高考语文阅读理解答题技巧有哪些
在高考语文里面，阅读理解所占分值比较大，一般语文成绩差的同学阅读理解得分都很低。下面是小编分享的高考语文阅读理解答题技巧，一起来看看吧。
高考语文阅读理解答题技巧
1、词语理解题
辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
2、句子理解题
理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
如果是判断句子正误，要明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句)，从而改变句意。
(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。
(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：
㈠偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。
㈡以偏概全：以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。重点关注：
a表数量多少的词语(少数，部分，几个，大多数);b表范围大小的词语(凡，全，都，所有;部分等);c表程度轻重的词语(特别，十分，稍微等);d表频率高低的词语(通常，总是;有时，偶尔等)
㈢混淆时态：(已然与未然)已经，曾经，过去;现在，目前;将要，尚未等
㈣混淆模态：(可能与必然)一定，必将;可能，估计，如果，未必等
㈤正话反说：即肯定和否定颠倒。
㈥顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。
㈦颠倒因果：“因”与“果”错位;或“条件”与“结果”错位。
㈧强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。
㈨无中生有：即原文无此信息。有些选项中的内容信息原文中可能根本就没有。所以要仔细判断。
㈩答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。
另外,别让以下几点成为答题盲区:
(1)记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问;(2)记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系;(3)记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择;(4)记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。
3、信息筛选题
找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。
4、要点归纳题
找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
5、推断想象题
找出推断的根据。选项的内容可能是原文中没有的，是根据原文的句子或段落推断出来的，所以要特别注意叙述角度和表达方式的转换，分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。
高考语文阅读理解相关问题答题套路
1.某句话在文中的作用：
(1)文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
(2)文中：承上启下;总领下文;总结上文;
(3)文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
2.修辞手法的作用：它本身的作用，并结合句子语境。
(1)比喻、拟人：生动形象。(生动形象地写出了+对象+特性)
(2)排比：有气势、加强语气、一气呵成等。(调了+对象+特性)
3.设问：引起读者注意和思考。(引起读者对+对象+特性的注意和思考);反问：强调，加强语气等。
4.对比：强调了……突出了……
5.反复：强调了……加强语气。
3.句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
4.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
5.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
6.段意的概括归纳
(1)记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事;格式：(时间+地点)+人+事。
(2)说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么;格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
(3)议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样;格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
7.易混术语区分
(1)“方式、手法”的区分：艺术手法，又叫表达技巧，包括①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明;②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山;③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(2)“情”、“景”关系区别：借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(3)描写的角度：常见的角度有形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
高考语文阅读题解题攻略
一.阅读前：选择合适的文本阅读
以新课标卷为例，大阅读一般会出现试卷的第二部分，也就是选考题。题目要求从"文学类文本阅读"和"实用类文本阅读"中选一题作答。
在平常大家的训练中，根据经验，多数人平常会多偏向于选择实用类文本作答。那么究竟该如何选择呢?
第一步，浏览两道题目中的设问，第一眼扫过设问时要能反应过来你是否能够读懂题意;第二步，浏览文本，快速做出判断，觉得那一则文本比较适合你作答就选择它。需要注意的是，在选择时切不可犹豫许久，耽误做题时间，其次是，无论选择哪一种文本作答，都要尽心尽力去做，已经开始作答了，就不要回头看另一则文本是不是更简单了。从高考命题的角度来看，为了维持公平，两则阅读材料和设问其实难度相当关键是看你擅长回答什么样的文本。
二.阅读中：沉着冷静，认真分析
选择了适合的文本之后，你要做的如下：1.再浏览设问，一定要注意是"浏览"，就是扫一眼，最多5秒钟，主要为了获取设问的重点信息，从而带着问题读文本，便于找出重点，提高效率。2.阅读文本，在阅读时一要注意题目，题目是文章的眼睛;二要注意一些"注释"，比如：相关链接、参考文献等等，这些注释中往往会隐含一些重要信息或提示信息，要么帮助你作答，要么帮助你理解文本。3.阅读时注意，心要静，神要定，笔要跟着走。边读边用笔画出重点，标清楚信息，遇到一些重点信息可以标出①②③，这样子你做题的时候就不用回过头来再瞎找了。4.心态，一定要注意心态。由于这道题是倒数第三大题，有的同学怕写作文时间不够，会特别慌张。这时候要记住，大家和你一样，都在担心时间问题，但是能赢得胜利的人往往可以控制还时间，不让这种担心影响心态。所以莎莎建议你，心态一定要沉着冷静。
三.阅读后：审清题目，从容作答。
当你读完文章后，开始答题。这个时候是"仔细审题"，也就是说，不能一带而过的瞥一下就行了。而是认真、仔细的分析题意，搞清楚题目想让你回答什么，你应该写什么。第二步就是开始答题，答题有四个注意点：1.注意格式，"答"不能丢，让你表达自己的观点时，要说出"我认为…"2.注意全面作答，不要丢点。3.细心认真，注意书写，字迹切不可太过于潦草。4.答题注意用平常积累的专业术语，不要写太多和题目无关的废话，例如"我好像不是太懂这道题，我觉得可能是……"
四.再回顾：浏览检查法
提示一下大家，这个环节是当你时间还够充裕的情况下和你做完整张卷子的情况下再来检查，假如你就剩半个小时了，那就别检查了，赶快写作文去。
那么应该如何检查呢?
检查文本有三个关键点，1.浏览题目，再浏览你的答案，看看你是不是少答了一些内容，或者刚才没想起来的这会儿再试着想一想，然后加以补充。有个小提示哦，如果答题卡上有6行作答空间，而你连三行都没写满，这个时候说明你有很大的可能没有回答完整，就要好好检查，再结合文本想一想还能写点啥。2.检查错别字，语文卷面最忌讳错别字，虽说这种题目错别字不会扣分，但是也得给阅卷老师留个好印象不是吗?3.检查有没有写错位置。比如把第三问的答案写在第四问了，所以说这里提醒一下大家，这种低级错误还是要避免的。
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