八年级上册政治思维导图及复习纲要
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八年级上册政治思维导图1
八年级上册政治思维导图2
八年级上册政治思维导图3
八年级上册政治思维导图4
八年级上册政治复习纲要
第一课 爱在屋檐下
1.家庭的含义： 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭类型有哪些?
①核心家庭(父母与未婚子女两代人组成的家庭)②主干家庭(祖父母或外祖父母，父母及第三代组成的家庭)③单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活)④联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭)
3.家庭关系确立的几种情形：
①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;
②因生育导致的血缘关系结合成家庭;
③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;
④随父(母)再婚组建新的家庭。
4.家庭的功能：
物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。
5.你如何理解与父母的亲情?(为什么说与父母的关系不可选择)在家庭关系中最主要的是父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
6.父母为什么要关爱子女?如何看待父母对子女的抚养教育。
(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也使我们的第一任老师。
(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
7.父母之爱的特点：
在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻;父爱如山，往往深沉严格。学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
8.为什么要孝敬父母?
(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人(这种恩情要永远铭记在我们心中)，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬;
(2)我国有孝的传统，孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的天职。孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统;
(3)孝敬父母是子女应尽的法律义务和道德义务(我们应自觉履行孝敬父母的法律义务和道德义务)。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
9.作为中学生我们应该如何孝敬父母?
(1)落实到具体的行动中，要从小事做起。孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心中想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴;等等。
(2)我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止;如果触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
第二课 我与父母交朋友
1.代沟产生的原因：
①直接原因：年龄差距，实质反映在年龄差异背后的多重代际差异。
②实际原因：人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
2.我们要如何看待父母对我们的“严”?
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
3.逆反心理的具体表现：
要我这样、我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个不可。
4.正确认识(看待)逆反心理
①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。②在家庭教育父母也难免有误区。③与父母平等交往的意义：有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。④在多数情况下，逆反心理会导致对父母和自己的伤害。
5.逆反心理的危害
(1)学生的逆反心理，往往会导致家庭中的矛盾和冲突，会影响学生的健康成长，甚至酿成悲剧。
(2)从结果上来看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，伤害了父母，伤害了自己最近亲的人。(为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。)
6、如何看待与父母的矛盾：
不能漠视，也不能夸大，应该积极沟通，跨越代沟。
7.怎样架起与父母沟通的桥梁?
①学会遇事与父母商量。与父母发生矛盾时首先应该冷静下来，心平气和的和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法;
②有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
③与父母交往的艺术/怎样与父母进行交往/与父母交往的窍门 赞赏父母，赞赏中增进亲情，这是增进亲情的有效方法;认真聆听，聆听中获得教益，在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意;帮助父母，用行动感动亲人。我们竭力为父母分忧，努力帮助父母做事;与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
第三课同侪携手共进
1.闭锁心理的危害: 如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。消除闭锁心理：首先正确认识，客观对待自己。其次要主动开放自我，积极交往，主动与人沟通，以诚待人。再次要善于关心、体贴他人，善于在别人需要帮助时主动给予帮助。
2.受欢迎的人具有的共同特征: 真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
3.交友的益处、意义：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友帮我们同性，友谊照亮我们的生活之路。
(1)朋友可以共同分享快乐、分担痛苦，促进情感发展。
(2)朋友可以促进性格的形成，是自己不断地趋向完善
(3)朋友可以开阔视野，扩大我们的交往圈。
4.交友的原则 :
①交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人，朋友难免有缺点。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④要广交朋友，乐交诤友，不交损友。
5.男生女生交往的重要意义?
①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;
③可以扩大交往范围，锻炼交往能力;
④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
6.男生女生如何正常健康交往?
