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超级学霸学法初中的方法有哪些

巩诗分享
在学习过程中,良好的学习方法和技巧,能够保证每一分付出都能取得最大程度的收获;而不好的学习方法,会导致花费了大量的时间和精力,却得不到预期的效果,考试成绩必然大打折扣。高一是初高中过渡的重要阶段,也是高中务必打好基础的一年。作为高考必考科目,数学是同学们进入高中后最先感觉难度爬升的,不少同学掌握不到方法,成绩难以提高不断打击自信心,从而耽误了高一学习的宝贵时机。那么下面小编给大家介绍一下超级学霸学法的几种方法。
 
学好超级学霸学法初中方法有
 
1,掌握时机
老人的头脑在早晨比较清醒。加拿大健康科学研究所曾对一组60至82岁的老人开展测试,发现他们在上午8:30至10:30之间较易集中精神、排除干扰,而到了下午1点至5点,他们的表现就会下降。核磁共振也显示,到了下午时分,这些老人的脑袋就“闲置”起来、转到了所谓的“缺省模式”,这时的他们往往耽于遐想。而相比之下,年轻成人脑中和维持注意有关的区域在午后仍旧十分活跃。  
不过,为了使自己的努力得到最大回报,年轻人也不妨对自己的学习时间规划一番。另一项研究指出,年龄在十六七岁的女孩,如果下午3点学习,她们对材料的记忆就比较牢固,而如果在晚上9点学习,记忆的效果就比较差。不过,如果学的是包含动作的技术,那就是在晚上效果更佳了。这个结果表明,下午比较适合学习语言,晚上适合学习钢琴和其他乐器。 
学习的时机为什么重要?我们知道,在学习新知和技能之后,可以用睡眠来巩固记忆。在学习和睡眠之间可能有一个“关键时期”,且动作学习的关键时期或许比其他类型的记忆要短。事实证明青少年的学习能力较成年人强、睡得也更好。
 
 
2,考考自己
普渡大学的杰弗里·卡尔皮克曾用一项重大研究证明了自我测试的重要作用。他让学生学习40个斯瓦希里语单词,一部分学生要在学习过程中反复回忆这些单词的意义,他们在一周后的测验中平均记起了80%的单词;另一部分学生只是细读单词、并未主动测验自己,他们平均只记起了36%。这以后的其他研究也指出了同样的观点:自我测试的效果要超过一些常见的学习策略。
在学习这些斯瓦希里语单词的同时自我考察,能大大提高你的回忆效果。
如果你觉得这听起来太过辛苦,不要灰心。要提高学习成果,重要的是努力回想学过的内容,至于是不是想得起来倒在其次。与我们想当然的观点不同,查看正确答案大大有助于日后的回忆,作用和你凭自己努力回忆不相上下。
学习者只有自己走通这些道路,才能学到最多,如果中途放弃或者走了岔路、接着直接去翻看答案,学习的效果就会打折。但事实并非如此。”他的发现指出,我们必须对记忆的工作机理重新思考。
 
 
3,假扮教师
   如果在学习时知道你可能得向别人传授所学,你的记忆就会牢固一些。这个规律是康奈尔在一次实验中发现的,更妙的是,即使独自学习,你也能借用这种方法的好处。康奈尔说:“我们研究发现,就算是假装要向别人讲解知识,也同样能起到促进学习的作用。”如果你真的做了一回老师,那就更好了。将学到的知识用自己的语言重新表达,这在认知上有许多公认的好处。“这使人主动地提取记忆,能帮人整理想法,还使人认清需要补足的知识缺陷。”康奈尔和同事指出,教师往往指导学生为了应付考试而学,然而这并没有将他们引上效果最佳的学习道路、也无法使他们得到最高的分数。
 
