第一学期七年级语文期末考试卷
初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦?是乐?个中滋味惟有我们知晓，今天小编就给大家分享一下七年级语文，欢迎大家阅读哦
七年级语文上学期期末考试卷
一、 语文知识积累与运用(24 分)
1. 给加点的汉字注音，或根据拼音写汉字。(4 分)
时间在慢慢地过去，影子在慢慢拉长。太阳已经没在西边低矮的树梢.(▲)下，夜幕开始 降临。周围一片寂静，我趴.(▲)岩石上，神情huǎng hū(▲) (▲)，甚至无法思虑怎样下去，安 全地回家。
2. 古诗文名句默写。(10 分)
(1) ▲ ，不亦君子乎? (《<论语>十二章》)
(2) ▲ ，洪波涌起。 (曹操《观沧海》)
(3)回乐烽前沙似雪， ▲ 。 (李益《夜上受降城闻笛》)
(4)君问归期未有期， ▲ 。 (李商隐《夜雨寄北》)
(5)王湾的《次北固山下》中直接抒发诗人思乡怀亲的情感的两句诗是： ▲ ?
▲ 。
(6)《<论语>十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是：
▲ ， ▲ 。
(7)刘禹锡的《秋词(其一)》中“ ▲ ， ▲ ”这两句诗是诗人爱秋的“证据”。 3. 解释下列文言句子中加点词语的意思。(6 分)
(1)撒盐空中差可拟. (▲) (2)为人谋而不忠.乎 (▲)
(3)好之者不如乐.之者 (▲) (4)非宁静无以致.远 (▲)
(5)弛.担持刀 (▲) (6)及.其家穿井 (▲) 4. 名著阅读。(4 分)
(1)假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 上面这段话选自《朝花夕 拾》中的《 ▲ 》，文中的她指的是 ▲ 。(2 分)
(2)孙悟空在取经途中有几次回花果山?回花果山的原因分别是什么?(2 分)
二、现代文阅读(24 分)
(一)阅读下面的文本，完成 5～8 题。(12 分)
父亲给我上的一堂课
(1)我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之 为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如
打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我 们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
(2)在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上 八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商 店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直 直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个 小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然 后又仔细地把它们放回原来的位置。
(3)爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男 孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人 一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
(4)大约 20 分钟后，小男孩小心翼翼地拿 起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生， 这个多少钱?”
(5)“你有多少钱?”爸爸问。 (6)小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌
展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计 27 美分。而他选中
的玩具飞机价值 3.98 美元。
(7)“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在 我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有 再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到 一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
5. 请你用简洁的语言概括故事的主要内容。(2 分)
6. 有句话说得好：“言为心声!”外在表现往往能反映心理状态。文章第(7)段爸爸接过那 个男孩手中的钱时说“你的钱正好够。”请你想象一下，此时文中的爸爸会有怎样的心理活 动呢?请以第一人称表述。(3 分)
7. 语言赏析。(4 分) (1)请从描写的角度赏析文章第(3)段划线句。(2 分) 他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。 (2)结合语境，仔细揣摩第(7)段划线句，回答问题。(2 分) 我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
如果要强调“我”在父亲的影响下，改变了看人的眼光，你认为第(7)段划线句的朗读重 音和停顿应该放在“ ▲ ”这个字上 ，整句话的朗 读语速应该是 ▲ 的。
8. 文中父亲也给我们上了一堂课，让我们受益匪浅。请你结合文章内容，联系生活实际， 谈谈你的感触。(3 分)
