适合儿童的古诗词
《唐诗三百首》是家喻户晓的儿童诗歌启蒙书，诗句浅显易懂，孩子容易接受。下面是由学习啦小编为大家整理的儿童古诗三百首，希望大家可以帮助到大家!
| 儿童古诗精选 |
| 超精美儿童诗词 |
| 适合儿童学习的唯美古诗 |
| 儿童要怎么学好古诗词？ |
| 儿童学习古诗词的用处 |
| 我们为什么要学古诗词？ |
儿童古诗精选
1春晓 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.
夜来风雨声,花落知多少?
2、 绝句 杜甫
迟日江山丽,春风花草香.
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
3、 春夜喜雨 杜甫
好雨知时节,当春乃发生.
随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.
晓看红湿处,花重锦官城.
4、 忆江南 白居易
江南好,
风景旧曾谙：日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝.能不忆江南?
5、 寒食 韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜.
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家.
6、 江南春 杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.
7、 咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下柳丝绦.
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
8、 凉州词 王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山.
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.
9、 江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满溪,千朵万朵压枝低.
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
10、绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
超精美儿童诗词
11、渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.
12、滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.
13、元日 王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符.
14、春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.
等闲识得东风面,万紫千红总是春.
15、游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.
春色满园关不住,一枝红杏出墙来.
16、惠崇《春江晓景》 苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.
17、村居 高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
18、江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻.
正是江南好风景,落花时节又逢君.
19、小池 杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.
20、晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同.
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
21、所见 袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾.
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
22、书湖阴先生壁 王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.
一水护田将绿绕,两山排闼送青来.
23、四时田园杂兴 范大成
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞.
24、秋夕 杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星.
25、山行 杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家.
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
26、江南 汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田.
鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北.
27、塞下曲 卢纶
月黑雁飞高,单于夜遁逃.
欲将轻骑逐,大雪满弓刀.
28、逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿
日暮苍山远,天寒白屋贫.
柴门闻犬吠,风雪夜归人.
29、江雪 柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭.
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.
适合儿童学习的唯美古诗
30、梅花 王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开.
遥知不是雪,为有暗香来.
31、从军行 王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.
32、别董大 高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.
莫愁前路无知已,天下谁人不识君.
33、宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新.
野旷天低树,江清月近人.
34、静夜思 李白
床前明月光,疑是地上霜.
举头望明月,低头思故乡.
35、商山早行 温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡.
鸡声茅店月,人迹板桥霜.
槲叶落山路,枳花明驿墙.
因思杜陵梦,凫雁满回塘.
36、竹里馆 王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸.
深林人不知,明月来相照.
37、古朗月行 李白
小时不识月,呼作白玉盘.
又疑瑶台镜,飞在青云端.
仙人垂两足,桂树作团团.
白兔捣药成,问言谁与餐?
38、枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.
39、泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
40、出塞 王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还.
但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山.
41、望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.
42、九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.
43、清明 杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.
44、六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.
45、饮湖上初晴雨后 苏轼
水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇.
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.
46、乡村四月 翁卷
绿遍山原白满州,子规声里雨如烟.
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.
47、菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪.
西北望长安,可怜无数山.
青山遮不住,毕竟东流去.
江晚正愁余,山深闻鹧鸪.
48、夏日绝句 李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄.
至今思项羽,不肯过江东.
49、闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.
50、秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天.
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.
51、示儿 陆游
死去原知万事空,但悲不见九州同.
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.
52、凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催.
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
53、七步诗 曹植
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.
本是同根生,相煎何太急.
54、游子吟 孟郊
慈母手中线,游子身上衣.
临行密密缝,意恐迟迟归.
谁言寸草心,报得三春晖.
55、赋得古原草送别 白居易
离离原上草,一岁一枯荣.
野火烧不尽,春风吹又生.
远芳侵古道,晴翠接荒城.
又送王孙去,萋萋满别情.
56、送元二使安西 王维
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新.
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.