 
4,间隔训练
你刚刚学了一组巧妙的象棋开局,那么你该在什么时候回头温习、才能在真正需要的时候想起它们呢?“拖得越长,效果越好。”康奈尔表示,“拖延的时间当然有其限度,但这个限度是非常漫长的。”是的,拖延复习会使你在日后的测验中难以想起所学的内容,这会使你的生活变得艰难,看来似乎是件坏事。然而康奈尔指出:“回忆起来越难,学到的就越多,而你在运用所学、比如开飞机或者下象棋的时候,你的表现就会越好。”  
他建议学习者算出初次学习知识到需要回忆知识之间的时间,并将这段时间分割成若干个复习的时间点。他发现,最佳的复习时机取决于你要将知识记忆多久。如果要在一周后回忆,你就最好在学习后的两、三天复习。“如果想让记忆长久,就最好把间隔拉得长些,比如把希望记忆的时长除以10,就是一个不错的间隔。”也就是说,如果你想把知识记住一年,就在学习后的一个月复习,然后每月复习一遍。如果你想把知识记住10年,那最好每年复习一遍。这里头的机理还没人明白,也许是学习、复习和回忆之间的间隔一旦拉长,你的大脑就会明白那是需要长久记忆的知识。  
 
 
5,说干就干
没什么大不了——如果你无法静心学习、又没考出好成绩,也不必过分自责。
有些学生会因为拖拉而错过一轮考试的复习,然而他们只要原谅自己、迎头赶上,就能在下一轮考试中有优异的发挥,比起一开始就不曾拖拉的学生,他们的表现反而更好,心态也更积极。  
自我宽恕能使我们甩开负面情绪,从而使我们在未来有更好的发挥。不过他也强调,这个招数对于拖拉的惯犯并不管用。“我们发现,对于长期的不健康行为采取自我姑息的态度,就会使现状维持下去――就是说,你会继续那些不健康或错误的行为。”
如果这听起来就像在说你,你可能就要采取点积极的行动了。学习需要毅力、需要在当下克制自己。毅力如同肌肉,用得越多就越强壮。他还发现,在某个领域运用毅力,会使人在别的领域也更加持久。花点力气打扫屋子、坐直身体,你就同样能增强自己静心学习的本事。还等什么呢?这就开始努力吧。
 
如何学好超级学霸学法初中的方法
 
1.知识从直观到抽象
 
在初中,我们学习的函数在教科书上的标准定义是这样的:“形如.....的函数叫作......”。通过图象,性质的分析,我们可以非常直观地理解函数的概念。但到了高一,又要学习“集合”、“映射”等更为抽象的知识。
 
再比如初中阶段我们着重研究了平面几何,直观明了;到了高一我们学习空间几何,更加突出抽象性和空间想象能力。知识特点决定了我们思维的转变:要从直观,经验型过渡到抽象,理论型。
 
 
 
2.知识量大,时间短,知识密度增大
 
进入高中,同学们绝对会有这个感觉,一个学期的知识量几乎是整个初中的知识量。高一数学第一学期就要掌握集合,指数函数,对数函数,幂函数,空间几何,直线与方程以及相关计算,这要求同学们在相同的时间内接收更多的知识,即知识密度增加了。
 
同时,授课方式也是一大变化。初中阶段,老师会对一个知识点翻来覆去讲,还会拆开细讲,有时也会选取相当的练习去巩固(回想当年备战中考的情景);然而到了高中,你会发现,讲完新知识,例题难度就明显上升了一个层次。
 
尤其是高中阶段强调“以旧带新”和“横纵向的沟通联系”。所以经常一节课下来,你好像听懂了,结果一做题就懵X,感觉没学过一样,思路不畅通。而且进度快,等不及你把新知识掌握好,老师已经进入下一个章节,学习更新的知识,陷入恶性循环。
 
3.知识结构内部的模块化
 
初中阶段的知识系统性是较为严谨的,例如平面几何,三角形与三角形,三角形与四边形,圆这些图形之间是紧密相连的,互成一体,因此极大地方便了我们记忆和提取使用,而且这个系统性能够使我们长久地记忆知识。
 
但到了高中,除了立体几何,解析几何有个相对明确的系统,代数,三角函数的内容则表现为内部知识小模块化,因此在形成知识网络的过程带来了困难,所以上了高中之后,很多学生知识的综合运用能力明显欠缺。这一点我们从题目中就能很清晰感觉到,一道题可以有多种解法,每个小题的考点都不一样。
 
说完根源,我们还得提到两个非常重要的关键词:心态和习惯。直到现在,很多同学跟当年的根叔一样,看到周围都是某个学校的佼佼者,压力一下子就上来,整日沉迷做题,但其实心态和习惯没有调整过来一切都是徒劳的。
 
 
 
接下来根叔要讲自己学习高中数学的方法。前方有重点,请做好笔记!
 
