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幼儿创造性思维训练

佳玲分享

  创新思维是有创见的思维,是思维的一种特殊形式,是创造活动中一种特殊的高级思维形式。下面学习啦小编为大家介绍的幼儿创造性思维训练,希望对您有帮助哦。

  幼儿创造性思维训练的12个方法

  1.体育运动

  右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球羽毛球等,在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作,以刺激右脑。

  2.干力所能及的家务

  家长先有意把房间弄乱,然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好,分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等,家长要耐心地指导,教几遍后孩子就会做好。

  3.培养绘画感觉能力

  右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画,能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景,陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展,直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练,包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力,对右脑刺激也是多方面的。

  4.听音乐

  心理学家发现:音乐可以开发右脑,尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外,还可以在孩子从事其它活动时,创造一个音乐背景。

  5.童话故事

  童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想,听童话故事,孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景,这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事,这时右脑呈现最佳状态,开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。

  6.训练空间识别能力

  经常变化孩子的环境,送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线;玩玩捉迷藏游戏;只给孩子看小动物身体的某一部分,让他想象整个小动物是什么样子;将一幅画的一部分遮起来,让他猜其他部分是什么样的;放一堆糖果在桌上,训练他用目测法判断糖果的数量;下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。

  7.带孩子逛商场

  带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径,能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西,也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。

  8.手指训练

  左手剪东西、抓玩具、玩石子,玩豆豆等,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育;闭上眼扣扣,练习写字绘画,可以增强手指的柔韧性;摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动,可以锻炼手指的灵活性,玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养;经常让孩子交替使用左、右手,可以更好地开发大脑两半球的智力。

  9.爬行和梳头

  平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发,特别是多梳右侧头发,强化对右侧头皮的刺激,加快头皮血液循环。从小训练爬行,对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。

  10.益智玩具

  益智玩具是开发右脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具,要为孩子选择一个以图形为主的游戏,如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后,父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩,放手让他们去摸索。

  11.观看体育比赛

  观看体育比赛能够锻炼孩子右脑,提高形象思维能力。每一次惊险的镜头,都会给右脑带来一连串的富于魅力的想像,启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况。

  12.学外语

  右脑开发专家研究发现,儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球。

  幼儿创造性思维训练的游戏

  1.让你的表演才能充分发挥

  “起立!蹲下!”(2~5岁):组织者举起双手喊“起立!”其他人按照口令起立,组织者喊“蹲下”,其他人蹲下,接着组织者说:“起立你就变成兔!”其他人按口令要求模仿兔子的动作。

  第二次换一种动物或其他的角色,以此类推变换花样,其乐无穷。

  戴帽子表演(3~6岁):摆上几把椅子,然后在每把椅子上放一顶帽子,帽子的上面画着动物、童话中的人物等等。接着就开始放音乐,音乐一停,每人抢一顶帽子戴在头上并坐在椅子上。然后轮流按帽子上的角色来表演,其他的孩子可以模仿或补充其他动作。

  字母游戏(6岁以上):按英文字母或汉语拼音的顺序,第一个孩子说出一个A音开头的词,同时表演一个动物,如说出APPLE并做啃苹果动作,或是说:“啊……嚏”并打个喷嚏,其他人模仿他的声音和动作。第二个人说出B开头的词如BANANA,并做剥香蕉动作,其他人模仿。就这样一个字母接着一个字母进行。

  5.任你的聪明才智自由驰骋

  神秘的口袋(2~6岁):蒙住孩子的双眼,要求他用嗅觉、触觉和味觉辨别出袋里的东西。用鼻子闻一下,是海米、大蒜还是葱头?用手摸一下,是羽毛、贝壳还是棉球?用嘴咬一下,是苹果片,梨片还是咸萝卜片?家长可以和孩子轮流做。

  他是谁?(7岁以上):将一历史名人、神话人物、动画片角色或影视界知名人士的名字写下来贴在孩子后背上。然后让他向你提若干问题,你只能回答“对”或者“不对”。通过回答由他猜出这人是谁。

  造机器(3岁以上):用插片凭想象拼成一架飞机、一辆汽车、摩托车或坦克等等。由一个人充当动力部分并模仿该机器的声音,家庭另外成员充当其他部分并操纵机器,然后让孩子猜出是哪种物品。也可以和邻居或朋友的孩子一起玩。

  3.愿你成为故事大王

  故事圈(6岁以上):孩子和大人围成圈,一人蒙住双眼做“击鼓人”,互相传球,第一个接球人讲故事开头,然后,球往下转,由接球人继续讲一段,球接着继续传,直到故事讲完。大点的孩子可以用押韵的句子讲故事。

  剪贴簿(4~6岁):让孩子讲述一次旅游,如逛动物园或参加狂欢,边讲述边由其他人以哑剧的表情和动物演出来,组织者一喊:“照相!”所有人的表情都固定住,就好象构成剪贴簿上的一幅画,然后再继续进行。

  滑稽童话(5岁以上):你和孩子把一个普通的童话或熟悉的故事以某种方式改编一下,可以增加不少乐趣。比如把古代的人搬到现代来,对调两个角色或角色的性格,编一个出人意料的结尾等。

  
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