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七年级下册语文课时作业本答案人教版答案

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  七年级下册语文课时作业本人教版答案(一)

  真正的英雄

  1、暇 霾 孜孜 弥

  2、C

  3、C

  4、⑤⑥④①③②

  5、(1)这七名宇航员具有高度的事业心、自尊心和责任感以及崇高的献身精神,所以被称为“真正的英雄”。

  (2)示例:机长迪克·司各比:不怕危险;

  飞行员迈克·史密斯:为祖国屡建战功;

  宇航员朱蒂丝·莱恩尼科:乐观,笑对工作,笑对人生;

  埃里森·奥尼佐卡:有梦想,建树了让人难忘的业绩;

  罗纳德·麦克耐尔:有梦想并为之奋斗;

  格里高利·杰维斯:不忘母校,为国争光;

  女教师科里斯塔·麦考利芙:勇敢,有探索精神。

  6、这一题目概括了全文的主要内容,同时设置了悬念,有吸引读者阅读的作周。

  7、亭中耸立着一块石座铜碑,而碑的正、反两面刻的是一对敌人,且碑文均是以赞美的口吻来写的。

  8、相同点:均为了各自心中崇高的信仰而战。

  不同点:麦哲伦是世界上第一个进行环球航行的人,拉普拉普是击退欧洲侵略者的第一位菲律宾人。

  9、麦哲伦为传播文明而英勇牺牲,拉普拉普为抵抗侵略而英勇牺牲,他们作为各自国家的英雄都值得尊敬,因此无法评说谁有错,他们都是英雄。

  10、建造这块墓碑的人是一个坚持正义、胸怀宽广的人。

  11、(1)示例一:益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。

  示例二:段意花夫妇14年救50名溺水者。

  示例三:益阳段益花家庭被评为“全国最美家庭”。

  (2)示例:阿姨,祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的优秀事迹,都非常敬佩,想请您为我们做一次报告,您看行吗?

  七年级下册语文课时作业本人教版答案(二)

  口技

  1、C

  2、(1)适逢,正赶上

  (2)只

  (3)全,都

  (4)稍微

  3、(1)其中夹杂着方位词,在事物两端之间或两个事物之间的位置

  (2)即使虽然

  (3)跑步行

  4、(1)的代词,指小儿子

  (2)她的其中的

  5、(1)正面侧面表演技艺的高超

  (2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战。几欲先走

  6、②①④⑤③

  7、C

  8、(1)全场的客人没有一个不伸长脖子,偏着头看,微微笑着,默默地赞叹,认为奇妙极了。

  (2)宾客们的心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。

  9、少顷、既而、是时、一时、未几

  10、为了强调道具的简单,与口技表演者表演出的多种声音形成鲜明的对比,反衬出口技表演者技艺的高超。

  11、示例:只有勤学苦练,才能取得非凡的成绩。

  12、(1)呈上

  (2)于是

  13、 B(直,通“值“,价钱)

  14、(1)(我)是想依靠制作这些东西使我的名声不朽罢了。

  (2)他画人物尤其美,他的真迹也很少看见了。

  15、 D(他是想使自己的技艺有更大的发展,使作品流传于世)

  16、示例:不赞同。 他是个坚持不懈,有远大理想的人。他不仅有理想,还为理想而努力奋斗,最终实现了理想,成为有名的画家。

  17、示例:载歌载舞喜鹊登枝

  七年级下册语文课时作业本人教版答案(三)

  艰难的国运与雄健的国民

  1、(1) yá 坦荡 境界 qǔ

  (2)险峻 冒险 险阻

  2、(1)比喻民族生命的进程。

  比喻中华民族历史的顺利发展。

  比喻中华民族历史发展中的困难时期,

  或者有内忧外患的危急时期。

  (2)比喻在历史上生活的人类。 比喻历史道路的曲折,荆棘丛生。

  3、(1)② 删去“第一的”或“的首要”。

  (2)③把“水平”改为“基础”。

  (3)④把“《中国号》”的书名号改为引号。

  4、(1)只有雄健的国民才能扭转艰难的国运;

  唯有在艰难的国运中建设国家才更能造就雄健的国民。

  (2)作者具有坚定的信念以及对祖国强盛的忠诚、执著的追求,也具有强烈攀的民族责任感、革命乐观主义情怀及爱国主义精神。

  5、作者热爱自己的祖国,注意观察祖国的方方面面,

  同时了解与祖国有关的各种信息。

  6、她不仅欣赏自己明显失真的画像,而且对画师大加赞赏。

  7、大多数人只用光荣的线条和功德的油彩来描绘他们的祖国,提到他们的同胞时只用赞词和颂歌。 作者不赞成用这种方式来表达对祖国的爱,他认为这是愚蠢的爱国主义。

  8、我们要有“明晰的目光”,仔细观察,明辨是非;

  要保持头脑的清醒,善于思考;杜绝把爱国之情和宣传、炫耀混为一体。

  9、(1)①必须走中国道路。

  ②必须弘扬中国精神。

  ③必须凝聚中国力量。

  (2)示例:你的父母很有能力,我相信你的能力也很强,

  你一定能靠自己的能力开辟一条属于自己的路。


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