事先说明,当年的根叔可以算是“一个不算聪明倒还勤奋,成绩较高,成功转型的学霸”。
 
1. 读数学,背数学
 
对,你没有看错,数学也可以通过背诵来学好的。
 
记得高一第一学期,前面集合,函数没有一次考试超过70分,按照初中的学习方法怎么也行不通,都快要绝望到放弃了。无奈之下我只好找到数学老师,他给我的答案让我大吃一惊, “你可以尝试着每天背一背课本上的知识,例题,以及辅导书上的经典例题;遇到不懂的问题直接看解答,先背下来再说。”我将信将疑地回去,第二天就开始这么做,我发现这样下来,背一题花的时间和成绩好的同学做一题所用的时间差不多。就这样,把时间规划好,每天背一点,那次期末考,我的成绩和排名发生了戏剧性的改变,没想到数学考了113分,这个成绩给了我信心,也让我决心死磕到底。
 
现在回想起来,还是有点小激动,我不喜欢题海战术,喜欢从每种类型的题中找出一两道典型题“背”过一两次,理解之后,再看到难题就会拿着例题往里套了,这样做题思维和速度也慢慢练出来了。
 
 
 
2.巧用教材和试卷
  
这个是根叔学习数学的一绝,绝对独创。根叔一直认为,教材是一张有知识讲解的试卷,试卷是一本会说话的教材,这一句放之四海而皆准。
 
(1)教材是一张有知识讲解的试卷:首先,认真阅读教材,咬文嚼字,包括知识点和例题习题;然后阅读每一段,试着把问题以考题形式总结出来,比如说集合的概念,在旁边标注一道典型例题,或者写上对应到试卷的页码;最后,将问题和参考答案整理到一个本子上,那么教材就浓缩成了一张试卷了。那么复习的时候就可以把这本“教材”拿出来。
 
(2)试卷是一本会说话的教材:首先,把每次考试的试卷按照教材的顺序整理好,并且编上序号,学校考试的进度基本上是按照教材顺序走的;然后,在每张试卷开头处写上这张试卷考什么,以及与考试有关的知识要点;最后,在每张试卷的结尾处,写上总结:总结自己的考试情况和知识的缺漏。
 
每次听到家长反映“学校老师经常说我们家孩子平常不做题,看看别人都两三本练习册在手”,看着这些着急的家长带着孩子去买一大堆练习册,拼命练习,根叔心里都为这些孩子感到辛苦。高一光是文化课就有九科,本身任务就很重,学校给的资料说不定也写不完,还要增加一大堆不可能做得完的练习,可想而知做题后思考归纳的时间会有多少了。
 
其实还是那句话,资料不在多,关键在于用得精,用得巧。所有的教材都是大有用处的,不然也不会给到每个人。老师发下来的试卷也不是为了单纯做题批改,一定是有有用意的,这些都是很好的学习资料,用好就成功8成了。
 
3. 让你的试卷和练习册色彩鲜明
 
 “你应该要有一本错题集,瞧隔壁班那个学霸就有一本错题集”,的确,能够有一本错题集在手,那真是可以大大减少复习的时间,提高复习效率。然而问题来了,“老师,我每天的作业都那么多,我哪有时间整理错题集啊?”根叔告诉你,“错题集”要做,但是不能瞎做。
 
首先,准备三支颜色不同的笔,红色,黑色,蓝色;然后,每次做过的试卷和练习册,在评讲或者看解答的时候,把做错的题目用蓝笔圈起来(可以通过符号来区别理解程度,比如三角符号代表容易理解,星星代表很难理解),标注考点,另外还要用红笔在旁边把思路和过程写出来;最后,你的练习册和试卷按照方法2整理出来,那么这就是一本非常好用,又省时的错题集了。
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