托班家园共育育儿知识
为什么宝宝会口吃呢，很多父母对于宝宝口吃，孩子说话结巴，非常的着急。有的也是在第一时间内进行纠正和治疗，可是有没有想过具体儿童口吃的原因是什么呢?以下是学习啦小编整理的托班家园共育育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。
托班家园共育育儿知识一
为什么宝宝会口吃呢
为什么宝宝会口吃呢，很多父母对于宝宝口吃，孩子说话结巴，非常的着急。有的也是在第一时间内进行纠正和治疗，可是有没有想过具体儿童口吃的原因是什么呢?他们的表现又有哪些呢?，还有是在什么阶段开始口吃的呢，父母们注意过没。
儿童口吃的原因及表现
说话时以言语中断、重复、不流畅为主要症状的语言障碍，这些都是口吃的症状，尤其在儿童中比较常见，患病儿童约占儿童总数的5%。大约一半的口吃儿童是在5岁以前发病的。口吃多在幼儿期形成，也最容易在幼儿期纠正，如果得不到纠正，则可能伴随终身，对孩子以后生活和工作带来很大的影响，所以要及时纠正。
口吃症是由于心理原因所导致的言语障碍。
形成原因有以下几点：
1、看到其他人说话口吃，然后孩子跟着学也容易造成孩子口次，因为口吃的感染性很强，由于儿童的语言机能还不完备，容易受其他口吃的人影响，如孩子们之间的模仿，经常和口吃的人接触均可能导致口吃，所以父母要关注孩子的一切动向
2、孩子学习说话阶段家长们比较着急，孩子发音不准或咬字不清楚时，家长们急于作过多的矫正，甚至在孩子一句话还没说完的时候就经常打断进行矫正，使孩子在心理上造成压力，在说话的时候出现紧张，害怕说错。心里压力大，心情紧张，怕说不好被父母骂，自卑等原因也会导致孩子口吃。
3、孩子突然的精神刺激，如受惊吓，环境突然改变等造成心理紧张，没有得到有效的缓解，也可能导致口吃。，如父母吵架打架对孩子的影响是很大的，所以父母这方面要注意。
4、口吃与大脑两半球优势或某种脑功能、语言器官功能障碍有关，这些于遗传也是有一定的关系的。
口吃一般表现为三种类型：
1、表现说话时经常连续重复某个字音，说话不连贯这样的口吃是连发型。比如。：你、你……你干什么?
2、表现为经常把某个字音拖长，这样类型的口吃是伸发型。比如：老——师，学——校。
3、表现为反复说一句转接口语词但是不连贯的话，这种口吃是阶发型。比如：这个——这个——。
幼儿阶段，孩子的口吃常多见于连发型，其次是伸发型。一般是由连发型向其它两种类型发展。
小贴士：为什么宝宝会口吃呢，以上已经详细说出了孩子口吃的原因，特别值得注意的是，孩子在学习说话的时候父母不要太急，这样会给孩子压力，很多孩子的口吃就是因为父母希望孩子快说话而导致的，如果孩子有口吃及时去医院做下检查是很有必要的。
托班家园共育育儿知识二
怎么提高孩子情商?
