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育儿知识3-6岁

坤杰分享

  不少家长对于孩子入园会有各种焦虑,担心孩子会哭、会不睡觉、不吃饭。很多家长迷惑,孩子到底在孩子园里“学”什么,什么才是合理的期望…以下是学习啦小编精心整理的育儿知识3-6岁,期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

  育儿知识3-6岁:3-6岁到底应该“教”什么

  不少家长对于孩子入园会有各种焦虑,担心孩子会哭、会不睡觉、不吃饭。很多家长迷惑,孩子到底在孩子园里“学”什么,什么才是合理的期望…

  1、何为健康的体态

  3~4岁,应在提醒下,能自然坐直、站直;

  4~5岁,在提醒下,能保持正确的站、坐和行;

  5~6岁,经常保持正确的站、坐和行走姿势。

  特别提醒

  保证每天睡眠11~12小时;午睡应达到2小时左右,时间可以随孩子年龄的增长而逐渐减少。

  椅子的高度以写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜;桌子的高度以写画时身体能坐直,不驼背、不耸肩为宜;床不宜过软。

  2、何为情绪的安定愉快?

  3~4岁:情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止;不高兴时能听从成人的哄劝,较快地平静下来。

  4~5岁:经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解;需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气;愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。

  5~6岁:经常保持愉快的情绪,知道引起自己某种消极情绪的原因,能努力化解;表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气;能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。

  特别提醒

  和孩子一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励孩子与人分享自己的情绪。

  允许孩子表达自己情绪,并给予适当的引导。如孩子发脾气时不硬性压制,等冷静后告诉他什么行为是可接受的。

  3、要达到什么样的适应能力?

  3~4岁,能在较热或较冷的户外环境中活动,在帮助下能较快适应集体生活;

  4~5岁,能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右,能较快适应人际环境中发生的变化,如换了新老师能较快适应;

  5~6岁,能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时,能较快融入新的人际关系环境。如换了新的孩子园或班能较快适应。

  特别提醒

  每天为孩子安排不少于两小时的户外活动,其中体育活动时间不少于1小时。

  经常玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,促进其平衡器官机能的发展。

  经常带孩子参加亲戚朋友聚会等,支持他与不同群体的小朋友游戏等,使孩子较快适应新的人际关系。

  4、要达到什么样的生活自理能力

  3~4岁,在提醒下,饭前便后能洗手;在帮助下能穿脱衣服或鞋袜;能将玩具和图书放回原处。

  4~5岁,饭前便后能主动洗手,方法正确;能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣;能整理自己的物品。

  5~6岁,能根据冷热增减衣服;会自己系鞋带;能按类别整理好自己的物品。

  特别提醒

  不论孩子做得好坏都给予适当的肯定,不因做不好或做得慢而包办代替,以免剥夺他发展自理能力的机会。

  教给孩子生活自理的基本方法,如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。

  5、应该具备什么样安全知识和自我保护能力?

  3~4岁,不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西;在提醒下能注意安全,不做危险的事;在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。

  4~5岁,在公共场合不远离成人的视线单独活动;认识常见的安全标志,能遵守安全规则;运动时能主动躲避危险;知道简单的求助方式。

  5~6岁,未经大人允许不给陌生人开门;能自觉遵守基本的安全规则和交通规则;运动时能避免给他人造成危险;知道一些基本的防灾知识。

  特别提醒

  帮助孩子了解周围环境中不安全的事物,如不动热水壶,不玩火柴或打火机,不摸电源插座,不攀爬窗户或阳台等。

  帮助孩子认识常见的安全标志,如:小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等。

  遇到火灾或其他紧急情况时,知道要拨打110、120、119等求救电话。

  6、应该掌握哪些文明的语言习惯?

  3~4岁,与别人讲话时知道眼睛要看着对方;说话自然,声音大小适中;能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。

  4~5岁,别人对自己讲话时能回应;能根据场合调节自己说话声音的大小;能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。

  5~6岁,别人讲话时能积极主动地回应;能根据谈话对象和需要,调整说话的语气;懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人;能依据所处情境使用恰当的语言,如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。

  特别提醒

  孩子表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视孩子,耐心听他们把话说完。

  结合情景提醒孩子一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌,客人来访时要打招呼,得到帮助时要说谢谢等。

  7、要达到什么样的人际交往能力?

