学校里超级学霸学法有用吗

许多学生都想提高成绩，就去采用了超级学霸学法，但是超级学霸学法真的有用吗？真的适合吗？
　　最新版《超级学霸学习法》已更名为《新CES学习法》，其编委阵容超过100位，众多名师将毕生教学精华倾囊相授，在原有《超级学霸学习法》的基础上，根据最新初高中考试大纲，将知识点囊括更全面，解题方法更完善、步骤更简洁。

　　很多家长认为，仅仅有喜欢还不够，能够提高成绩才是检验一套学习方法是否管用的标准，但是很多家长忽略了孩子能够喜欢也是非常重要的一点，孩子喜欢就会看、就会学，学了才可以应用，用好了自然可以提高学习成绩，这些都不是单独存在的，而是相互关联的。

　　《新ces学习法》是通过多年来对教学大纲的研究，针对每一门学科的重点、难点的解读和归纳，将各科的学习重点和知识点通过科学方法进行归纳集合，将重点、难点进行化繁为简、化难为易，让学生在学习的过程中一目了然的了解所学科目的每个知识点，增强记忆效率，提高学习成绩。

　　《新ces学习法》采用独创的点—线—面教学方式，摆脱传统的学习方法，注重培养学生的自主学习能力，对知识点进行梳理归纳，总结各科答题思路和灵活解题的诀窍。超级学霸学习法精心绘制“导学图”的记忆方法，可以将一本厚厚的教科书消化吸收，转化成一张薄薄的导航思维地图，所有的知识点串联在一体，犹如迷宫中的指示图，让所有难点、重点轻松掌握。学生通过学习超级学霸学习法，能够迅速找准做题切入点.
但是超级学霸学法真的好吗？
超级学霸学法还是不要去盲目的用，每个人都有自己的学习方法，超级学霸学法只能做一个参考，制作出一个属于自己的学习方法，让自己也成为学霸。
如何成为学霸首先要有自己的学习方法，首先你得知道一下这些

　　1、整体学习是织大网，机械学习是整盒子。整体学习更高效。

　　2、要象织大网一样储存信息，学会运用三个重点概念：模型、结构和高速公路。用“模型”压缩概念，用“结构”形成地图，用“高速公路”进行联系。

　　3、学习顺序5步法：获取信息、理解信息、拓展信息、纠错、应用。注意要在每一环节进行对应测试。最终，找出薄弱环节，透视表现、分析原因、选择对策进行训练。

　　获取信息的要点是简化抓重点、最大化信息容量和快速。理解信息即先把字面意思搞清即可。拓展信息则需要建立广泛联系，包括围绕自身的深度拓展、围绕周围的横向拓宽和以发散思维进行纵向拓展。

　　4、信息结构有5种类型，包括随意信息、抽象信息、具体信息、流程信息、观点信息。

　　信息的处理，随意信息可采用联想法、挂钩法、压缩法。观点信息可用速读法、图表法。过程信息可用内在化、比喻、图表、模型纠错这些方法，重点是建模型和练习。具体信息要多用感官。抽象信息则要转化为具体信息。

　　要针对这5种类型，采用不同技巧，原则是将弱结构转化为强结构。其中，随意和抽象信息是弱结构，具体和过程信息是强结构。

　　5、要想将乏味的课程变得有趣，可以联系个人经验或兴趣，或者将抽象信息转为具体生动的信息;要想让学习过程充满动力，可以好好考虑一下真正的学习目标，让知识因“用”而获得新的意义。

　　6、具体技术11种，根据用途分为四类。

　　(1)用于获取知识

　　该类包括快速阅读和笔记流两种技术。快速阅读——包括指读法、阅读练习法、积极阅读法和快速阅读法。笔记流——包括记录+拓展的混合型、完整清晰的课下型和关键信息+联系的评注型。

　　(2)用于联系观点

　　训练联系观点类技术的步骤是：首先，把知识分为困难信息和关键信息两类;然后，用联想法建模型;最后，练习、练习、练习!

　　该类包括比喻法、内在化和图表法三种技术。

　　比喻法，使用步骤：从个人经验中找部分相似的东西，用比喻表达出，最后再检查一下不恰当的地方。使用时要有找比喻的欲望，能注意第一个念头，对初始比喻进行优化和测试。

　　内在化的要点是最大化利用不同感官，除视觉之外，还要加入听觉、运动感官或触觉，并动用情绪感觉。步骤是明确概念——图像化——动态化——动用所有感官(如摸、触、打开、闻、听等)——加入情感——重复、优化。

　　图表法包括流程图、概念图和图像。其中，流程图适合表示步骤、历史事件和系统，概念图需要列出最重要观点、进行细化和分解、画出联系、写上说明。

　　(3)用于随意信息处理

　　联想法、挂钩法、信息压缩技术可以帮助处理弱结构的随意信息。

　　联想法是通过创建新的顺序，给清单中每一项目设一个助记符号，并创建项目和助记符之间联想的方法。对于重复符号可加不同颜色进行区别。断裂联系的信息，可分为小段。符号的设计，要清晰、简明、易记。触发物之间要相互有联系。

　　挂钩法是以数字形象为助记符的联想记忆，要点和使用技巧与联想法类似。

　　信息压缩技术有压缩信息和记首字母的记忆术、图像联系和笔记压缩法。其中，笔记压缩法是指提炼出主要观点，进行知识点联系，并进行条理化和修饰的方法。

　　(4)用于知识扩展

　　实际应用、模型纠错、以项目为基础的学习是用于知识扩展的技术。其中，模型纠错要注意是简单拼写错误还是概念问题，要学会同类不重复的策略。以项目为基础的学习最好能创造有意义的目标，将信息学习任务设定成1-3个月完成的小项目，并记录进度和过程。

　　最后，还有一个很实用的费曼技巧，就是选择出要学习的概念，自己当老师，试着将该知识点教给一个完全不懂的新生，如遇疑惑马上返回想办法搞懂，然后再用简单化或比喻等技术彻底讲明白。

　　7、超越训练：

　　让自己在生活、学习、时间管理和身心上都养成良好习惯。

　　用能量管理策略保证精力，用高效方法在课上完成学习，用计划和清单保证绝不拖延，用批处理零散任务压缩工作时间，组织好物品，成为高效率学生。

　　学会高效的自我教育。建立良好的每日学习习惯，并坚持30天，形成长期习惯;用写出来、网络、工具书、换角度等方法帮自己克服挫折障碍;设置学习目标，可以用定年目标、为项目工作、写下目标、将目标客观化、设稍困难但努力可达到的期限、分解目标到周和日、检查等方法。