既需要互相尊重，又要自尊自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
第四课老师伴我成长
1.师生关系的重要性或者师生交往的意义：
师生关系是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
2.与老师交往应注意的问题：在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质;善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
3.老师的重要性/为什么说老师是人类灵魂的工程师?(教书育人)①老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学知识文化和技能②教给我们思考问题的方法，让人产生探求知识的愿望。③老师教给我们做人的道理④教育是人与人之间的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
4.爱老师的表现：知师、信师、爱师、敬师。
5.新型师生关系的内涵(特点)：民主平等、亦师亦友。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
6.怎样与老师共筑师生情感桥梁?/怎样与老师沟通?
(1)主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
(2)掌握与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。
(3)掌握与老师交往的礼仪①礼貌待师②注意场合③勿失分寸。
第五课 多元文化“地球村”
1.文化的特点：文化的多样性和丰富性。表现：①文化的丰富性和多样性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。节日是一种文化习俗。②不同民族的文化，有着各自的标志和代表人物。③语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋。④生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式。
2.全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。当今世界，经济全球化深入发展，文化的多样化持续推进。全球化不意味着文化的单一，各个国家和民族的文化，应当相互融合、相互促进，呈现多元和谐的发展局面。
3.面对文化差异的态度：沟通---既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习，可取。
4.开放的胸怀意味着：
①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异②要虚心学习其他文化的优点、长处。③保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。④尊重、珍惜和保护其他国家和民族的优秀文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。保护各民族文化的必要性：因为其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文化成果。
5.如何看待外来文化?
①这些外来文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活②在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。③对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
6.如何继承、弘扬、维护本民族文化?
1、只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。
2、中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。
3、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
4、如何做一名友好往来的使者?①我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，②还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
第六课 网络交往新空间
1.网络交往无限性的表现：
①网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”。提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，随时可以找到学习资源和指导者，突破角色限制，找到志趣相投的朋友。②网络交往无限性：扩大交往领域、对象，改变以往的交往方式，丰富人生经验。
2.网络交往──一把锋利的双刃剑，网络交往的两面性
3.如何发挥网络的积极作用
①要以健康的心态把网络作为生活的补充。②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。③要利用网络解决工作学习生活中的问题。④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
4.网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
5.网络成瘾者的心理成因：
并非所有的人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。
6、如何享受健康的网络交往：
(1).学会自我保护。①正确的认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。③提高辨别、觉察能力：不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
(2)、遵守网络规则。①网络交往要遵守道德②上网更要遵守法律。③遵守全国青少年网络文明公约。
7、网络不文明和网络谣言的危害：
①网络的不文明现象的存在严重败坏社会风气，损坏社会主义精神文明建设;影响社会主义和谐社会建设。②网络谣言误导广大网民和社会舆论，严重破坏社会诚信;破坏社会风气，危害社会正常秩序;破坏政府的公信力，损坏政府的形象;严重损害互联网的形象和公信力;侵犯了他人的合法权益，严重影响了他人的声誉;容易诱发各种违法犯罪，不利于社会的和谐和发展。
8.怎么做(如何做到文明上网)：
①作为网民提倡文明上网，做文明网友;要遵守网络规则，既要遵守道德，学会自我约束，更要遵守法律，树立依法行事的意识，不作违法的事情。学会自我保护。②作为网站：诚实守法经营，办文明网站;自觉履行自己的职责，加强信息发布管理，坚决不为虚假信息和谣言提供传播渠道。③政府应该加强监督和管理，依法查处不良信息，调动各方力量，创文明环境。加强对网络谣言的监管和打击力度，维护良好的网络环境。
第七课 友好交往礼为先
1.礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2.礼貌的重要性
(1)礼貌是尊重的具体表现礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。对人有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良的品质是友好交往的道德基础。
(2)礼貌是文明的体现
是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
3.“谢谢”的魅力人有礼貌的主要表现
⑴语言文明;⑵态度亲和;⑶举止端庄
4.因礼仪而优雅
⑴礼仪是一个人必备的素养 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
⑵基本的礼仪要求举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、 着装得体、讲究卫生等。
⑶讲礼仪的重要性。①对个人来说，按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升到得水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。如果不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。②自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑷站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
5.为什么掌握健康的社交礼仪
①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
②遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也使我们与他人顺利交往的前提。
6.对待传统礼仪习俗：应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
7.对待少数民族的风俗礼仪：要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。
第八课 竞争合作求双赢
1.竞争个我们生活带来的影响
①竞争对人的发展和社会进步有促进作用(积极作用) ：
给以追求目标、给以压力和动力、激发潜能、提高效率;使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平;能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
②竞争的弊端(消极作用)：使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑;竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑;竞争的副产品是产生忌妒心理。
