实行三权分立：国会(参议院+众议院)掌握立法权;--总统(元首、军、政首脑)掌握行政权，选民间接选举产生，4年一届;联邦最高法院掌握司法权。
总统有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以2/3多数再次通过即为有效;总统有权提名最高法院大法官，但须参议院批准。
(4)评价：是第一部比较完整的资产阶级成文宪法;体现一定民主精神;存在不足(允许奴隶制、种族歧视与性别歧视)
3.法兰西第三共和国宪法(法国1875年宪法)
(1)内容：立法权属于参、众两院组成的国会，参议院有权否决众议院议案;总统由参、众议院联席会议选出，掌握行政大权，是国家元首和军队最高统帅;总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院;总统命令须经部长副署。
(2)从法律上正式确立共和政体;为资本主义发展奠定基础。
4.《德意志帝国宪法》(1871年宪法)
(1)内容：皇帝是国家元首和军队统帅，有权解散议会;宰相主持内阁，由皇帝任命，只对皇帝负责;议会是立法机构，由联邦议会(各邦代表组成)和帝国议会(民选产生)组成;实行联邦制。
(2)评价：确立了君主立宪制;专制主义色彩浓厚;推动资本主义发展。
2018高二学考历史知识点三、中国传统文化主流思想的演变
一、“百家争鸣”
1、社会原因
1)经济上：井田制的崩溃
2)政治：周王室衰微，士大夫崛起
3)阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用
4)思想文化：从“学在官府”到“学在民间”
2、主要流派
道家：老子 庄子 儒家：孔子、孟子、荀子
墨家：墨子 法家：商鞅、韩非子
3、影响 中国历史上第一次思想解放运动
4、春秋战国时期的儒家
1)孔子思想：
A、 思想的核心是仁，“爱人”、“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。包含了民本思想，主张“为政以德”，“节用而爱人”。
B、 教育思想比较进步，主张“有教无类”，大力兴办私学。
3、孟子的思想主张：A、“仁政”。 B、“民贵君轻” (“民贵”是就百姓在维护统治秩序过程中的作用而言，并非指在政治经济地位上“民”比“君”高贵)。 C、“性善论”。
4、荀子的思想主张：A、“仁义”、“王道”。B、“君舟民水”。C、“性恶论”。D、法治。
二、汉代儒学成为正统思想
1、董仲舒的新儒学思想：董仲舒把道家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造成了具有时代特色的新儒学体系。
主要思想：
针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张;
针对加强君权需要，提出“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”;
针对土地兼并现实，进一步发挥儒家仁政思想，主张限田、薄敛、省役;
针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道
三钢指：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲(社会伦理道德)
五常：仁、义、礼、智、信(个人品德)
2、汉代儒学成为正统思想;汉武帝全面肯定新儒学的措施。起用文学儒者数百人参与国家大政。兴办太学，在各郡设立学校，初步建立地方教育系统。“五经”成为教科书，教育为儒家所垄断
结果：西汉后期，儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流思想
三、宋朝的程朱理学：北宋——程颐、程颢
二程基本观点：
1) 理是万物的本原(核心);
2) 把天理与伦理道德直接联系起来;
3) 发挥了孔子“仁”的学说。
南宋——朱熹理学内容：
“理气论”; “心性论” (性无不善，情应当从善，人应克制自己的感情，让道德理性来支配和指导行为)
著述《四书章句集注》，元、明成为科举考试内容
明朝： 陆九渊和王阳明心学
人心是世界万物的本原;“心即理也”的主观唯心论宇宙观;提出“致良知”学说
明朝后期：离经叛道”的李贽
1)挑战孔子及其儒家思想的正统地位
2)抨击封建社会的一些传统观念
四、 明清之际三大进步思想家
共同主张：反对君主专制独裁;重视手工业和商业的发展;构建起具有时代特色的新思想体系
黄宗羲：天下为主，君为客”
顾炎武：天下兴亡，匹夫有责 王夫之：唯物思想家