(二)阅读下面的文本，完成 9～12 题。(12 分)
黑鱼奉亲
刘清山
(1)那年夏季，刚上初中的我疯狂地迷恋上了钓鱼。 (2)原因很简单，母亲让不愿午睡的我到家门口池塘边的大树上做作业。不经意间，我看
到池塘边游来一条两尺多长的大鱼。竟然出现一条大鱼，真可以称得上奇迹!我定睛一看， 那条鱼通体发亮，鱼身粗壮，仿佛大人被晒黑的胳膊。
(3)我知道这是一条黑鱼， 不由欣喜若狂，跑到家中，偷偷找到父亲的钓竿，在树下挖了 一条蚯蚓，穿在钩上，直接把鱼饵送到了那条黑鱼的嘴边。黑鱼显然饿久了，毫不客气地狠
狠咬住了鱼饵。我顺势提竿，钓钩准确地钩住了黑鱼的嘴巴。但我既缺少力气，又缺少钓鱼 经验，难以把这足有两公斤重的大黑鱼拖出水面。黑鱼怒目圆瞪，盯得我更是心惊胆战。我 手腕一软，黑鱼找到了脱身的机会，它甩掉了钓钩，转身游进了深水里。
(4)我痛恨自己手软，失去了抓到大鱼的机会。不甘心失败的我， 开始在中午一边捧着 课本，一边留意池塘里黑鱼的举动。果然没过几天， 好了伤疤忘了痛的黑鱼再次游到水面上， 我赶紧把早就穿好鱼饵的钓钩抛到了它的 嘴边，黑鱼警觉地把嘴凑近了鱼饵，碰了两下,然后 擦着鱼饵游走了，害得望眼欲穿的我瞎激动了半天。
(5)两天后，黑鱼再次浮出水面，这一次，它游到了岸边的芦苇丛。我赶紧把鱼饵甩到它 面前，它理也不理，向芦苇深处游去，我匆忙提起鱼饵向它的前方抛去。这一次，鱼饵没有 落到黑鱼的嘴边，而是钩住了芦苇主干，我费了好大劲，怎么也无法把鱼钩收回来。黑鱼怪 模怪样地望着我，好像在嘲笑我的愚蠢无能。气急败坏的我使劲拉着渔钩，“啪”的一声， 渔线断了，渔钩宛若一枚牙齿，仍旧咬着芦苇不松口。被晃倒的我暗暗发誓：一定要把这条 不知天高地厚胆敢戏弄我的黑鱼钓上来。
(6)我不敢把自己一边学习一边钓鱼的事告诉父母。有一天午后，我装作无意地问父亲， 黑鱼有什么致命的弱点。父亲说：黑鱼每年夏季，也就是这个时节，产下鱼卵后，都会有一 段时间处于 昏迷状态，眼睛看不见，但仍旧会进食 ……我如获至宝，没有接着听父亲的下文， 就捧着课本，跑到了池塘边。我不知这条黑鱼是公是母，但冥冥中，我感觉，它是一条母黑 鱼。
(7)一周后，这条黑鱼果然产下了一团卵。只是它离岸边较远，我无处下钩。两天后，鱼 卵里游出成千上万条小黑鱼，它们像一团黑云一样，簇拥着仿佛睡着了的黑鱼，竟然慢慢靠 近了岸边，浑然不觉危险将至。我返身回家取来渔竿，在渔钩上穿了一条绿色的蚱蜢，准备 抛到黑鱼的嘴边。此时，令人震惊的一幕出现了：那些小黑鱼们竟然随着黑鱼母亲鱼鳃的开 合，陆续游进了大黑鱼的嘴里，并且没有再游出来……不知什么时候，父亲站到了我身边， 他告诉我：这是小黑鱼们在牺牲自己的生命来延续母亲的生命，帮助母亲度过这段昏迷期。 (8)我默默收起了渔竿，把它交给了父亲。此后我经常在这片池塘里看到那条大黑鱼，它
和孩子们一起在水中快乐、自由自在地游弋。
(选自《意林》2017 第 23 期) 9. 选文作者三次钓鱼的结果所带来的心情各不相同，请在横线上补充文中表示心理变化的 词语。(2 分)
▲ →“气急败坏”→ ▲
10. 选文第(6)段划线句“我如获至宝，没有接着听父亲的下文，就捧着课本，跑到了池塘 边”，那父亲的下文会是什么呢?请你结合文章内容，用父亲的口吻说一说。(3 分)
11. 结合语境，品味第(7)段划线句子，揣摩加点词在表达上的妙处。(3 分)
它们像一团黑云一样 , 簇.拥.着仿佛睡着了的黑鱼 , 竟然慢慢靠近了岸边 , 浑然不觉 危险将至。
12. 联系实际，结合选文内容和链接材料，谈谈你的启示。(4 分)
链接材料：
乌鸦反哺，成语，比喻奉养长辈的孝心。出自《本草纲目•禽部》载：“慈乌，此鸟初 生，母哺六十日，长则反哺六十日。”据说这种 鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰， 不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地 喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不 下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
三、古诗文阅读(14 分)
(一)春游湖
【宋】徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
13. “夹岸桃花蘸水开”这句诗向我们展现了一幅唯美的画面，请你用优美的语言加以描绘。
(2 分)
14. “春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。”这两句诗富有哲理，你能试着分析吗?(2 分)
(二)
永之氓①咸善 游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济②，船破，皆游。其一氓 尽力而不能寻常。其侣曰汝善游最也今何后为?曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不 去之?”不应，摇其首。有顷，益怠③。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽④之甚!身且⑤ 死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。
【注释】①氓，百姓。②中济：渡到河水的中间。③怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。
④蔽：蒙蔽，指为金钱所迷惑。⑤且：将要
15.仔细阅读选文，用“/”为文中划线句划分两处朗读停顿。(2 分)
其 侣 曰 汝 善 游 最 也 今 何 后 为 ?