2.忌妒是竞争的副产品：忌妒的心理是一种消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
3.竞争的规则：道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4.竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5.合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。合作的核心是发扬集体主义精神。
6.合作的重要性：①合作的力量是无穷的，个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。②合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。③合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
7.竞争与合作的关系：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。
8.在合作中竞争的内涵：一是团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争;二是成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。
9.我们学会在合作中竞争的意义：
我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
10.如何在合作中竞争
①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互助、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。②要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争③竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
11.在竞争中合作重要性(意义)：竞争本身并不是目的，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。
12.如何实现在竞争中合作：①“在竞争中合作”应体现“双赢”原则：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。②处理好自己与与他人的关系学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习;要学会理解和谅解别人;要站在对方的位置上考虑，以诚相待。③形成团队精神。含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
第九课心有他人天地宽
1.宽容的内涵：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
2.为什么人与人之间需要相互宽容(宽容的重要性)
①人与人存在差异，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。②人非圣贤，人人都有犯错的时候，需要得到别人的宽容。③宽容是一种美德，是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。④宽容是一种境界：一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效办法。⑤善于宽容、利人利己：宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
3.如何做到宽容(宽容的两大表现)①宽容是有原则的，
要讲究策略宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。②宽容自己，悦纳自己宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
4.“己所不欲，勿施于人”的内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
5. “己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
6.换位思考、与人为善：就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。一般说来，只要不涉及原则问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
7.换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
要求：将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
8.我们要学会以欣赏的眼光看待他人，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏、就多一分理解、多一分友善、多一份爱心。
9.人与人之间平等的集中表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
10.金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
11.如何看待人与人之间的差异，面对差异应该采取的态度：正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人，平等待人，取长补短的现实基础。增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
12.平等对待弱势群体弱势群体的含义：
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。如何对待弱势群体:在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
13.尊重从我做起,尊重的表现(1)尊重他人：在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人;
(2)尊重社会;
(3)尊重自然：尊重自然的核心是保护环境。
第十课 诚信做人到永远
1.诚信的含义：即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是;“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2.“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。“人而无信，不知其可也”的涵义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。
3.不讲诚信的危害：
①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一时，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
4.为什么讲诚信?
为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
5.怎样做到对人守信、对事负责(诚信的基本要求)
(1)对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。(2)做老实人、办老实事。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。(2)信守承诺，承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心;(3)大事小事都要诚信。诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。
6.诚实与信任的关系：坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。
7.诚信守则的具体要求
①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，不能以一己私利而损害大多数人的利益。③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边，诚信所维护的不是私情，而是国家法律。
8.诚信的智慧
诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
(1)诚实与隐私的关系
对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。对此，我们应该正确把握两者之间的关系。①一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德;②另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。③当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
(2)善意的谎言不违背诚实的道德
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但是，在特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
9.诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人
10.诚信是一种美德，生活中要坚守诚信。
坚守诚信，就要维护个人利益、眼前利益。
11.诚信是美德，所以我们要对人守信、对事负责。
12.如何做到诚信：
国家应加强诚信建设，建立惩罚失信行为的机制;大力表彰诚信模范，营造崇尚诚信的良好社会氛围。企业应牢记树立诚信意识，严把质量关，生产合格产品。公民加强公民道德建设，提高公民的诚信意识，提高自身道德修养;对人守信，对事负责，争做诚信公民;遵守公民基本道德规范。学校：对不诚信的学生进行批评教育;开展诚信宣传系统活动。
看了八年级上册政治思维导图的人还看了：
