高二历史学业考试的必备知识点归纳
对于理科生来说，高二最重要的考试是，学业水平考试，历史的学业考试知识点不知大家都掌握了没?下面由学习啦小编为大家提供关于高二历史学业考试的必备知识点归纳，希望对大家有帮助!
高二历史学业考试知识点一：近代西方代议制民主
1、英国君主立宪制
(1)过程：1688年光荣革命，标志英国资产阶级革命结束;1689年议会颁布《权利法案》，实施限制国王权力，保证议会权力;标志英国君主立宪制政体确立。
1832年议会改革，工业资产阶级获益。
(2)责任内阁制的形成(18世纪20年代，第一任首相是沃尔波尔)
①内阁与首相关系：内阁成员集体负责，在政治上与首相共进退。
②内阁与议会关系：内阁实际对议会负责;如果议会通过不信任案，内阁应辞职，或者首相解散议会重新选举。
③首相：议会下院多数党领袖;掌握行政权，通过议会掌握立法权，实际掌握国家大权。
2.美国联邦制--1787年宪法：
(1)背景：独立战争后的邦联无力稳定社会秩序，也无法维护国家利益;资产阶级领导人深受共和思想影响。
(2)内容：规定美国是联邦制国家：联邦权力高于各州权力;各州有一定自治权。意义是既能维护国家统一，又能发挥地方积极性。
(3)实行三权分立：国会(参议院+众议院)掌握立法权;--总统(元首、军、政首脑)掌握行政权，选民间接选举产生，4年一届;联邦最高法院掌握司法权。
总统有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以2/3多数再次通过即为有效;总统有权提名最高法院大法官，但须参议院批准。
(4)评价：是第一部比较完整的资产阶级成文宪法;体现一定民主精神;存在不足(允许奴隶制、种族歧视与性别歧视)
3.法兰西第三共和国宪法(法国1875年宪法)
(1)内容：立法权属于参、众两院组成的国会，参议院有权否决众议院议案;总统由参、众议院联席会议选出，掌握行政大权，是国家元首和军队最高统帅;总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院;总统命令须经部长副署。
(2)从法律上正式确立共和政体;为资本主义发展奠定基础。
4.《德意志帝国宪法》(1871年宪法)
(1)内容：皇帝是国家元首和军队统帅，有权解散议会;宰相主持内阁，由皇帝任命，只对皇帝负责;议会是立法机构，由联邦议会(各邦代表组成)和帝国议会(民选产生)组成;实行联邦制。
(2)评价：确立了君主立宪制;专制主义色彩浓厚;推动资本主义发展。
高二历史学业考试知识点二：中国近代反侵略求民主潮流
(第10、12课 )
1.从鸦片战争到八国联军侵华史实
战争
时间
侵略国
结果
主要事件
鸦片战争
1840-1842
英国
签订《 南京条约 》
林则徐、海龄等民族英雄
第二次鸦片战争
1856-1860年
英、法
俄美英法《天津条约》英法《北京条约》
攻占北京、火烧圆明园
甲午中日战争
1894-1895
日本
《马关条约》
黄海海战与邓世昌殉国、威海卫战役
八国联军侵华战争
1900-1901
英美俄日法德意奥
1901年《辛丑条约》
中外反动势力联合镇压义和团运动
2.《南京条约》
(1)主要内容:割让香港岛给英国,破坏了中国的领土主权;赔款2100万银元，加重了政府的财政负担;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸,打开了中国沿海门户;协定关税。
1843年在《南京条约》附约(《五口通商章程》、《虎门条约》)中获得领事裁判权、片面最惠国待遇、租地居留等特权。
(2)影响：是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端。中国社会的主要矛盾：由地主阶级与农民阶级矛盾,开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾(最主要的矛盾)，封建主义与人民大众的矛盾。革命任务发生了变化：中国人民从此肩负起反对外国资本主义和本国封建统治的双重革命任务。中国进入了旧民主主义革命时期。
3.《天津条约》：外国公使进京;十口通商;允许外国人到内地游历、经商、传教;外国军舰商船可在长江各口岸通航。
《北京条约》：《天津条约》有效;增开天津为商埠;割九龙司地方一区给英国;对英法赔款各增至800万两白银。
俄国在此其间强占中国北方大片领土。第二次鸦片战争后中外反动势力公开勾结起来。
4.《马关条约》
(1)内容：割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本;赔款2亿两白银;
开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸投资设厂，产品免收内地税。
(2)影响：反映帝国主义时代瓜分世界、资本输出的侵略特点;加重人民负担、列强侵略势力深入内地;阻碍了中国民族资本主义发展;刺激列强掀起瓜分中国的狂潮;中国半殖民地程度大加深。
(3)台湾人民反割台斗争：清军刘永福、秀才姜绍祖、义军首领徐骧英勇抗敌
