高一语文必修1第四单元检测题含答案(2)
他们终于等来了获准去中国的通知，并片刻不停赶往浙江。
那天，杭州市下大暴雨，车子在泥水里走了八九个小时。因为路况恶劣，人不时要下车步行，结果弄得满身泥水。进了福利院，马西娅顾不上换下湿衣服，像找到了失散多年的亲生女儿一样，哭着喊着一把把女孩揽进怀里。
可5岁的女孩并不接受她。这是一个又犟又倔的小丫头，防卫心极重，见人靠近就骂 “臭婊子”。马西娅听了迫不及待地问在场的中国人：我女儿在大声喊什么?
闹得这么厉害的孩子连工作人员都少见。他们不敢安排女孩与洋父母同住。马西娅说：“不能把我们和孩子分开。孩子还小，不懂事。我们就是几夜不睡，站着，也要陪在她的身边。”
初到美国时，女孩的O型腿之间，能放爸爸4只拳头。一个月后能放3只，再过一月放两只，现在完全变直了。“她现在长成大姑娘了，性格大方温柔，说得一口流利的英语。她有一个哥哥，一个弟弟，一家人十分幸福融洽。” 聂立立脸上洋溢着幸福的神情。
“我们就是要为被遗弃的孩子找到有爱心的父母。我们确信自己在从事最美好的事业。”聂立立说。
(选自2004.11.17《中国青年报》同名通讯，作者董月玲，本文有删节)
(1)聂立立在创办及运作CCAI过程中，遇到了哪些困难?
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(2)聂立立创办CCAI的背景是什么?
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(3)你认为聂立立及CCAI获得成功的社会条件有哪些?
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(4)作者用大量篇幅记述美国公民马西娅收养中国孤残儿童故事的目的是什么?
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(5)品析下列语句中加点词语的妙处。
①这些孩子们也异口同声叫她“妈妈”。
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②因为路况恶劣，人不时要下车步行，结果弄得满身泥水。
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③我们确信自己在从事最美好的事业。
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(6)分析下列句子在文中的含义和作用。
①从此，照片上的那个小baby让他们牵肠挂肚。
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②马西娅听了迫不及待地问在场的中国人：我女儿在大声喊什么?
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三、语言运用与表达
1.下文横线处的语序已被打乱，请重新调整。
__________________________。波兰人说，共有400万人死在那里。
①从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。
②一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。
③十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。
④奥斯维辛集中营司令官罗道夫·弗兰斯·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体做的各种实验。
2.用一句话概括下面这条新闻的主要信息。(不超过20字)
本报雅典8月17日讯 在昨晚进行的雅典奥运会女子100米蛙泳的决赛中，两届世锦赛冠军罗雪娟没有让人失望，最终以1分06秒64战胜了老对手澳大利亚的琼斯，获得冠军，并且打破了奥运会纪录。
由于半决赛名列第七和第八，所以在决赛中罗雪娟分在第一泳道，齐晖在第八泳道，而琼斯成绩最好排在第四泳道。比赛开始后，在第一泳道的罗雪娟充分显示出“猛兽”的本性，一路领先，最终以半个身位的优势战胜了其他选手。澳大利亚的汉森获得银牌，成绩是1分07秒15，而先前呼声很高的琼斯只获得铜牌。
四、作文
请以《我看见了》为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：选择与众不同的材料，展现细腻、深刻的情怀;表现自己对生活、对社会、对人生的观察与思考。
高一语文必修1第四单元检测题答案
一、基础知识
1.C(供给的“给”读jǐ。)
2.D(A.淹映—掩映;B. 仪势—仪式;C. 既将告终—即将告终。)
3.C(A.相敬如宾，用于夫妻之间，不能用于孩子与父母之间;B.头痛医头，脚痛医脚，比喻对问题不从根本上解决，只从表面现象或枝节上应付。贬义。D.熏陶，感情色彩为褒义，不能与“不良社会风气”搭配。)
4.B(泄露：不应让人知道的事，让人知道了;透露：泄露或显露。尘封：搁置已久，被尘土盖满;密封：严密封闭。借鉴：通过对照，取长补短。)
5.B(“爆冷门”比喻发生了意想不到的事，而原文“他学习努力，坚持不懈”，所以“考取北大”应在情理之中。)
6.B(“慢了下来”缺主语。)
7.C(A、B、D是比喻;C是借代。)
8.D
9.B(A.无主次之分;C. 否定不当;D. 弄反了主次关系。)
10.标题 导语 主体 新闻特写 英国撤离香港 罗森塔尔 奥斯维辛集中营纪念馆
二、阅读鉴赏
1.(1)地点 时间 听 视
(2)①④②③⑤
(3)“神舟”五号飞船顺利升空
2.(1)标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终于洗刷。
(2)英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。
(3)作者巧妙地运用了对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的最后一次。
(4)现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应着一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料;而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。
3.(1)主要困难有：①手续困难，中美法律不衔接带来的困难;②事务繁杂的困难;
③给收养家庭带来的麻烦;④不被理解带来的困难。(意思大致对即可)
(2)背景主要有：①看见朋友收养孩子，受启发;②美国不能生育的夫妇达9%;50%的家庭对收养孩子感兴趣;③中国福利院有很多被遗弃的孩子;④美国全社会对领养孩子很支持。(意思大致对即可)
(3)社会条件有：①美国舆论及领养家庭亲友对收养孩子的支持、祝福;②美国全社会相对较富庶，有资金支持。
(4)目的是具体地记叙中国孤儿在美国收养家庭受到良好的治疗和照顾，健康成长，肯定了美国人的爱心，也证明了聂立立事业的伟大性与正确性。
(5)①“异口同声”表明孩子们对聂立立的尊敬与热爱是发自内心的。
②“满身泥水”具体地描写了聂立立及美国收养家庭到中国收养孩子所遭遇的困难，衬托出了他们的爱心。
③“确信”表明聂立立对自己事业崇高性的极度自信。
(6)①这句话生动地描写出了美国收养家庭对自己即将收养的中国孤儿极其关切，写出了他们无私的爱，间接地写出了聂立立事业的成功性。
②这句话要与上下文联系起来理解。马西娅被她收养的中国孤儿痛骂，她听不懂;但听到“女儿”的声音，她却高兴得不行。写出了这位美国母亲的可爱与可敬。
三、语言运用与表达
1.③①②④
2.罗雪娟勇夺女子100米蛙泳奥运冠军。
四、作文
略
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