妇产科护理中论文范文
近年来随着我国社会主义体系的不断发展与完善,人民的生活质量获得大幅度的提高,与此同时人们对自身权益的维护与关注意识也得到了一定的加强。下面是学习啦小编为大家整理的妇产科护理中论文范文，供大家参考。
妇产科护理中论文范文篇一
《 妇产科护理安全管理建议 》
1妇产科护理过程中存在的问题分析
目前妇产科护理过程中存在的问题主要包括以下几个方面：
①专业水平较差。一般而言，妇产科的日常护理对护理人员的专业技术要求相对较高。而当护理人员并没有对相关技能进行熟练掌握时，则将会导致护理风险出现的概率大幅提高。同时，当护理人员的专业水平相对较差时，在对产妇进行相关检查的过程中，将会将主次混淆。在对产妇进行急救的过程中，由于相关专业知识的欠缺，导致护理人员并不能较好的配合医师完成急救，对产妇的生命安全带来极大的威胁。
②责任心的缺失。相对而言，妇产科的工作相对较为繁琐，因而妇产科的护理人员日常工作量相对较大，其疲劳程度相对较为严重。长此以往，部分护理人员心中将会产生厌倦等不良情绪，这就使得护理人员在日常工作中无法将全部心思投入到对产妇的护理当中，造成责任心、同情心的缺失。同时，部分护理人员由于疲劳等原因没有对产妇以及新生儿的情况进行仔细观察时，将可能导致严重结果的出现。当护理人员的操作失误引起产妇及其家属极度不满时，将会导致医患纠纷的发生。
③风险意识淡薄。部分护理人员并没有对相关护理规范进行细致的了解，对相关的法律法规并没有进行系统的学习，因而在日常工作中，其并没有形成足够的风险意识。因此，护理人员在对产妇以及新生儿进行护理操作期间，并不能对护理过程中的风险因素进行识别以及判断，导致护理失误的情况发生。部分护理人员在出现医患纠纷之后，并没有法律意识，没有运用法律武器保护自己合法权益的思想，导致其正常权益受到损害。
④综合素质较低。由于妇产科的工作较为繁忙，因此在日常护理工作中，部分护理人员常常会忘记将产妇分娩等过程的记录进行准确、细致的填写。当一段时间之后对相关记录进行补充时，护理人员并不能对当时的情况进行清楚的回顾，多数情况依靠自身的臆测填写，严重破坏了护理记录的真实性以及准确性。除此之外，部分护理人员并没有及时对科室内最新引进的设备进行系统的学习，对其相关使用性能以及维护方面没有足够的认识，导致在日常工作中并不能及时运用仪器对产妇的情况进行检查。同时，错误的操作对设备的使用年限也将会造成一定的降低。
2提高妇产科护理质量安全管理建议
针对上述对目前妇产科中影响护理质量因素的分析，结合自身的实践经验就如何提升妇产科的护理质量，加强护理质量的安全管理提出以下几点建议：①提高服务意识。随着我国科学技术的不断进步，人们了解相关知识的渠道也越来越多，患者及其家属对相关医学知识的了解程度大大优于过去。因此，倘若护理人员并没有根据时代的要求，转变工作作风，提高服务意识，将极有可能引起不必要的医患纠纷。所以在日常护理工作中，护理人员应主动加强与患者有及其家属的沟通，切实为患者着想，努力提高护理质量。同时，护理人员应耐心的解答患者及其家属所提出的问题，例如费用的收取等。在相关治疗的前后，护理人员应将治疗前后的注意事项进行详细的介绍，并对患者治疗前后心理的变化进行认真观察。
②提高护理技术。作为护理人员，其护理技术的优劣也将会对其护理质量产生决定性的影响。良好的护理技术是降低医患纠纷的有效手段，也是提升护理水平的必要途径。因而医院的相关部门应加强对妇产科护理人员的培训工作，使其能够拥有良好的护理基础技术，并对相关急救知识进行熟练的掌握。当科室内新添置设备时，应组织护理人员就设备的使用以及日常简单维护等方面的知识进行培训，使得护理人员能够对其进行熟练的操作。同时，护理人员还应重视自身的充电过程，利用休息时间阅读书籍，努力提升自身的护理水平。
③提高风险意识。医院在加强相关操作规范实行的基础之上，应对护理人员进行法律法规方面的培训，从而能够有效的提升护理人员的风险意识。护理部等相关部门应定期组织护理人员对相关的法律法规进行深入学习，对以往的医患纠纷的案例进行学习、总结，提高护理人员的法律意识，提升护理人员的风险意识，使得护理人员能够在日常工作中对其存在的风险进行准确的判断，学会运用法律武器保护自身的合法权益。④提高考核水平。医院应根据妇产科的实际情况，针对性的制定护理人员的考核体系，对相关急救药品的准备质量经评价，对护理记录的填写情况进行定期检查以及随机抽查，对病房的管理质量进行细致检查，对患者的满意度进行问卷调查等，将考核结果同护理人员的酬劳挂钩。
3讨论
总而言之，提高妇产科护理质量并不是短时间内能够完成的任务。人们生活水平的提升使得其对护理质量的要求也随之提高，因此广大护理人员应切实提高自身的综合素质，提升自身的专业水平，在护理过程中严格执行相关规定，降低护理风险出现的概率，真正提高护理质量。