16.解释下列句中加点的词。(4 分)
(1)永之氓咸善.游(▲) (2)何.不去之(▲)
(3)益.怠 (▲) (4)遂.溺死 (▲) 17.将下列句子翻译成现代汉语。(2 分)
汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为?
18.文章讽刺了怎样的人?(2 分) 四、语言表达(55 分)
19.语文老师每天让同学们练字 20 分钟，个别同学对此有些想法，认为人工智能时代很快就 到来，键盘输入必将代替手写，那么这练字的时间岂不是白白浪费了吗?对此，你怎么看? 请联系自己练字的心得，也可参考以下温馨提示，说说你的见解。(100 字左右)。(5 分)
20.阅读下面的文字，按要求写作文。(50 分)
请以“ 最 ▲ 的事”为题，写一篇以记事为主的文章。 要求：
(1)先将题目补充完整，如“暖心”“开心”“感动”“后悔”等;
(2)叙述要重点突出触动你情感的内容;
(3)不少于 500 字的作文(诗歌除外)。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及评分建议
一.语文知识积累与运用(24 分)
1.(4 分) shâo;pâ;恍惚 2.(10 分)
⑴人不知而不愠
⑵秋风萧瑟
⑶受降城外月如霜
⑷巴山夜雨涨秋池
⑸乡书何处达?归雁洛阳边。
⑹择其善者而从之，其不善者而改之
⑺晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
3.(6 分)
⑴比作
⑵竭尽自己的心力
⑶以„„为快乐
⑷达到
⑸解除，卸下
⑹待，等到
4.(4 分)
⑴《琐记》;衍太太
⑵有两次。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯 ，逃回花果 山，二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，孙悟空返回花果山。 二.现代文阅读(24 分)
5.(2 分)
贫穷的小男孩为兄弟挑选圣诞礼物，爸 爸友好地接待了他，并让小男孩花了 27 美分买了一
架 3.98 美元的玩具飞机。
6.(3 分) 小男孩家境贫穷，却想着给兄弟买圣诞礼物，这孩子的爱心实在令人感动。我不能让男孩失 望，但是我也不能把玩具施舍给他，那样会伤害他的自尊心。那么就说钱正好够吧。
7 ⑴(2 分) 通过神态描写和语言描写，生动形象地写出了文中的爸爸对小男孩的友好，亲切。表现了爸 爸的善良和无私的爱心。
⑵(2 分)只;慢
8.(3 分) 我懂得了要有一颗善良的心，友爱对待他人。特别是处于社会底层的弱势群体，比如清洁工， 建筑工人„„更要给予尊重和关爱，同时还要照顾到他们的自尊心。
9.(2 分) 心惊胆战;令人震惊或震惊 10.(3 分)
小黑鱼们会随着黑鱼母亲鱼鳃的开合, 陆续游进了大黑鱼的嘴里 , 牺牲自己的生命来延续
母亲的生命 , 帮助母亲度过这段昏迷期。
11.(3 分) “簇拥”一词运用拟人的手法，形象地写出了数量众多的小黑鱼齐心协力地帮助仿佛睡着的 老黑鱼靠近岸边的情景。
12.(4 分) 小黑鱼出生后便侍奉在老黑鱼左右，一个个争先恐后往老黑鱼嘴里钻，自我献身以饱母腹。 当母亲年老体衰，乌鸦反哺回报母亲的养育之恩。“百善孝为先”，动物尚且如此，我们更 应该奉行孝道，比如经常关心父母的身体，多理解宽容自己的父母，多帮父母分担一些家务， 努力学习不让父母操心等等。
三.古诗文阅读(14 分)
13.(2 分)
示例 1：粉红 的桃花开得十分繁密，把树枝都压弯了，贴着水面，时沾时离。 示例 2：春雨过后，桃花沾满了晶莹的水珠，娇艳欲滴，惹人喜爱。
14.(2 分) 诗句告诉 人们，困境中仍然蕴含着希望。与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同 工之妙。
15.(2 分)
其 侣 曰 /汝 善 游 最 也 /今 何 后 为?
