大一关于人生观的思修论文
大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。新形势下,如何用马克思主义教育大学生,帮助他们树立正确的人生观,是思想政治教育的任务之一。下面是学习啦小编给大家推荐的大一关于人生观的思修论文，希望大家喜欢!
大一关于人生观的思修论文篇一
《试论当代大学生科学人生观的构建》
[摘要] 大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,“三观”教育,对他们走什么路,做什么样的人有着不可低估的影响。新形势下,如何用马克思主义教育大学生,帮助他们树立正确的人生观,是思想政治教育的任务之一。
[关键词] 大学生 科学人生观 马克思主义
人生观就是对人生的根本观点、根本看法。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献。努力为人民服务,无私地把自己的一切智慧和力量贡献给社会主义和共产主义事业,是人生最大的价值和意义。弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神,是当前我国社会主义精神文明建设的主旋律,是正确实现人生价值的思想前提,也是马克思主义的科学人生观不可或缺的内容。
一、当代大学生人生观现状
1.当代大学生人生观的主流情况
大学生对人生的态度总体来说是进取的、向上的。2006年教育部组织了京、津、沪、鄂、粤、陕、苏、赣等8省市党委教育工作部门,在74所高校中开展了高校学生思想政治状况滚动调查工作。调查表明,大学生对我国社会主义、集体主义的主流价值导向基本认同。他们积极进取,勇于竞争,有比较强烈的社会责任感和历史责任感,渴望为国家和社会施展才华。大学生在判断一个人成功与否的主要依据排在前三位的分别是“对社会、集体的贡献大小”“取得的社会声望高低”“拥有精神财富的多少”,多数学生把对社会和集体的贡献放在了第一位。在处理个人、集体和国家利益关系上,大多数学生认为在关键时刻要服从于集体和国家利益。
2.当代大学生人生观存在的主要问题
当代大学生大多求实务虚,在中国社会转型时期他们受到的影响最大,受到金钱的迷惑致使他们失去理智,不能正确地看待社会和人生的能力。在这样的大背景下,大学生应该多接触社会,感受人情冷暖,树立正确的人生观。
二、当代大学生树立马克思主义科学人生观的意义
胡锦涛同志曾经明确指出:“共产党人增强党性,核心是要牢固树立马克思主义的世界观和人生观。这个问题是管总的,决定着我们的人生追求和人生道路,支配着我们的思想境界、道德情操和行为准则。”大学生刚步入成人行列,正以日渐成熟的思维体验生活,感悟人生,平时学习、生活、交友中的点点滴滴都潜藏在自己的心底,使得他们在朦朦胧胧中对人生、对生命作出自己感性而又模糊的注释,这正是人生观形成的初期。它渐渐摆脱课本、权威的影响,而萌芽于自己体悟的真实感受中。因此,坚持科学的人生观,是改革开放、发展社会主义市场经济的新形势对当代大学生提出的迫切要求。只有树立正确的世界观、人生观、价值观,才能自觉抵制各种错误理论和思潮。伴随着改革开放的不断深入,意识形态领域泥沙俱下、鱼目混珠,错误思潮和腐朽思想的侵蚀无处不在,这就迫切要求当代大学生树立起牢固的马克思主义科学人生观。这些年来,不少人被拜金主义、享乐主义和极端个人主义意识所腐蚀,经不住金钱、权力、美色和腐朽生活方式的引诱,搞钱权交易,行贿受贿,有些甚至违法犯罪,腐化变质,自我毁灭。情况虽然各有不同,但审视其思想原因,归根结底,这些人都是被打开了思想缺口而迷失方向,发生蜕变走向堕落的。在改革开放的今天,大学生们只有牢固树立起马克思主义科学人生观,才能在错综复杂、瞬息万变的国内外形势面前,保持清醒头脑,抓住机遇,迎接挑战,排除险阻,成为改革开放和社会主义现代化建设的有用之才。
三、当代大学生如何树立马克思主义科学人生观
1.以马克思主义、毛泽东思想为武器,用科学理论武装大学生思想
马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想是被实践证明了的科学理论,是我们立党立国之本。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,是共产党人推动社会主义社会全面发展的内在要求,也是科学地认识世界、分析问题,坚持正确的行为取向的内在要求。努力学习马克思主义哲学原理,掌握确立共产主义人生观的理论武器。人主观是世界观的一部分,它总是与一定的哲学思想相联系的。共产主义人生观的理论基础是马克思主义哲学――辩证唯物主义和历史唯物主义。一个用马克思主义哲学思想武装的人,他能从这种科学的理论出发,把人生看成是认识自然、认识社会、改造自然、改造社会的历程,所以他能够把人生目的和意义高度地概括成为社会进步作贡献,为人民利益谋幸福。
2.把握好自己的言行,牢固树立马克思主义科学人生观
由于我国有着几千年封建制度的历史,因此封建残余思想将长期存在;由于改革开放的深化和市场经济的负面影响,西方的资产阶级人生观、价值观也乘虚而入,给人们的思想观念带来极大的冲击和诱惑。如个人主义,这是西方价值观的核心和实质,它与我们倡导的以“为人民服务”为核心的集体主义价值观是相对立的。有的人却把个人主义当作“新观念”。再如,拜金主义,这方面的影响最深最广。从过去讲的“人为财死,鸟为食亡”“有钱能使鬼推磨”,到现在讲的“没有钱是万万不行的”“有钱能使官推磨”,说明了金钱的重要性。值得注意的是,有的人打着“经济效益”“创收”的旗号,给“金钱至上”“一切向钱看”披上合理的外衣。受这种思想的影响,多少人为此走入歧途,甚至走向地狱。再比如,享乐主义,这种人生观认为“人生在世,吃喝二字”,因此贪图安逸,追求吃喝玩乐。在它的影响下,一些人讲“不要活得太累”,“过把瘾就死”等。对诸如此类的观念和说法,大学生们必须要有一个正确的区分,树立起正确的人生观。树立正确人生观,就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公,不会为个人得失而斤斤计较,不会陷入“自我中心”而难以自拔;就能够为崇高的理想,以顽强的意志克服遇到的各种困难,不被矛盾所困扰,不向挫折屈服,不为冲突而忧虑,热爱自己本职工作,积极努力作出成绩,奉献自己存在的价值,与大众共享幸福之乐。
3.积极参加社会实践,树立马克思主义科学人生观
大学生要积极参加社会主义精神文明与物质文明建设,在社会实践中磨炼意志。毛泽东同志说:“通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。”从感性认识而能动地发展到理性认只,又从认识而能动地指导革命实践,再认识,这种形式循环往复,以至无穷,而实践和认识的每一循环的内容,都比较地进到高一级的程度。这就是辩证唯物主义的知行统一观。社会实践极为复杂,人生道路坎河不平,因此总结正反两个方面的经验,才能不断改造自己的主观世界。人的正确思想,只能是从实践中来。它不是我们头脑中固有的,也不是从天上掉下来的,而是靠我们长期的学习、实践形成的,特别是在长期艰苦复杂的环境中经实践考验形成的。大学生要积极参与精神文明与物质文明建设,在实践中使自己得到提高,从而确立科学的进取的人生观。
参考文献:
[1]王威孚,朱哲.马克思主义哲学[M].武汉理工大学出版社.
[2]刘冬雪.新时期大学生人生观、价值观的走向[J].辽宁教育研究,2003,(2).
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