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北师大小学数学教案(2)

覃婷分享

  北师大小学数学百分数的应用教案(3 课时)

  教学目标:

  1、进一步加强对百分数的意义的理解,并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。

  2、通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。

  教学重点:根据百分数的意义列方程解决实际问题。

  教学难点:正确解读数量关系。

  教学过程:

  一、导入

  通过前面的学习,我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一想,你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗?(让学生自由说一说)X| k |B| 1 . c|O |m

  二、家庭消费

  下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况:

  年份 1985年 1995年 2005年

  食品支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 50%

  其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50%

  1、你能给大家说说表格所表示的意思吗?

  2、根据表中数据,你有什么发现?

  3、 1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗?

  4、 你准备怎样解答这个问题?(小组讨论)

  你觉得直接列式方便吗?为什么?

  3、展示解答过程

  解:设这个家庭1985年的总支出是X元。

  65% X - 35% X = 210

  30% X = 210

  X = 700

  6、如果2005年 食品支出占家庭总支出的50%,旅游支出占家庭总支出的10%,两项支出一共是5400元,这个家庭的总支出是多少元?

  学生独立解决 教师评价

  下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况:

  年份 1985年 1995年 2005年

  食品支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 50%

  其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50%

  三、试一试

  1、出示教科书P27试一试第2题

  2、九五折是什么意思?

  3、学生独立解答然后班内交流

  四、练一练

  1、教科书P28练一练第2题

  “增产了两成”是什么意思?

  展示解答过程:

  解:设去年的产量是X吨。

  X + 20% X = 36000

  120% X = 36000

  X = 30000

  2、教科书P28练一练第4题

  3、教科书P28练一练第5题

  五、课堂总结

  通过今天的学习你有什么收获? 补评:

  板书设计:

  课后反思:

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