儿童要怎么学好古诗词？
一、专注记忆
集中注意力，是高效学习前提。读的时候要专注，做到眼到、口到、手到、心到，边记边思考，不能小和尚念经——有口无心，否则读得再多也是枉然。
二、理解记忆
准确理解，是记忆的好朋友。要想牢记一首诗，就要先弄懂诗中每一句话的含义。结合注释和翻译，理解诗歌大意，先有一个大致印象，再反复诵读几遍，印象自会加深。
利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情;借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了歌的结构， 能让我们更快更好地理解诗歌内容。
三、联想记忆
一边诵读，一边联想相应的场景，将画面在头脑中想象出来，然后闭上眼睛，再把脑海中的画面转化成诗句，让自己身临其境，体会画面和诗句的关系。这样冥想，不仅背得快，而且有趣。
四、默写巩固记忆
背诵之后，对全文进行默写，一方面可以加深印象，同时还可以检测自己背诵是否准确无误，有误的地方再有针对性地重点记忆。
五、歌唱吟诵记忆
大量的古诗词都已被作曲家谱成了歌曲，歌咏诗词是莫大的享受。当然，我们自己也可以自编旋律来演唱，自得其乐， 更得意趣。
六、亲子阅读
再没有比亲子阅读更有意义的了。孩子学习，家长的关注、鼓励和支持很重要。家长不要只是督促 ，而是参与其中， 当好孩子的听众，及时对孩子的进步给予肯定和赞美，激发孩子学习古诗词的兴趣和热情。最好和孩子一起诵读、吟唱，这比学习本身更有意义。
儿童学习古诗词的用处
1、可以锻炼儿童的记忆力
唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会。一般儿歌，艺术性差;唐诗中不少篇章，艺术性、思想性均佳。常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。
2、可以使孩子受到美的教育
唐诗中有不少篇章都写得很美，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”再如“明月松间照，清泉石上流”、“霜叶红于二月花”等诗句，都写得富于诗情画意，多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康成长。
3、可以为孩子将来学习汉语打下基础
诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使儿童提前接触汉语知识。不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。
4、可以使孩子了解一些历史知识
唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解，使孩子自然而然地懂得一些历史知识。这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎。通过讲历史，爱国主义的`内容、劳动人民勤劳勇敢的内容等，都可以渗透进去，从而达到思想教育的目的。
我们为什么要学古诗词？
一、学习古诗词，利于培养学生的想象力。
古诗词具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。学生在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意。这就需要充分发挥想象力，进行补充和领悟。而小学阶段学生有着丰富的想象力，若我们能以古诗词为抓手，鼓励学生联想、补充和创造，对其后续想象发展大有裨益。
二、学习古诗词，利于培养学生的创造性思维
学生在读古诗时，可以结合实际生活中的意象进行再造组合，以此在大脑中创造一个新画面。这不仅利于诗词意境理解，也利于发展学生的创造性思维能力。而这样的能力对促进学生语文阅读和写作能力，同样大有助益。
三、学习古诗词，利于学生受到美的熏陶
古诗词把色彩美、画面美、意境美与艺术美，巧妙地融为一体，具有特殊的审美熏陶功能。“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”，这样闪耀美的诗词不仅能引人入境，更能升华学生的思想情操。因此，因此学习古诗的过程其实是鉴赏美的过程。
此外，中小学阶段学生，正处于审美体系构建时期，常常仅靠表象来分辨好与坏、美与丑、善与恶，而不能分析其内在的美和价值。而古诗词中，诗人常常将自身意志和情感，蕴含于诗文表象中，学生学习古诗词，便能扩展审美事业，提升审美标准，总结审美经验。
四、学习古诗词，利于汲取古人的有益精髓，弘扬民族传统文化
中华文化源远流长，博大精深，古诗词作为中国优秀传统文化的一部分，有着其自身的历史意义和现实意义。因此，学习古诗词利于弘扬我们民族的传统文化。另外，古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情。同时也能教给学生阐事明理、为人处世之道，并在潜移默化中影响着学生的思想道德素质形成。
总之，学习古诗词对学生发展具有十分重要的促进意义。因此，我国“部编版”语文教材改版后，着重加大了古诗词的教学容量。这也充分表明了学习古诗词的必要性和重要性。基于此，家长和老师一定要重视学生的古诗词学习。