16.(2 分)
⑴善于，擅长
⑵为什么
⑶更加
⑷于是
17.(2 分) 你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢? 18.(2 分)
讽刺了那些贪而无厌、爱财如命的人。
参考译文：
永州的百姓都善于游泳。一天，河水上涨的厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到江中 时，船破了，船上的人纷纷游水逃生。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远，他的同伴们 说：“你最会游泳，现在为什么落在后面?”他说：“我腰上缠着很多钱，很重，所以落后了。” 同伴们说：“为什么不丢掉它呢?”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲乏了。已经游 过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱 财干什么呢?”他又摇摇他的头。于是就淹死了。
四.语言运用(55 分)
19. (5 分)
示例 1:练 字，需要聚精会神地盯着书法帖和纸，一笔一划地练习，长期坚持会养成细致、专 注的学习习惯。粗心是很多同学的通病。每次考试后，总能听到一些同学说：“这个题不该 错的”“这个题题目没看仔细”„„坚持练字之后，心静了，这些问题会得到改善。
示例 2：汉字是世界上最美的文字，是我国传统文化精髓，需要我们传承。字写得漂亮，无 论走到哪里，都会让人喜欢，甚至比唱歌、跳舞等才艺，更加让人羡慕，一手好字，让你自 带书卷气，也让你更自信。
示例 3：中国有句古话：站要有站相，坐要有坐样，因为正确的姿势就是健康。养成一个良
好的坐姿不仅有利于身体健康，还能提高学习工作的效率。而且，一个优雅的坐姿，能给人 留下好的印象，在不知不觉中提高自己的软实力。
20.写作 作文评分标准
七年级语文上学期期末试题参考
一、基础知识的积累与运用。(32分)
1.给加点字注音。(4分)
狭隘( ) 虐待( ) 称职( ) 畏罪潜逃( )
攲斜( ) 惩戒( ) 戳穿( ) 面面相觑( )
2.根据拼音写汉字。(4分)
发jì( ) péng勃( ) tān塌( ) hài人听闻( )
j ué别( ) 抽yē( ) jiāo媚( ) 疲倦不kān( )
3.结合具体语境，解释下面句中加点词语的意思。(2分)
(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
赶趟儿：
(2)他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，也是一个极好的教训。
见异思迁：
4.修改病句。(2分)
(1)共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民的重要交通工具之一。
(2)通过 考古发掘、征 集和捐赠，省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。
5.下列加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外。
B.在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。
C.他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。
D.我们不能把这两件无关的事情混为一谈。
6.下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )(2分)
A.孔子， 名丘，字仲尼。著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子 及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。
B.《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔以象征手法写的一首歌颂母爱的诗。
C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D.《皇帝的新装》的作者是丹麦(国别)著名童话作家安徒 生，他一生创作了许多优秀的童话作品，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
7.名著阅读(2分)
《朝花夕拾》原名是 ，是 创作的一部散文集。这部散文集收录了他1926年创作的10篇回忆性散文，请你列举出其中你最熟悉的两篇 、 。
8.综合性学习(4分)
中学生名著阅读调查
〖阅读目的〗
有的学生认为读名著或其他小说是为了“消遣和娱乐”，且大多在课外时间阅读。也有一部分学生认为读名著是为了“提高文学欣赏能力”，且带有极大的阅读向往和兴趣。从文学名著中可以认识我们生活的社会、认识他人、了解自我，真正理解成功的含义，探索生命的价值，培养一个成功者必备的素质和品质。
〖阅读数量〗
调查的中学生里，从对我国四大古典文学名著的了解情况来看，读过其中4本的占7%，读过其中3本的占12%，读过其中2本的占21%，读过其中1本的占41%，一本也没有读的占19%。从对教育部指定中学生必读的30部中外文学名著的阅读量来看，只有20%的学生读过其中5-10本，且这5-10本大多是中国的文学名著，国外的作品极少涉猎。5%的学生对这30部作品竟没有完整地读过一本。
〖阅读方式〗
在阅读名著时，做笔 记的学生占7%;对阅读中发现的问题，会使用相关方面的工具书或向老师请教的学生有0.8%。偶尔与同学探讨所读过的名著的学生只有7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著的指导是多么迫切。
(1)通过调查，可以看出中学生的阅读情况存在哪些问题?(2分)
(2)阅读上面材料，结合生活实际，谈谈我们中学生应该如何进行阅读。(至少写出两点)(2分)
9.用课文原句填空。(10分)
(1)水何澹澹， (《观沧海》曹操)
(2)杨花落尽子规啼， 。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