  3~4岁,喜欢和小朋友一起游戏;喜欢与熟悉的长辈一起活动。

  4~5岁,喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴;喜欢和长辈交谈,有事愿意告诉长辈。

  5~6岁,有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友;有问题愿意向别人请教;有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

  特别提醒

  利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励孩子与他人接触、交谈。

  鼓励孩子参加其他小朋友的游戏,也欢迎他带同伴到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐。

  育儿知识3-6岁:这样“治”调皮熊孩子!一治一个准!

  很多父母估计都有这样的经历:吃饭了孩子还在看动画片,睡觉了孩子还不愿放下手中的玩具,让孩子洗澡永远的回答都是“等一下”,出门上学了还是磨磨蹭蹭,妈妈没抓狂孩子就不会听……

  小编告诉你,有趣的育儿可以替代厌烦的育儿,只是需要一点小技巧。

  1、卡通人物“现形”

  这个世界吸引孩子的事物很多,以至于孩子们总是玩不够,到了睡觉时间也迟迟不肯睡。我的儿子有一段时间非常崇拜“超人”,觉得“超人”非常了不起,不仅能打怪兽,还非常高大。

  一次孩子又不想睡觉,我就说:“儿子,刚刚超人跟我说了,他说早睡的孩子才能长得跟他一样高、一样强壮,他还说认识你,他要我告诉你,你是个有非常守时的孩子,一到时间会自己上床睡觉!”

  儿子瞪大了眼睛,“真的吗?”

  “真的,你是个早睡早起的乖孩子!”

  儿子丢下手里的玩具,然后爬上床自己盖上了被子,即使闭着眼睛,脸上仍旧带着笑容。

  2、让孩子“帮忙”

  不知道为什么,孩子的手即使变成“灰耙子”,仍旧不能阻碍他们向食物“进攻”,这是让大人们非常抓狂的事情。很多人的做法是拍打孩子抓食物的手,然后将孩子拖到水龙头前面,抓着鬼哭狼嚎孩子的手去洗。

  有一次我突发奇想,能否让孩子“帮”我洗手,顺便让他的手也洗了呢?“儿子,你能帮我洗手吗?你洗得比较干净哦!”

  没想到我这一诡计让孩子非常乐意,他从一刻前的撒泼小孩突然变成了一个责任感十足的“小大人”,牵起我的手就往洗手间走,还一边走一边唠叨:“肯定要我帮忙才行啦!”

  在他帮我搓肥皂冲水时,我们还握握手,孩子的“灰耙子”被洗得干干净净。

  3、“比赛”小游戏

  大多数孩子对于刷牙,当大人刚买回小牙刷小牙膏时,孩子会尧有兴致地刷个不停,但没多久,孩子总是以各种借口拖延甚至不刷。我的孩子也是如此。

  “儿子,我今晚刷牙一定比你快!谁赢了维尼熊就会跟谁睡!哎呀我今晚能抱着熊熊睡了……”

  “不行!维尼熊跟我睡。我一定能赢你的!”前一秒还不肯放下手中玩具的孩子,咚咚咚地就跑进了洗手间,唯恐比妈妈落后了一点点。

  然后我们抢着装水、赶着挤牙膏、忙着刷牙,我还故意总是落后孩子,当孩子先刷完时那种自豪感就像一只胜利的小公鸡,还兴奋地告诉我如何如何才能又快又干净。

  4、讲有趣的故事

  很多熊孩子都喜欢赖床,你强硬拉他们起来,他们会哭闹,甚至起来后又倒下呼呼大睡。有一天早上我突然心血来潮扮起了兔子妈妈,把熊孩子当成小兔子。

  “哎呀哎呀,这只小兔子今天怎么还没去幼儿园呢?小兔子还在床上呼呼大睡吗?糟糕糟糕,大灰狼看见小兔子没去,它自己假扮成小兔子上学了。”我看了一眼孩子,他虽然还闭着眼睛在装睡,但明显已经屏住呼吸在听。

  “小兔子最喜欢吃的甜甜圈被大灰狼吃了,你看,它一口又一口地把甜甜圈吞到肚子里面了。”甜甜圈是孩子最喜欢的食物。

  “它还要代替小兔子溜滑梯、玩游戏……不好了,老师和其他小朋友都把它当成小兔子了。怎么办呀,真正的小兔子要去揭穿它吗?”