5.《辛丑条约》
(1)内容：清政府向各国赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，赔款以中国的关税和盐税作抵押;在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护;拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地;惩办义和团运动中参加反帝斗争官员，永远禁止中国人民成立或参加反帝性质的各种组织;改总理衙门为外务部，位居六部之上。
(2)影响：使馆界成为列强策划侵略中国的大本营;清政府成为帝国主义统治中国的工具;标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
第11课 太平天国运动
1.原因：自然灾害;民族矛盾与阶级矛盾空前激化。
2.过程：1851年广西桂平金田起义;1853年定都天京;1856年上半年经北伐西征后进入全盛时期;1856年秋天京事变由盛转衰;1864年天京陷落运动失败。运动后期提拔领导人有陈玉成、李秀成、洪仁玕。
3.《天朝田亩制度》(1853年)
(1)内容：按人口和年龄平均分配土地;平均分配产品的圣库制度。
(2)评价：太平天国运动革命纲领;反映农民要求获得土地的愿望，是几千年反封建斗争的思想结晶;绝对平均主义根本无法实现。
4.《资政新篇》(1859年)
(1)内容：学习西方，以法治国，公众选举官吏;发展工商业，奖励技术发明;开设新式学堂。
(2)评价：是先进中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想(或方案)。未能实行。
5.特点：承担起反侵略反封建革命任务;提出发展资本主义方案;被中外反动势力联合绞杀。
第13课 辛亥革命
1.过程：1894年建立中国第一个资产阶级革命团体兴中会;1905年成立近代中国第一个统一的资产阶级革命政党;1911年4月黄花岗起义;1911年10月10日武昌起义;1912年元旦中华民国成立;1912年2月12日清朝覆灭;1912年3月袁世凯窃权。
2.中国同盟会：1905年、孙中山、日本东京。创办机关报《民报》
纲领：驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权(即三民主义)
它的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。
3.《中华民国临时约法》(1912年春)
(1)内容：主权在民、民族平等、自由平等、三权分立体制;责任内阁制，内阁总理由议会多数党产生，总理可驳回总统意见，总统命令须由总理副署。
(2)意义：这是中国近代史第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。
4.辛亥革命历史意义：
(1)性质：中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。
(2)意义：推翻清王朝，结束了封建君主专制制度;建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主权利，民主共和观念深入人心;客观上打击了帝国主义势力;为民族资本主义发展创造了条件。
(第14课) 新民主主义革命的崛起
1.五四运动
(1)直接原因：巴黎和会上中国外交的失败(导火线)
(2)过程： 6月5日以后中心由北京转移到上海，主力是工人(工人阶级由此登上政治舞台)。 释放学生、罢免卖国贼的职务、拒绝在和约上签字
(3)评价：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动(性质);显示了工人阶级的伟大力量，促进了马克思主义的传播;五四运动是中国新民主主义革命的开端。
2.中国共产党的“一大”
(1)条件：民族工业迅速发展;工人阶级队伍壮大并登上历史舞台;马克思主义思想的广泛传播;各地共产党组织的建立;共产国际帮助。
(2)1921年7月23日、上海，浙江嘉兴南湖游船。
(3)主要内容：党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制;党成立后中心任务是组织工人阶级，领导工人运动。
3.国共合作和北伐战争
(1)标志：
实现标志：1924年国民党一大的召开(合作的政治基础是新三民主义)。
破裂标志：1927年七一五事变全面破裂。
(2)北伐战争(1926-1927年)
对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
成果：1927年初革命势力发展到长江流域，迁都武汉。
作用：动摇了帝国主义统治中国的根基。
第15课 国共十年对峙
1.南昌起义(1)1927年8月1日，周恩来、贺龙。
(2)意义：南昌起义打响武装反抗国民党反动派统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