(3)僵卧孤村不自哀， 。(《十一月四日风雨大作》陆游)
(4)远远的街灯明了 。天上的明星现了， 。
(《天上的街市》郭沫若)
(5) ，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(6)诸葛亮的《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的两句是 ， 。
(7《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是： ， 。
二、阅读理解与分析(38分)
(一)阅读古诗，回答10--11题(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
10.《次北固山下》一诗从体裁上看是一首 ，标题中“次”的意思是 。(2分)
11.展开想象，用生动形象的语言描绘颔联展现的画面。(2分)
(二)阅读下面两篇短文，回答12--14题。(11分)
(甲)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
(乙) 子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先?曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先?曰：去食。自古皆有死，民无信不立。”
12.解释下列句子中加点的词。(4分)
(1) 吾日三省吾身 (2)与朋友交而不信乎?
(3)足兵，民信之矣 (4)去食
13.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)为人谋而不忠乎?
(2)自古皆有死，民无信不立。
14.(甲)文强调从 (用文中的三个字回答)三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养;(乙)文中孔子强调了 这一品质的重要性。(3分)
(三)阅读《植树的牧羊人》选段回答15--19题。(13分)
①那是在1913年，我的一次旅行。长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，这里海拔一 千二三百米，放眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，一棵树也没有。无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。
②就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始还以为是棵枯树，但我还是走了过去。原来是一个牧羊人，他周围的一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。他很少说话，但我感觉他是一个充满自信、意志坚强的人，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，这是他一点一点在这个荒凉的高地砌起来的，屋顶很严实，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘。他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地拣着。我好奇地问：“你在做什么?”他回答：“我要选一百颗种子，明天种。”他极其认真地把饱满、无裂缝、个头大的橡树种子挑拣出来，十颗一堆地放好，全部弄好后，我们就去睡了。
③第二天清早，我请求他让我在这里再住一个晚上，其实再待一天并非必要，只是受了好奇心的驱使，想要了解他更多一点儿，他痛快地答应了。我感觉 没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。出发前，他把昨夜精挑细选的橡实，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，拿起铁棒向下戳一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。就这样一颗一颗耐心地种下橡实。我好奇地问：“这个山坡是你的吗” “不是。”“那么这是谁的土地呢” “不晓得，可能是公有地吧!”他一心一意把一百颗橡实都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样一个人种着树，已经种下了十万颗橡实。这其中只有两万颗发了芽，长成树苗;而在这两万棵树苗之中，又只有一半能逃过干旱的气候和野鼠的啃食，存活下来。他今年五十五岁，名叫艾尔则阿•布非耶，以前在平地有一个自己的农庄，不幸的是他先失去儿子，接着妻子也去世了，他决定搬到高地。“为什么要辛辛苦苦地种树呢?”我问。他说，这块高原因为没有树，就显得没有生机。反正他没重要的事情做，那就种树吧，好给大地上带来些生气。第三天，我和牧羊人道了别。
……
④每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，不禁叹服人的力量是多么伟大啊!可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
15.认真阅读短文，思考作者是按照什么顺序来组织材料的?请在文中找出两处标志性的语句。(2分)
16.说一说文章第一段划横线的句子属于什么描写?结合全文谈谈有什么作用?(3分)
17.找出牧羊人种树时的动作描写的句子，并说一说这个句子的作用。(3分)
18.选文最后一段运用的表达方式是什么?有 什么作用?(3分)
19.结合文章内容，说一说牧羊人是一个怎样的人。(2分)
(四)读《母狼的智慧》完成20—23题(10分)
母狼的智慧
毕淑敏
①“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。……沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
②“狼带着小狼过河，怎么办呢?要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
③“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。
