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2019托福听力考试 怎么练习才能达到最好的效果

碧瑶分享

  小伙伴们是不是觉得托福听力并不容易拿高分啊?托福听力的复习要多听多练,扎实基础,也要掌握一定的技巧。下面是小编为大家整理的关于托福听力的相关内容,一起来看看吧。

  托福听力应该怎么练习

  托福听力(listening)在TOEFL考试中是作为主导的(fundamental)位置,从题型来看,除了阅读部分 (reading),剩下的所有题型:听力(listening),口语(speaking),写作(writing)都含有听力,所以具备较强的 (strong)托福听力能力是取得TOEFL高分的很重要的条件。

  TOEFL听力考试记笔记(take note)很重要,这种习惯(habit)的养成有利于帮助考生抓住(to grasp)关键性的信息(information),而且记笔记不是什么都记,而是有选择性地记笔记(to choose what to report)。

  托福听力怎么练:没有经过训练(no training)或者疏于练习的同学会对于该记什么无从下手,结果就是笔记做了,自己看不懂(can not understand),或者笔记太过凌乱,毫无可利用性(unhelpful)。

  知道了托福听力怎么考,就会更明白托福听力该记什么,怎么记。此时应当牢记心里的仍然是西方人(western)的逻辑性(logic)。“总分”表明(indicate)了在听力的开始段(initial part)是表明说话者立场和论点的,那么按照(according to)我们之前分析(analysis)的,阅读和听力必然是同主题(the same topic),所以听力开始时候大家不必(no necessary)忙着乱记一通,事实上(in fact),什么都不用写,镇定情绪(to calm down),听清说话者的立场即可。

  接着,和阅读中相似(similar to reading),说话者会从三个方面(three ways)阐述支持(to support)自己的观点(opinion),很多情况下(in many occasions),这三点和阅读中的三点是刚好契合,一一对应的(correspondent)。但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的,所以分论点及论据是需要同学进行笔记的,应当记的是key words,切忌洋洋洒洒想记全一句话,最后自己也难以读懂(to understand)。

  托福听力考察的是考生的听力理解能力和信息捕捉能力。托福听力怎么练,取决于托福听力怎么考。同学们应该多多练习一些托福听力真题,摸清摸透托福听力题型的规则,这样有助于自己在今后的托福听力练习中,有针对性的练习和备考,做到事半功倍,功夫用在了刀刃上。

  备考托福听力要注意三点

  一、反应速度

  以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒,我们不是以英语为母语的,所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标,但是尽可能地去接近它,无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候,ETS不可能等你听明白了前面的单词,然后再放后面的录音,而事实上,托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速,所以,不仅为了取得托福高分,更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂,我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

  而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法,叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速,来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是,变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行,因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速,那么结果必然是更加听不懂,这样的意义是不大的。明白了这一点,那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的,既可以是你已经听写过的老托段子,也可以是SSS的材料,更可以是你已经做过的托福听力题

  二、辨音能力

  听力的境界有高下之分,刚开始的时候,是一个单词一个单词地去听,慢慢地可以一个意群一个意群地去听,再后来,可以一个句子一个句子地去听,当然,到了一定境界,你就会忘记你听到的是英语,而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样,我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界,那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试,极其简单。

  但是,对于一个跟着中国的中学教育、大学教育,然后考过四六级的人来说,是远远达不到这种境界的。所以,在准备托福听力的时候,我们首先要做的功课,就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思,让它成为你的积极的听觉词汇。

  解决辨音能力最有效的两个方法:一是听写,二是精听。

  三、托福听力笔记

  新托福针对老托的最明显的改革之一,就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记,这不仅是因为新托的听力变长了,需要利用笔记来弥补脑记的不足,更重要的是,这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力,尤其是讲座,考到的题目都是重点的信息,包括主要话题、重要细节和文章结构等。如果能在听听力的过程中,记下这些重要的内容,那么对于做题是帮助极大的。

  当然,要强调的是,较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇TOEFL听力材料,还是需要经常去反应很多单词的意思,或者你的反应速度很慢,那么你是不可能心有余力去记笔记的。


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