初三上册语文资本主义时代的曙光教案
语文教案主要是课时计划和教学计划的书面呈现。为此，下面学习啦小编就和大家介绍人教版初三上册语文资本主义时代的曙光教案，希望对大家有帮助!
人教版初三上册语文资本主义时代的曙光教案
教学目标
⑴知道《神曲》，复述达?芬奇、哥伦布的主要活动，初 步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
⑵说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。
教学重点
文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程。
教学难点
文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
教学过程
【自主学习案】
—、导入新课
1.教师解释课题
世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公
元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一 步。
2.承上启下.设疑导读
⑴“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的?
⑵什么叫做“人文主义思潮”?什么叫做“文艺复兴运动”?两者关系如何?
⑶你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物?他们各自取得什么样的成就?
⑷你认为欧洲人开辟新航路主要由哪一本书引起?为什么这样说?他们当时还具备了哪些条件?
(5)参与开辟新航路的航海家有哪四位?他们各自怎样开辟新航路?
(3)开辟新航路的历史影响是什么?欧洲人这些航海活动与中国明朝郑和下西洋有什么不同?(安排学生阅读全文，作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生 探索、交流、讨论、练习。)
【课堂导学案】
二、组织学生学习和探究新课
1.文艺复兴
⑴“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的?
文艺复兴时期由达?芬奇创作。
⑵什么叫做“人文主义思潮”?什么叫做“文艺复兴运 动”?两者关系如何?(学生讨论回答，教师强调两者 关系。)
A.“人文主义思潮”:这是一种反对教会控制精神世界 的思潮，它要求以人为中心，而不是以神为中心;提 倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
B.“文艺复兴运动”：它是新兴资产阶级通过弘扬古代 希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教， 发起促使人们思想解放的文化运动。
C.两者关系:历史背景相同——14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。“人文主义”作为 “文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。
看了初三上册语文资本主义时代的曙光教案的人还看：