妇产科护理中论文范文篇二
《 妇产科护理学实验课程体系的建立 》
1实验室的建立
实验室是高校实施素质教育，培养创新人才的重要基地，也是开展教学、科研、生产实践三结合的重要平台，对于《妇产科护理学》这样一门临床实践课程来说，更加需要相关实验室的建立。为了更好的培养学生的实践操作能力，我系于2010建立《妇产科护理学》实验室。实验室内共配备8个床单位，并购买大量实验器材及标本模型，包括交互式分娩机制模型，手摇式分娩机转模型，4部触诊模型人，骨盆模型，骨盆测量仪，以及女性生殖系统标本。
2实验课程的设置
根据《妇产科护理学》教学内容，结合实验室现有设备，我系针对护理本科的学生开展6个学时的实验课，分三次进行，分别为实验一：骨盆测量、辨认胎儿及其附属物;实验二：四步触诊法、尺测耻上子宫的高度及腹围、听诊胎心音;实验三：接生术、会阴侧切术、产时会阴擦洗、消毒。护理本科的学生在接受理论课教学后再进行实验课操作，实验课教学过程为：①教师设定教学目标，讲解本次实验课的重点和难点。②教师可根据实验教学内容设置临床情景，利用模型进行操作示范，也可播放教学视频，加强学生感官认识，进一步强调重点内容。③学生分小组练习，可角色扮演模拟临床情景，教师巡视，随时提供指导。④练习结束后，教师随堂抽取学生提问或进行操作考试。⑤教师做总结评价。在实验课中，教师随时向学生提问，设置情景，引导学生独立思考，培养学生解决问题的能力。
3效果评价
3.1学生对实验课教学的评价反馈
实验课程结束后，对护理本科2009级11名学生做访谈，结果表明，本科学生认为开展《妇产科护理学》能够很好的提高学生的实践动手能力，有利于掌握妇产科相关护理操作技能，加强理论联系实践的能力，为进入临床打下了坚实的基础，实验课操作练习不仅没有增加学生的学习负担，反而激发了学生对《妇产科护理学》的学习兴趣。
3.2学生实验操作考试成绩
实验课程结束后，对我系护理本科2009级138名学生进行实验操作考试，结果显示，操作考试90分以上44人，占31.88%，80～90分82人，占59.43%，70～80分12人，占8.69%。结果显示，《妇产科护理学》实验课程实施效果良好，学生通过实验课程的学习，能够熟练的掌握妇产科常用的护理操作技术。
4结果
4.1实验课程体系的建立培养了学生的综合能力
护理教育要注重能力的培养，而各种能力的培养都离不开实践活动，因为人的智慧和才能只有在实践中才能逐步产生、发展和完善。针对护理本科学生建立《妇产科护理学》实验课程体系，使学生能够理论联系实践，在学习相关理论知识后，在实验室进行相关护理操作，即巩固复习了理论知识，又锻炼了学生动手操作能力;学生在实验室中独立操作各个实验环节的准备、操作、评价，有利于提高学生的动手能力以及独立思考、分析问题和解决问题的能力;在实验教学过程中，教师利用多功能模型和相关教学视频综合示教，在示教过程中设立临床问题，启发学生观察、思考、操作、分析、解决，培养了学生的自学能力和临床思维能力;操作练习中，学生通过角色扮演，使理论知识和临床实践有机的结合，使学习内容增加趣味性，相互操作练习过程中亦可相互纠正错误，培养了学生的协作精神。
4.2实验课程体系的建立提高了教师的教学能力
以往我系教师对《妇产科护理学》的教学仅停留在理论教学，或在理论教学后组织学生去临床进行见习，但由于妇产科患者的特殊性，许多操作涉及到患者的隐私，学生去临床见习大多只停留在看和问的层面上，动手操作的机会非常少，加之教师平时工作繁忙，临床护理工作经验较少，导致上理论课时无法与临床实际相结合。随着《妇产科护理学》实验课程体系的建立，对教师的综合素质有了更高的要求，教师不仅要具有夯实的理论知识，还要熟悉各种实验器材的性能与应用，掌握各项技能操作。为了保证实验课程的教学质量，教研室每周针对一项实验操作进行集体备课，对实验课的操作内容和流程做统一规范，同时加强业务学习，密切关注临床护理新动态，从根本上提高了教师的教学能力。通过实验课程的教学，学生普遍反映，教师在上理论课时可紧密联系临床实际，上实验课时加强对理论知识的巩固，从根本上提高了《妇产科护理学》的教学质量。
5小结
随着高等护理教育规模的不断扩大，必须加大实验室的建设与教学设备的投入，才能满足教学的需求。我系通过建立《妇产科护理学》实验课程体系并实施，结果表明，实验课程体系的建立不仅巩固了学生的理论知识，而且锻炼了学生的护理实践操作能力，使理论知识和临床护理操作紧密结合，为培养临床护理应用型人才提供有力的支持。
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