④“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着， 一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼 命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。
⑤“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
⑥“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
⑦“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。” (原文有改动)
20.仔细阅读文章，请用简洁的语言概述母狼的智慧表现在何处?(2分)
21.第⑥段中划线句子“在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”中加点词“居然”和“老”有什么表达效果?(3分)
22.文中第四段划线的句子用了 修辞手法，生动形象地写 出了 ，和前面的跑不快，没力气形成鲜明的对比。(2分)
23.结合蒲松龄的《狼》和你对这篇文章的理解，说说你如何看狼这种动物?(3分)
三、作文(50分)
24.阅读下面文字，按要求作文。
生活中，总会发生一些让你没想到的事，这些事或给你惊喜，或让你感动，或引你思索......请选择一件，以“没想到，真没想到”为题写一篇600字以上的作文。
要求：①内容具体，有真情实感;
②文中不得出现真实的人名、校名、地名;
③书写工整，卷面整洁。
19×19=361
600
参考答案
1. ài ; nüè;chèn;qián;qī;chéng;chuō; qù
2. 髻 蓬 坍 骇 诀 噎 娇 堪
3.(1)这里指众多果树争先恐后地开花。(2)这里指不安心工作，事业心不强。
4.(1)在“灵活”后面加上“的特点”或“的优势”(2)去掉“近”或者“多”
5. C
6. B
7. 旧事重提;鲁迅;《从百草园到三味书屋》《五猖会》《藤野先生》等
8.(1)阅读目的多趋向 自娱;阅读范围、数量极为有限;阅读方式缺乏正确引导。
(2)示例：作为中学生，我们要积极、主动地去接受先进的、优秀的文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后的文化作品;要在阅读中多思考、多记笔记，虚心向老师、家长请教，或者运用工具书来解答疑问;要与同学多交流阅读心得，吸取他人的经验和教训，也把自己的经验传授给对方，从而达到互相学习，提高自身修养和文学素养的目的。(不设统一答案，只要是意思对酌情给分)
9.(1)山岛竦峙(2)闻道龙标过五溪(3)尚思为国戍轮台(4)好像闪着无数的明星;好像点着无数的街灯(5)遥怜故园菊 (6)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(7)河流大野犹嫌束，山入潼关不解平
10.五言律诗;停驻
11.示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江岸齐平，两岸十分开阔。顺和的江风中，一叶扬起白帆的小舟顺风而来。
12.(1)自我检查，反省 (2)诚信 (3)充足 (4)食物
13.(1)替别人办事是不是尽心尽力呢?
(2)自古人都有一死，(如果)人没有 诚信就不能够立足了。(意思对即可)
14.忠、信、习;品德;诚信
15.按照时间顺序组织材料。(1分)
那是在1913年 ;第二天清早;第三天，我和牧羊人道了别(1分)
16.环境描写 (1分) 渲染了荒凉的气氛，突出此地的环境恶劣，暗示种树的艰难，(1分)烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质，与后文改变后的环境形成鲜明的对比。(1分)
17.种树时的动作：他停了下来，拿起铁棒向下戳一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。(1分)
作用：运用一系列动词写出牧羊人种树的动作，(1分)表现了他的认真和细心，为后文橡树林的繁茂做铺垫。(1分)
18.抒情和议论 (1分) 画龙点睛，揭示 了文章的中心，(1分)表达了作者对牧羊人的歌颂和敬佩之情。(1分)
19.如：(1)他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没有灰尘，衣服扣子缝的很结实，认认真真挑选橡子看出他是一个生活井井有条、做事认真、一丝不苟的人;(2)他从山下的农场独自一人搬到这荒凉冷僻的高原，坚持种树看出他是一个充满自信、具有非凡的毅力和坚定信念的人;(3)“我”问他土地归属时，他不知道，更不关心，可以看出他是一个毫无私心、不图回报的人。(结合课文答出两方面精神品质即可，2分)
20.(1)母狼用智慧帮全家过河
(2)骗过老猎人，以自己的死换孩子的生
21. “居然”表明出乎意料，(1分)“老”是表现猎人有老道经验，(1分)用这两个词更能突出狼的智慧，狼的本领。(1分)
22.比喻;(1分)形象生动地写出了母狼为了保护自己的孩子所表现出 来的勇气(1分)
23. 围绕“具有智慧、伟大的母爱”和“凶残、狡诈”两层意思回答即可得3分。
示例：在人们的传统观念中，狼的确是个凶残、狡猾、贪婪的形象，但狼是很聪明的，它和许多动物一样疼爱自己的子女，具有伟大的母爱，和人一样都拥有生存的权利。
24.作文(略)
秋七年级语文上册期末测试题
一、积累与运用。(27分)
1.下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是( )(3分)
A.丘壑(hè) 凹凸(āo) 粘 污(diàn)
B.论语(lùn) 应和(huò) 嘹亮(liáo)
C.水澡(zǎo) 虐杀(nüè) 瑟缩(sè)
D.犄角(jī) 柳絮(xù) 陛下(bì)
2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )(3分)
A.我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(伴侣)
