为什么教师在学生心中的地位越来越低

曾扬分享 2024-01-09 05:52:05

　　教育孩子是一门学问，是一门值得所有家长“活到老，学到老”的学问。对于中学生孩子的家长而言，每个人都不得不面对两个非常棘手的问题，以下是小编整理的关于教师越来越难当的原因分析，供大家学习和参阅。

　　教师岗位不受欢迎的原因：

　　有些教师在离开生活所在地时，与人交谈很少直言自己是做教师的，当别人问到职业时，一般含糊其辞，或谎称其他职业。为了生存，做了自己不喜欢的职业，是一种无以言表的痛苦，做了自己没有荣誉感的职业，更是一种心理煎熬。

　　工资待遇低。20多年教龄的老师收入也只勉强养家糊口。还不能家里人生病或有其它意外。刚毕业的老师2000多，让年轻的怎么离婚买房?何来职业的底气?

　　事多责任大。很多人只认为老师有寒暑假，其实老师的工作量是超累人的。备课，上课，辅导，改作业，家访，谈话，各种评比检查，继续教育等等。学生更加不能出事。随时接受家长投诉，很多高压线不能碰，分分钟丢饭碗。

　　如果排除掉家庭教育和社会影响的因素(其实是根本排除不了的。一个问题孩子的背后一般都有一个问题家长)，做做简单分析：因为这样的学习学生不感兴趣，因为这样的培养目标对他们没有吸引力。

　　中国中学教育的出口几乎是相同的。对学生的培养模式和培养目标也大致相同。但明眼人都看得清清楚楚，学生素质生而不同，智力倾向也大相径庭。学生应当有追求优秀的权力，也应当有不追求优秀的权力。社会应该有健全的支持系统成全所有生命的成长。

　　但是，没有。孩子们被圈养在几乎完全相同的校园里，用栽种大棚植物的方式强行灌溉——不这样又能怎么样呢?师资、物力、财力决定了只能这样。如此培养目标和培养路径会很快让相当部分学生失去尊严失去快乐，然后以最快的速度产生厌学的学生和厌教的教师。

　　一旦“厌学”了，孩子们必然捣乱。但又能怎样呢?教育是慢的艺术，十年树木，百年树人。道理谁都懂，可是一碰到现实的墙壁上谁都不敢等。学生要升学，家长要排名，社会要质量?只有三年的时间啊，哪怕进口是废铜烂铁，你也得出真金白银。

　　否则，你，还有你的领导，你的学校就会死得难看。于是乎，教师们只有板起脸来，死马当成活马医。其结果就是和学生斗智斗勇，“白刀子”进“红刀子”出。人家不想学你非要他学，人家根本就无意于仕途经济你非要强迫，最后当然是两败俱疲或者两败俱伤。

　　教育的明显滞后已经开始反作用力于社会发展了。学校在社会这个大团队中已经是弱势，教师，更是弱势群体中的弱势。但让人失望甚至愤怒的是，在中国，社会对学校和对教师的保护和支持反而陷落到了有史以来的最低点。我们的社会，从某种意义上来说，对教育的管理，已经主动进行了自我放逐。

　　教师的义务已经完全超越了教师的能力范围，我们应该申请社会为这个行业减负。我们只是普通人，我们同时做不了圣人、教官和警察，外加所有学生的父母。