2018教师资格考试-写作的五大错误千万别犯
距离教师资格考试也没有多少天了，可还有很多同学在作文方面，一直在二类或三类作文的水平徘徊，分数始终无法名列前茅。下面是小编为大家整理关于写作的五个错误，一起来看下。
写作中的这五大错误
一、不会写标题
给作文起名字就像给自己的孩子起名字一样，是个艺术活儿。同时，标题又是一篇作文的门面。优秀的标题要达到朗朗上口，响亮，夺人眼球，点名主题等标准。例如：《借我一双慧眼》《被梦醒叫醒》《行挫折之舟，抵幸福彼岸》《教育从心开始》《幸福，触手可及》《以读书之水，沐生命之树》。
但是，很多同学的标题存在以下致命问题：标题与内容偏离，标题太长，标题太过抽象，标题范围太大，标题中带英文字母，标题不通顺等现象。例如：《学高PK身正》《感动》《人才需要伯乐赏识才能发现》《问世间快乐所为何物，直教师生共同谋取》。
二、素材运用不当
俗话说，巧妇难为无米之炊。掌握素材的多寡，一直是大家非常在意的问题。可是，素材有了，很多人不会运用或运用的不恰当。存在的问题有：
1.完全照抄考题中所给的材料，一字不落，不懂得变通使用。
2.把自己积累的素材全部堆砌，不懂得素材直接的逻辑关系，不懂得如何论证。
3.积累的名人故事或名人名言太落俗套，没有新意或张冠李戴。
4.积累的素材不会精简处理，每个例子太长，所占篇幅巨大。
5.使用在作文中的例子证明自己的论点不典型。
素材运用不当的例子。例如：
古人有云：“士不可以不弘毅，任重而道远。”这让我不禁想起鲁迅先生的一句话，“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”生或者是死，这是一个亘古不变的问题。但毛爷爷从小教育我们：“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必诛之。”你是否和我一样，耳边响起了“人善被人欺，马善被人骑”这句老生常谈的话。观其我们的人生，面对金钱与名利，正义和公平，我们又该怎样选择。历史为鉴，答案不明而立——人生需要跨越小我，实现大我。
(点评：名人名言张冠李戴或引用的语言不当。自造成语。整体来看，这些引用论证对论点帮助不大。)
又例：
母亲的爱是伟大并无私奉献的，最近在网上看了一篇文章讲述的是一位母亲和一位儿子的故事。儿子因为犯法而被关进监狱，母亲希望儿子能够改邪归正，于是每年冬天给儿子寄一件毛衣，在毛衣的梅花下方写着“好好改造，妈等你养老”，儿子因为妈的这句话，而拼命的帮助自己减刑，终于在第五年提前出狱了，回到家却发现母亲却不在，问邻居才知道，母亲已经过世了，就在一年前，儿子因为愧疚，难过而失声痛哭。过了一段时间后，来到城市里开起来饭馆，并且娶到了一位贤惠的妻子，但因每天早上需要三点起来买菜，常常弄得睡眠不足，有一天有一位哑巴并毁容的老汉，脚还有点颇，来到饭馆比划着，我每天送菜来，并且物美价廉。这位儿子同意了，这一送就是两年，直到有一天老汉没来送菜，却不知道这是为何?春节了这位儿子提议给老汉送份饺子，到了老汉家才发现家里贴着都是自己小时候的照片，然而这位老汉开口说话了，用颤抖的声音叫了句：“儿子”。才发现他就是过世的母亲，因为一次意外毁容了，又怕媳妇不喜欢她只能不相认。
(点评：例子太长，语言要精简一些，例子之后没有自己对例子的理解和对论点的阐述)
素材运用不错的例子。如：
伟大作家史铁生说：“任何人都是一样的，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限，从而感受幸福。”即使他的双腿瘫痪，又患上严重的尿毒症，每天面对病痛的折磨，他也依旧坚持创作，我想在写作期间，他可以放肆的写他喜欢的东西，随意的摆弄手中的笔头，此刻他应该是幸福的吧。幸福就是这样简单，能做自己喜欢的事情，为了喜欢的事情去努力，这个过程能不幸福吗?
(点评：运用史铁生的例子，言简意赅，论述紧扣幸福这一主题，有理有据。)
又如：
读书是文化的熏陶。有人说看再多的书，看天还是天，看水还是水。但是，看天也可以是：明月几时有，把酒问青天;两岸黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天;看水也可以是：曾经沧海难为水，除去巫山不是云;问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
(点评：这个对比很好地诠释了书籍对人文化的熏陶作用。)
三、论证方法过于单一
论证方法太过于单一。很多同学的作文全篇——对!你没看错，是全篇都是事例论证。没有其他论证方法作为补充，例如：假设论证、正反论证、因果论证、引用论证等方法。
四、语言太过于口语化
写作文的语言过于口语化，如同唠嗑，缺少文采性。
五、作文字数太少
作文字数不达标。一般作文的要求是800-1000字，有的同学的字数在600字左右，这个在考场上是会扣分数的。
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