孩子的成功除了智商外，很多人还会想到情商。大多数父母关心孩子的智商，却忽视了情商同样重要。生怕自己孩子的智商不够高，无法适应竞争激烈的生活，而遭到淘汰。然而在3岁前，父母该如何进行宝宝情商教育呢?下面就来看看宝宝情商教育的四要点。
一：诚实做人
鼓励孩子说实话，说真话。说谎是人的一种回避危险的行为，孩子说谎是难免的,这时父母要耐心地教导孩子。6-7岁的儿童能很快意识到他们说了谎话,并感到很内疚、惭愧,却又不知所措,你要做的就是让他们摆脱一切心理压力,让他们放心地感到你不会责骂他们。当孩子能坦白地指出他人的错误行为时,要对他的勇敢、正直行为鼓励、表扬。
二：理财习惯
让孩子明白钱来的不容易，了解钱的使用及用途。父母可以把钱交给孩子,并让他买一些自己喜爱的东西。孩子第一次成为钱的主人并亲自支配它,定会不知所措,你可以为他做一些精心的场外指导。告诉他如何合理地计划、支出这些钱。从小培养孩子良好的消费习惯,会使他终身受益。
三：同情心和爱心
同情心是人的一种本能，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时，也会毫不吝啬地落下眼泪,这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大,你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问孩子：为了让其它小朋友开心、快乐,你该怎样做?今天你怎么惹小朋友生气了?你为什么会这样做?这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系,培养孩子不断为他人付出爱心。
四：专注与责任心
鼓励并尽量让孩子全身心地专注于一项爱好或课外活动,如果这星期各种活动蜂拥而至,她既要练芭蕾,又要弹钢琴,还要画画,孩子会身心疲惫,力不从心,结果是她可能什么都学不好,相反,如果你只为她精心挑选一项她喜爱的课外活动,她不但会精力充沛地用心学,而且还会培养一种对自己所从事活动、对自己所在集体的强烈责任感。
在学习上，遇到困难，必将打击到孩子的自信心，很可能造成将来人生的坎坷。各种提高孩子情商的方法层出不穷。0-3岁是宝宝性格、习惯、意志品质形成和发展的第一关键期。把握这段黄金时期，给宝宝充分的情商教育，对宝宝未来的幼儿园、小学、青春期及成人阶段，奠定积极健康的性格基础，起到事半功倍的作用!
托班家园共育育儿知识三
让孩子健康的卡通片有哪些标准?
卡通片是很多孩子的乐趣所在。父母不能不让孩子看，但健康的卡通片也是有标准的，特别是一些不适合孩子看的卡通片要有所防备，以免造成孩子早熟等一系列心理问题。目前，国内的卡通片主要以日本卡通片为主，这就更要父母再三考虑哪些适合，哪些不适合。
人物充满童趣
卡通片的人物都有着一定的特色，或是可爱美丽或是足智多谋。它们的共同点是让人忍不住产生喜爱之情。不过，目前，有些卡通片却在人物造型上走了“性感”路线，甚至会有卡通人物“半裸”或“__”出镜。爸爸妈妈可要当心这样的片子，别让小孩儿过早接受如此“早期教育”。
“暴力美学”不可取
在国内，目前对卡通片的动作可能与暴力方面有关还很少限制，更没有详细的规定，这就要靠爸爸妈妈的“火眼金睛”来加以鉴定了。相比大多数欧美的卡通影视公司对自己出产的卡通片都有明确的受众年龄定位。若是专门针对幼儿的卡通片，会有严格的规定确保在镜头中没有与暴力相关的道具、动作和画面，如：刀、枪、打人、杀人及流血画面等。
画面色彩鲜艳
卡通片的一个重要指标就是画面的质量。质量过硬的画面对孩子的视力不会造成很严重的后果。但有些动画片为了达到某种“艺术效果”故意抖动画面;有些则是粗制滥造，使得画面效果比较差。这样的片子，对孩子的视力有弊无利。有些卡通片具有很强的艺术性，例如在国际上得奖的一些动画短片，但是它们的色彩往往偏灰偏暗，明暗对比不鲜明。这样的卡通片，即使您爱看，相信您家的宝贝也是不太会感兴趣的。
观念积极向上
卡通片的积极向上是指宣扬的是善良、真诚、友谊、爱国等精神和品质，这一点相信大多数的卡通片都能做到。但仍需注意两点：一是卡通片中的情爱场面。如果您不想孩子小小年纪就满口“爱呀爱”的，就请注意避开。二是过于成人化的思想。有些卡通片的思想比较复杂，如人的两面性、事物的悖论、世事的无奈、人心的险恶……大人都不一定能懂，更何况小孩儿呢?
卡通片的定位大多数还是以小朋友为中心，所以卡通片的制作和内容就更应以小朋友所处的年龄特色为重点。现在孩子的心理年龄普遍早熟，这很大一部分与电视传播媒介的不加制约有关。如果连卡通片这块最后的净土也消失了，孩子的未来，就会存在诸多的不良因素。
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