2.1927年8月7日在汉口召开“八七会议”：确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。
3.井冈山革命根据地的建立：1927年毛泽东领导秋收起义军到达井冈山，建立中国第一个农村革命根据地。
“工农武装割据”思想：武装斗争、土地革命、根据地建设。
4.1931年冬中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立。
5.红军长征
(1)原因：博古、李德等人的“左”倾错误导致第五次反围剿失败。
(2)过程：1934年10月从瑞金出发;1935年10月、中央红军与陕北红军在吴起镇会师;1936年10月，红军三大主力(一、二、四方面军)在甘肃会宁会师，标志着长征的胜利结束。
(3) 遵义会议(1935年1月)：
内容：纠正博古等人军事上、组织上的“左”倾错误;肯定毛泽东的正确军事主张;选举毛泽东为政治局常委;取消博古、李德的军事指挥权。
意义：遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
第16课 抗日战争
1.过程：两个阶段分为局部抗战和全面抗战;两条抗战路线：全面抗战路线和片面抗战路线;三个战场为正面战场、敌后战场和国外战场。
1931年9月18日，九一八事变成为日本法西斯侵华的开端;1937年7月7日，卢沟桥事变成为全国抗日战争的开端;1937年8月起淞沪会战;1937年12月南京大屠杀;1938年10月，广州、武汉失守，抗战进入相持阶段;1940年下半年，八路军百团大战;1942年与1945年初两次远征缅甸;1945年8月15日，日本无条件投降，抗战胜利结束。
2.日本侵华罪行：南京大屠杀、潘家峪惨案和731生化部队
3.抗日战争胜利的历史意义
(1)是中国人民一百多年来第一次取得反侵略斗争的完全胜利;它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心;中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献;中国的国际地位得到提高。
(2)胜利根本原因：以国共合作为基础的全民族抗战。
第17课 解放战争
1.内战与和平的斗争
(1)1945年8月到10月国共重庆谈判，签署《双十协定》，确立和平建国方针。
(2)1946年初，重庆政治协商会议。
2.内战爆发：1946年6月国民党进攻中原解放区，全面内战爆发;1947年春起，国民党重点进攻陕北和山东解放区。
3.战略反攻：1947年6月刘邓大军挺进大别山揭开战略反攻序幕
4.战略决战：1948年秋到1949年初，辽沈、平津、淮海三大战役;基本消灭国民党军队主力。
5.渡江战役：1949年4月北平和谈破裂，发动渡江战役;4月23日，占领南京，标志国民政府在大陆的统治结束。
6.新民主主义革命胜利意义：结束百年屈辱史;改变世界政治格局，壮大和平民主和社会主义力量;鼓舞被压迫民族解放斗争的士气。
高二历史学业考试知识点三：备考建议
1.利用好课堂的检查督促环节，及时发现学生的复习漏洞。由于每周总课时量较多(最后两周达到24节课)，面对的学生面又太宽，因此，每堂课的课前听写和提问，成为我了解学生复习情况的重要途径。为了给同学们一些压力，对于不认真复习的同学，给予针对性的辅导督促，例如：到办公室一对一的背书、请班主任亲自出马做思想工作、发动家长在家监督复习等。总之，随时关注他，盯着他，让学生不学都不好意思。
2.抓好习题训练，进行巩固和查缺补漏。习题训练过程中，不可只做题而忽视总结、归纳，应该帮助学生学会掌握答题技巧，掌握规律性的历史线索和答题思路。此外，进行分类训练和针对性训练，对知识点进行巩固和夯实。试卷不能只用成卷，还应该自己出题，或组合经典例题和各地的好题，进行针对性的训练。
3.利用模拟考试，进行实战演习，鼓励士气。模拟考试对于了解考查学生复习情况极为重要，一定要认真对待。为了强化复习，我们年级以考代练，每天下午都有模拟考试。每个学科基本每周都进行一次摸底。虽然阅卷很辛苦，但为了及时摸清学生的情况，我们全年级师生都咬牙挺过来了。而且，对试卷要有练必改，有改必评，评要到位，查找问题，及时解决，提升学生答题技巧，同时，不断鼓励、督促学生。针对问题严重的答卷，我找到本人，进行说明和指导，让其重视自己存在的问题。
4.选择一些重点、热点问题和周年问题作为专题进行复习。如：大萧条与罗斯福新政;斯大林模式的功与过;制度的创新(中央集权制度、科举制度);中国的近代化;科技革命和科技成就等等。
5.培养规范答题的习惯。复习时，我利用幻灯片，将第一次学业水平测试的典型卷面(包括好的和不好的)放映给同学们观看，吸取他人长处，养成规范答题的习惯。做题时，我要求学生注意答题格式，即条理化，段落化、层次化，可将答题要点用①②③来分类分段归纳，切忌一段式答题。答题内容准确到位、言简意赅，语言通顺，使用规范的学科语言答题。切忌冗长繁琐，词不达意，使用口语。还应该注意错别字问题。
