九年级化学上册联考试题附答案
在九年级化学考试来临之前，勤奋做一些化学试题是必要的。昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。以下是学习啦小编为你整理的九年级化学上册联考试题，希望对大家有帮助!
九年级化学上册联考试题
相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40
1.下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是--------------------------------------------( )
A.樟脑丸放在衣橱中消失 B.木材做成课桌 C.食物腐败 D.石蜡熔化
2.下列性质中属于化学性质的是 ( )
A.空气可以液化 B.汽油能够挥发 C.碳酸氢铵受热会分解 D.氧气是无色气体
3.早期化学家为了认识空气，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，发现每次都有约1/5的空气不知去向。当时称这l/5的空气为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
4、下列产品的开发利用与环境保护无关的是 ( )
A.无铅汽油 B.无磷洗衣粉 C.加碘食盐 D.无氟冰箱
5、下列说法错误的是 ( )
A.氮气的化学性质不活泼，所以可用作粮食的保护气
B.氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球
C.废弃塑料的乱扔乱丢产生了“白色污染”，所以要禁止塑料制品的研发
D.使用含氟牙膏可预防牙病
6.化学反应中，反应前后一定发生变化的是 ( )
A.原子的种类 B.原子的数目 C.分子的种类 D.元素的种类
7.下列有关空气各成分的说法正确的是 ( )
(A)氧气化学性质比较活泼，属于可燃物
(B) 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
(C) 稀有气体的化学性质不活泼，可用于金属焊接的保护气
(D) 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
8.下列实验现象描述正确的是 ( )
A.磷在氧气中燃烧，有大量白雾产生
B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟
C.铁丝在氧气中燃烧，火焰呈蓝色并有黑色固体生成
D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体
9.下列实验操作不正确的是 ( )
A.给试管内液体加热时，试管口不对着人
B.实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶
C.取液后的滴管，应保持橡胶帽(胶头)在上，不要平放或倒置
D.用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分
10.现有下列仪器：①量筒②试管③胶头滴管④酒精灯。量取25mL的液体，应选取的仪器是 ( )
A、②① B、①③ C、③④ D、②④
11.一位同学要用已调平的托盘天平称量2.5g药品，在称量中他发现天平指针向左偏移，
这时，他应该 ( )
A. 移动游码 B.向右盘中加砝码 C.减少药品 D.调节平衡螺母
12.下列关于分子和原子的说法中，不正确的是 ( )
A.分子、原子都在不停地运动 B.分子、原子都是构成物质的微粒
C.原子是不能再分的最小微粒 D.分子是保持物质化学性质的一种微粒
13.下表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是： ( )
气体
性质 氢气 二氧化碳 二氧化硫
密度(g•L-1) 0.08987 1.975 2.716
溶解程度 极难溶于水 能溶于水 易溶于水
A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水集气法 D.无法判断
14.将充满下列四种气体的四支试管，分别倒立在水中，试管内水面上升最高的是( )
A、氢气 B、氮气 C、氧气 D、二氧化碳
15.下列制取和收集气体的方案，可以直接采用右图所示装置进行的是 ( )
①用H2O2和MnO2制取O2
②用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取CO2
③用KMnO4制取O2
④常温下，用Zn粒和稀盐酸制取H2(H2难溶解于水)
A.①②③④ B.①②④ C.①② D.①④
16.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是 ( )
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.有①②③④
17.下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法中不正确的是 ( )
(A)图中能表示氢分子的是“ ”
(B)反应前后，原子的种类、数目不变
(C)该反应中共涉及两种单质和三种化合物
(D)该反应中参加反应的两种分子的个数比为1 :1
18.化学概念在逻辑上可能存在下图所示关系：对下列概念说法正确的是 ( )
A.纯净物与混合物属于包含关系
B.化合物与氧化物属于并列关系
C.单质与化合物属于交叉关系
D.化合反应与分解反应属于并列关系
19.在N2、NO、NO2、NH4NO3四种物质中，N元素表现出的化合价共有 ( )
A.3种 B.4种 C.5种 D.6种
20.某物质R是人类生命活动中不可缺少的物质。已知R的相对分子质量为150，其中含碳元素的质量分数为40%，含氧元素53.3%，其余为氢元素。则R的化学式为 ( )
A.C6H12O6 B.C6H6O C.C5H10O5 D.C5H10O2
得分 评卷人
21.(6分)现有下列物质：①硫磺 ②大理石 ③蒸馏水 ④液态空气 ⑤干冰 ⑥液氧
⑦高锰酸钾 ⑧氧化铝 ⑨氯化钠 (用序号填写)其中：
(1)属于混合物的是 ， (2)属于单质的是 ，
(3)属于化合物的是 ， (4)属于氧化物的是 ，
(5)属于含氧化合物的是 ， (6)含有氧分子的是 。
22.(6分)用化学符号填空：
(1)2个氮原子 (2)n个钠离子 (3)充入食品包装中可防腐的单质是
(4)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物
(5)2个五氧化二磷分子 (6)氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价 。
23.(5分)向滴有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳，现象为 ，有关反应的文字表达式为 ;将上述得到的溶液加热煮沸，现象为 ，有关反应的文字表达式为 ;
长期盛放石灰水的瓶壁常形成一种不溶于水的白色固体，产生这种物质的原因是(用化学式表示反应过程)
24.(2分)如图所示，这是一瓶用排水法收集好并正确放置在桌面上的
无色气体。请你据此判断与这种气体相关性质有：
(1) (2)
25.(2分)在碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：
(1)氧气 ____________________________________________ ;
(2)二氧化碳：____________________________________________;
得分 评卷人
26.(3分)依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义，把符合题意的序号填在横线上：
