高考语数外的答题技巧
高考是人生的一道重要关卡，想在高考中拔得头筹，除了学好基础知识外，还要掌握正确的解题技巧，下面就是小编给大家带来的，希望大家喜欢！
高考语数外的答题技巧
语文：答题前先看看作文题目
“与其他学科不同，建议考生语文试卷答题的顺序以试卷题目的顺序为宜，因为那才是最科学的。”老师说，不过在开始答题前考生还要先做一项工作，那就是阅读作文题，用一句完整的陈述句，将材料或命题中的关键词在稿纸上写好一句话中心论点。
在 具体题型上，老师说，小阅读题在第一遍读必须要在卷子上有勾画、圈点，时间，关联词，表示或然、已然的语气。继续读题肢、题干，按A、B、C、D的 顺序找原文对应区间。题肢与原文无非是压缩，句式变换。不一定读懂但简单的比对即可帮你得出正确答案，相信第一感觉。
“一般同学或许认为古诗文阅读难，其实难在两点：读不懂和不懂作答。”建议考生可以注意古文第5题题干，人物性格特点;第6题串译，“古诗阅读的核心是找‘我’，即作者情感。2个题目，5个考点作答均不能离开这一点。”
对于大阅读二选一，考试在线网建议考生按自己平时的作答习惯，“选定其一，另一个便坚决不看不读，不分散精力。”
对 于最后的作文，这个时候考生可以再拿出开头写的那句陈述句，然后再次审题，由果溯因，通过角度对比，生活现象类比，确定立意，“不要忘记写提纲，打草稿， 至少开头要修改两次，再誊写，因为给阅卷老师的第一印象很重要。作文当然要求不少于800字，但记住最佳850字左右!”
数学：对于难题要学会化整为零
老师说，在走进高考考场之前，考生肯定都做了大量的数学题，对于时间的分配心中早已有数。但真正考试时不要过多地关注时间的分配，会的内容就快点，生疏的就慢一点，富有节奏的答题才是取得高分的制胜法宝。“考生一定要注意，审题一定要慢，看清题目，分析透彻，如果可行再下笔书写，否则就要转换角度，重新分析。”老师说，解题方案一旦确定书写要快，不要在此浪费时间。
选择题和填空题都是小题，建议考生，小题要小做，切忌小题大做。常常可以运用见数想形、见形想数、几何转换为代数、代数转换为几何、立体转换为平面、有限转换为无限、或然转换为必然等技巧。
对于解答题，要注意充分发挥想象和联想，你以前是否见过它?你是否见过相同的问题?你是否知道与此有关的问题?你是否知道一个可能用得上的定理或结论?已知的条件可以得出哪些结论?解决这个问题常用方法有哪些等等。
对于较难的问题老师建议考生要学会“化整为零、各个击破”，“综合问题是由多个知识点有机结合而成，我们在解题时，实际上是要把这种有机的组合给它打破，变为一块一块的小问题，而每个问题我们能够解决了，那么这个复杂问题也就被攻破了。”
英语：不要轻易改变做题习惯顺序
“在平时的练习中，多数考生是按照试卷中题目的设置顺序答题，也有一些考生习惯先答短文改错和书面表达，再答其他题。建议考生结合自己平时的答题习惯决定高考时的答题顺序，不要突然改变答题顺序。”老师说，考生答题时应注意“三不要”。不要在某一道题上花费过多的时间。很多考生在第二卷上花费的时间比较少，有的考生作文没写完，有的考生只用不到10分钟就将作文随意写完，这些做法都是有悖于试题规律的。不要受考场内其他人或周围环境的影响。如：有的考生答题快，有的考生答题慢，答题慢的考生不要受答题快的考生影响。不要因临近考试结束还有个别题没答完而慌乱。只有心平气和才能保持注意力集中，只有注意力集中效率才最高。
老师说，涂好机读卡是考英语时最应该注意的问题。英语考试是所有考试科目中学生涂卡内容最多的，一些学生在平时的考试中养成了打铃之后依然在涂卡的习惯，学校的老师一般不会把他们怎么样，但这种情况如果在高考时出现，后果将非常严重。无论如何，考生一定要在考试结束前10分钟左右涂完自己的机读卡。
关于高考语文试题答题技巧及策略
1. 字音辨析题 ：
答题技巧：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。用排除法是较好的方法，但必须用?或其他记号来提示自己。
2. 字形辨析题
答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。 如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。
3.标点符号运用题
常见错误： 非疑问句用问号，倒装句中句号、叹号前置;分句之间用顿号，联合词组不同层次的词语之间用顿号， 连词前面用顿号， 概数用顿号， 集合词语用顿号;句中没有逗号径直用分号，句中已用句号再用分号 ;句中短暂停顿用冒号，同一句中用两个冒号，引语中"某某说,后用冒号，冒号后面揭示范围不清;引语中句末点号误置，直排引号用于横排;不是书名用书名号;括号句内、句外不分;破折号、省略号。
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