B.年与时驰。(疾行,指迅速逝去)
C.撒盐空中差可拟。(大体)
D.一点点黄晕的光,烘托出一 片安静而和平的夜。(陪衬,使明显突出)
3.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。
B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字。
C.思想 内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。
D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。
4.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。(4分)
示例:春风送暖
理由:春风送暖,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
(1)团队名:
(2)理由:
5.改写下面句子中画线的部分,使之与前面的句子形成一副对联。(3分)
原句:山间炊烟袅袅,如丝如缕;江中的片片帆 影,像一首诗,又像一幅画。
山间炊烟袅袅,如丝如缕; , 。
6.写出下列寓言的寓意。(4分)
狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过 去抢那块。结果,两块 肉都没有了。那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。
寓意:
7.默写。(7分)
(1)我寄愁心与明月, 。
(2)潮平两岸阔, 。
(3)乡书何处达? 。
(4)何当共剪西窗烛, 。
(5)子曰:“学而不思则罔, 。”
(6)日月之行, 。
(7)夜阑卧听风吹雨, 。
二、阅读理解。(43分)
(一)阅读古诗词,回答问题。(5分)
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
8.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是 ( )(3分)
A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠人”的愁绪。
D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。
9.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“ ”,为历代所传诵。小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个 长期漂泊异乡的游子的 之情。(2分)
(二)阅读下文,回答问题。(19分)
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树 上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名
字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
10.下列说法正确的一项是( )(3分)
A.这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点
写的。
B.这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点
写的。
C.这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D.这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点
写的。
11.对“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,下列
分析正确的一项是( )(3分)
A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。
C. “火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
12.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中
“仿佛”的作用是什么?(4分)
13.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?(3分)
14.这段文字运用的主要的修辞手法有 、 、 。(3分)
15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗: 。(3分)
(三)阅读下文,回答问题。 (19分)
走远了再关门
①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。
②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?
③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑 。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。 ”
⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷 教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊? ”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事 忘得一干 二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:
⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīn yūn,烟云弥漫)起一份真情的感动。
16.按照示例,分析下列加点词 语的意思及句意。(4分)
示例:抑或是我过于矫情
【分析】 (1)词义:多心,猜疑
(2)句意:也许我太过于求全责备。
我真的感到自己好狭隘。
【分析】(1)词义:
(2)句意:
17.第⑤段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?(3分)
18.文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→ 。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是 。(2分)
19.对文章的主旨理解最准确的一项是( )(2分)
A.学会尊重他人,善待他人。
B.于细微处见精神。
C.注重细节,真情无价。
D.学会理解,学会做人。
20.有些人认为第①⑥段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。(4分)
21.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。(4分)
三、作文。(50分)
亲爱的同学,当你放学 回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导 使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同
学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但
它们是我们生活的一部分。
请以《我感恩,我 》为题,写一篇不少于600字的文章。
参考答案
一、1.答案:D 解析:A项中“粘”应为“玷”。B项中,“论”应读lún,“和”应读hè。C项中,“澡”应为“藻”。
2.答案:A 解析:A项中,“小侣”的意思 应为“小伙伴”。
3.答案:A 解析:B项中,“避免”与“不”语意重复,应把“避免”或“不”去掉。C项中,“是否”对应的是两个方面,“衡量好作品的重要标准”是一个方面,前后不对应,修改时把前一个句子中的“是否”去掉。D项动宾搭配不当,应把“和”改为“着企业家并 认真”。
4.示例 :(1)新芽 (2)“新芽”代表新生,指我们的团队刚刚成立;“新芽”代表希望,指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。 解析:这是一道综合性学习活动题,仿照给出的示例,根据要求,拟定一个富有新意和内涵的与“爱心志愿者服务”有关的名称,并说明其深刻的内涵即可。
5.答案:江中帆影片片 如诗如画 解析:本题属于改写、仿写题,要仿照给出的部分,结构对应地列出来, 即地点+名词+叠音词+“如”字重复出现的四字比喻句。
6.答案:凡事不能贪心,否则就可能什么都得不到。 解析:通读故事,抓住“于是 放下自己这块肉,冲过去抢那块”“两块肉都没有了”这两句,提炼出寓意。
7.(1)随君直到夜郎西 (2)风正一帆悬 (3 )归雁洛阳边 (4)却 话巴山夜雨时
(5)思而不 学则殆 (6)若出其中 (7)铁马冰河入梦来
二、(一)8.答案:A 解析:A项中“秋天的思考”说法不恰当,因为从全曲看,“秋思”应该写的是“断肠人”的旅途愁思,而不是“思考”。
9.秋思之祖 思乡
(二)10.答案:A 解析:B项中,“万木争春图”概括不准确。C项中,“蜜蜂和蝴蝶的特点”的表述不准确。D项中,“春天花园中”的表述也不恰切,“果树和动物的特点”太宽泛空洞。
11.答案:B 解析:B项的说法最合理。
12.答案:“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉。 解析:“仿佛”前面是实写,后面是虚写,前面是春花,后面写果实,“仿佛”一词突出了花香的引人遐思,令人心醉。
13.答案:从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。 解析:蜜蜂和蝴蝶的描写不是侧重点,但对描写春花起了侧面烘托的作用,因为花多、花艳、花香、花甜,动物才会热 闹地存在。
14.答案:拟人 比喻 排比 解析:“你不让我,我不让 你”运用了拟人的修辞手法,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了排比、比喻的修辞手法,“像眼睛,像星星”运用了比喻的修辞手法。
15.红杏枝头春意闹
(三)16.答案:(1)(心胸、 气量、见识等)局限在一个小范围里。(2)我感到自己的气量和见识都很不够。 解析:本题属于词 义 探究题,要做好这样的题型,离不开对上下文语境的仔细分析, 还需要透过词语的表层意义,分析其语境义。
17.老人这样做表现了对“我”的尊重与关心。
18.答案:检查作业 善 解析:根据给出的两个事件,最后一件事可以用四个字概括为“检查作业”。结尾第⑨段点题扣的是“善”字,所以贯串全文的字是“善”字。
19.答案:A 解析:本题属于提炼选文主旨的题型,结合点题的第⑨段,从四个选项中选择带有“ 善”“尊重”字眼的选项,所以选A。
20.示例:从内容上看,三件事是互不相关的日常小事,但都从不同角度恰当地表现了“善”的主旨;从材料的安排上看,这三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,有序且严谨。所以不能删去或调整。 解析:分析材料是否该删除,需要从突出主旨、详略安排、正反搭配等角度分析,本题的难点在于三件事是按照“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,所以要特别注意。
21.示例:(1)上下楼梯靠右行。(2)就餐要排队。 解析:本题属于拓展延伸题,所谓的“善”其实等同于尊重,只要选择学校生活中与尊重有关的具体事例即可。
三、点拨:这是一道半命题作文题。题目中给出的材料是说日常生活中我们接受他人的关怀、帮助和照顾,有些很微小,小到我们习以为常,小到我们不以为意,小到我们忽略了应该回报之以感恩之心。那么,写这篇作文,就是要把那些微小的关怀找出来,倾诉我们的感恩之心。本文在选材上要以生活小事为主,切入的角度要小,但是反映的主题要深刻,而且在叙事过程中要有真情实感。可以选择几类人物的几个事件,表达对几类人的感恩之心;也可以选择一个人物的多个故事,透彻地展现该人物对“我”的付出,借以表达感恩之心。叙事与抒情相结合,应该是本文运用的主要表达方式。
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