①Mg2+ ②CO2 ③2CO ④CaO ⑤2NO3—
(1)表示一个离子所带电荷的是_____ (2)表示分子个数的是______
(3)表示一个分子中所含原子数目的是_______。
27.(2分)学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒。二氯甲烷(CH2Cl2)的化学式体现出哪些信息?(回答两条即可)
(1)______________________________ (2)__________________________
得分 评卷人
28.(6分)如图是电解水的实验装置图。请回答下列问题：
① 在A、B两点标明“+”、“-”极。
②在电源的正负极产生气体(填化学式) 和 ，其中正极的气体能使燃烧着的木条 ，而负极产生的气体遇到燃烧的木条能 。该实验说明了 。
29.(6分)茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性。实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为：
(1)请写出上述实验过程中的操作名称：操作① ，操作② ;
(2)以上两操作中都用到的玻璃仪器是———————，其作用分别是———————、
(3)保存茶多酚晶体时应注意 。
30.(2分)如右图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A ，观察到高锰酸钾溶液褪色。小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认为这个实验还不足以说明褪色原因就是二氧化硫引起，应补做一个实验。
⑴你认为小明应该补做的实验是：
⑵补做该实验的目的是：
31.(5分)通常状况下，人体呼出气中和空气中部分气体的含量(指体积分数)如下表所示。
气体 空气中的含量(%) 呼出气体中的含量(%)
X 78.2 74.8
Y 21.0 15.2
二氧化碳 0.03 3.6
水 <0.003 6.2
(1)请你判断：X是_¬¬¬¬___________________，Y是___________________。
(2) 请你利用所学知识，完成下列实验报告：
验证吸入的空气和人体呼出气体含量的不同 (答案写在相应的空格内)
实验操作 实验现象 结论
取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片 ①
人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量
②
呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象
③
32.(7分)小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
(1)实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃;
③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
(2)实验结论： 。
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。
(1)实验原理 写出化学反应的文字表达式 。
(2)实验步骤
① ;
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”;
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;
④ 。
(3)做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 。
【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 等。
得分 评卷人
33.(8分) 三聚氰胺[化学式C3H6N6 ] 是一种重要的有机化工中间产品。它是一种纯白色单斜棱晶体，无味，熔点354℃;溶于热水，不溶于苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甘油等。低毒，在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物。三聚氰胺没有任何营养价值。三聚氰胺是一种禁止用于宠物食品及动物饲料的化学物质, 动物食用后可以使动物发生肾衰竭并导致死亡。
⑴根据上述信息我们知道三聚氰胺的化学性质有______________________ 。
⑵三聚氰胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为 ，氮元素的质量分数为
⑶某品牌牛奶的标签上标有：蛋白质含量2.8g(每100g)，则喝一盒牛奶(180g)同时喝下蛋白质 g。
⑷蛋白质种类繁多。若牛奶中含有的蛋白质其平均含氮量为16%。则上述品牌牛奶中氮元素的含量为 g(每100g)。
⑸检测食品中蛋白质含量的传统方法是：通过检测食品中氮元素的含量，推算其蛋白质含量。例如，若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46%，即为蛋白质含量检测合格。某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36%，若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺，请计算此时牛奶中氮元素的质量分数，并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。
九年级化学上册联考试题答案
说明：1.化学专有名词或仪器名称写错别字的均不给分。
2.学生答卷中凡是合理答案，均给分。
第一部分选择题(每小题2分，共40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C C C C D B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C A D D D C D C C
第二部分非选择题(共60分)
21.(每格1分，共6分。每格多选、少选或错选1个扣0.5分，多选、少选或错选2个及以上全扣) ②④ ①⑥ ③⑤⑦⑧⑨ ③⑤⑧ ③⑤⑦⑧ ④⑥
22.(每格1分，共6分)
(1)2N (2)nNa + (3)N2
+2
( 4)Al2 O3 (5)2 P2 O5 (6)Fe O
23.(每格1分，共5分) 略 (依中考要求)
24.(每格1分，共2分) 略 (合理即可)
25.(每格1分，共2分) 略 (合理即可)
26.(每格1分，共3分) (1)① (2)③ (3)②
27.(每格1分，共2分)略 (合理即可)
28.(共6分)①A端为“—”，B端为“+”(共1分)
②O2 、H2 复燃，点燃(燃烧)，水中含氢氧元素等 (每格1分)
29(每格1分，共6分)(1)过滤，蒸发(2)玻璃棒，引流，搅拌防止液体受热不均而溅出
(3)略 (合理即可)
30.(每格1分，共2分) 略 (合理即可)
31.(每格1分，共5分)(1)氮气(N2)，氧气(O2 ) (2) 略 (合理即可)
32.( 每格1分，共7分) 略 (合理即可)
33. (每格1分，共8分)
⑴化学性质：低毒。在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物。
⑵ C：H：N = 6∶1∶14 (或36：6：84 ) ， 66.7%
⑶ 5.04
⑷ 0.448 (或0.45)
⑸ 加入三聚氰胺后牛奶中氮元素的质量为
目的是提高牛奶中含氮量，造成牛奶中蛋白质含量高或合格的假象等……… (1分)