  孩子终于按捺不住骨碌爬起来了,“不行,小兔子一定要去揭穿它!”儿子非常有正义感,这样的故事正戳中他的要害。

  5、让玩具当“坏人”

  吃饭拖拉是很多孩子都有的坏毛病。家里的老人总是恐防孩子吃不饱长不大,每次吃饭都是威迫利诱,甚至跑着满街追着喂饭。当公婆因为有事回老家,我就开始实施自己的计划。一天晚饭时,孩子像往常一样在看动画片,完全不理会我叫他吃饭。

  我将一只玩具猪摆上了饭桌,“大笨猪要来吃掉你的所有东西了,再不来就会没有了哦。”

  熊孩子瞟了一眼,看到玩具猪只是笑了一下,然后不以为然地继续看电视。因为平时老人威迫利诱得太多了,以至于孩子再也不相信。

  我们再也没叫儿子吃饭,而是悄悄地吃完并且将剩饭剩菜倒掉了。

  “哇,今天大笨猪吃得好多呀,已经吃完了,真不错!”当孩子回过神来,饭桌上只剩下这只玩具猪,哪里还有饭菜的踪影。

  “我的饭呢?”熊孩子不敢相信自己的眼睛。

  “大笨猪吃光了,你想吃的话,明天吧!”孩子懊恼得说不出话。

  对于年幼的孩子来说,越夸张越能引起他们的兴趣。但需要提醒的是,孩子们很聪明,几次后他们可能就会熟悉了你的招式,唯有创新着各种方法才能吸引孩子们的注意。值得高兴的是,当孩子们养成了某些良好的习惯后,他们就会一直做下去。但无论怎么样,也无论什么时候,爸妈最重要还是要保持着一份耐心对待孩子,只有耐心才能让育儿生活变得有趣并充满快乐。

  育儿知识3-6岁:入学前,幼儿要学会的规则意识

  分清左右;自身的左右;黑板上、书上的左右;

  必须要认识的字:课表上的字、书的名字、家长的名字;

  必须学会写学校的名字、自己的名字;

  清楚地知道自己的家庭住址;父母的名字;家里的电话和父母的联系电话;

  有一些规则意识。纪律是个大问题,是保证学习的前提。如:

  入校:

  1、按要求准时入校,不迟到、不早到,知道有事有病时要请假。

  2、会正确地使用礼貌用语,主动与别人打招呼。

  3、主动地参加简单的劳动。(在家里家长要让孩子承担一些家务劳动,锻炼劳动能力,学校要进行值日)

  入厕:

  1、会自理大小便,懂得将大小便解在池内,保持地面整洁。

  2、便后马上离开,不在厕所打闹或聊天。

  盥洗:

  1、会按次序盥洗,人多时能够排队等待,不推不挤。

  2、会将手上的水甩在池内,保持衣服、地面的整洁。

  3、够将手洗净擦干。

  4、懂得洗手后关紧水龙头,不浪费水。

  教学活动:

  1、学会准备上课需要的学具和物品。(要学会自己整理书包)。

  2、听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。

  3、上课时坐、立姿势正确,不乱动,不和别人说话。

  4、上课回答问题或发言讲话时先举手。

  5、清楚地记住并完成教师要求自己做的事情,不懂的会问。

  6、在教师要求的时间内把事情做完,做到不拖拉,不边做边玩。

  7、学会认真独立地做事情,懂得追求良好的结果。

  8、喜欢回答问题,提出问题,讨论时能够大胆地说出自己的想法。

  9、学会正确使用学具和物品,用过后能(jy135幼儿教育 www.jy135.com)收拾整理好,不乱扔。

  10、学会正确的握笔与书写姿势。

  11、懂得爱惜自己的东西,不弄坏、不弄丢。

  活动游戏:

  1、游戏中学会与别人协商、合作,共同完成大家的事情,共同分享成果。

  2、做事有信心,学会克服困难,坚持把一件事情做完,不半途而废。

  3、学习主动与人谈话与交往,对别人的主动交往要做出积极的反应。

  4、学会主动邀请别人一起游戏,会请求参与别人的游戏。

  5、不乱拿同伴的东西,得到同意后可以借用并在用后归还。

  6、同情关心伙伴,在别人需要时,乐意给予帮助。

  7、学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷,不使用武力。

  8、影响或伤害了别人会主动道歉,学习原谅别人的无意过失。

  9、做错了事能接受批评,并愿意改正。

  10、不在室内游戏,在室外游戏时不大声喊叫或追跑,不影响别人,不允许在走廊上追跑,特别是出教室时要慢慢走。

  放学:

  1、带好自己的衣物,主动向教师、同伴告别。

  2、清楚地记住教师要求自己做的事情,并能向家长重复。

  3、不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。

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