统计学免费论文

　　统计学是一门方法论课程,是培养学生统计思维和统计能力的重要课程。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于统计学免费论文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　统计学免费论文篇1

　　谈医院统计信息管理水平提升策略

　　摘要:医院统计工作是对医院实行科学的管理，从而达到监督整个医院活动运行过程的目的，同时医院统计工作也是政府和社会公众对卫生信息知情权的需要，因此提高医院统计信息管理水平，是目前医院首当其中要重视的问题，该文从医院统计信息管理的现状，深入研究提高医院统计信息管理水平的措施，以供相关从业人员借鉴学习。

　　关键词:医院;统计信息;管理水平

　　随着社会公众与相关政府部门对卫生信息的愈发关注，医院统计工作的服务对象、范围以及内容都较之前有所扩展，医院统计工作也成为了领导评价、研究问题、制定政策、总结工作的重要依据。因此该文立足于目前医院统计工作中存在的不足，深入研究医院统计工作存在的问题及相应的对策。

　　1目前医院统计工作存在的问题

　　1.1医院统计专用程序体系落后

　　信息技术的发展，使各行各业的统计系统都得到很大程度的完善，然而目前医院统计工作依然沿用传统统计报表的固定模式，制约了医院统计信息管理水平的提高。此外随着时代的发展，医院统计工作已经朝着多元化、多层次的方向发展，医院统计工作的需求与医院统计单一的模式不相配，也是造成医院统计专用程序体系落后的原因之一。医院统计程序落后还会影响医院体力花统计数据的展示，从而使我国医院的信息统计系统停留在手工操作阶段，无法实现全方位的数据统计工作，不但造成资源的浪费，还影响医院信息化建设[1]。

　　1.2管理层对统计信息管理的重视度不足

　　医院统计信息管理的重要性没有得到充分的重视，是现阶段医院统计信息管理工作中存在的问题，领导层未意识到医院统计工作对医院决策与运营方面的重要性，只是简单地将医院统计工作与数据汇总划上等号，因此忽略了在医院统计信息管理方面的投入，医院统计工作是一个复杂的系统性工程，因此在计算机技术的研发与信息化管理模式的建设当中，要有一个连续不断的投入作为保障。在这方面，很多医院高层缺乏相应的考虑，在前期购置大量的计算机设施与聘请专业人员之后，就没有后续动作了。计算机技术的研发需要资金作为支持，不管是软件的开发还是硬件的开发，都需要大量资金作为保障，医院的管理层要尽早认识到这一点，将计算机技术的软件与硬件研发纳入医院统计信息管理建设工作。

　　1.3统计队伍人员配备不合理

　　统计队伍人员配备不合理，是现阶段医院统计信息管理工作中常见的现象，部分医院由于缺乏对医院统计部门建设的正确认识，从而在医院统计部门建设当中，造成资源配置严重不平衡的现象，例如在基础设施的投入与专业人员招聘的投入不成比例，导致大量人才流失，相应的统计技术无法得到有效的利用，使医院统计信息管理水平大打折扣，在一定程度上影响了医院的发展。此外，许多医院从事多年统计信息管理工作的专业人员由于长期处于封闭的环境中，对目前的统计技术不甚了解，缺乏深层次的研究与分析，从而影响医院统计信息管理的现代化建设[2]。

　　1.4统计数据检验方法匮乏

　　统计数据检验方法匮乏，是目前医院统计信息管理工作中常常遇到的问题，统计数据检验方法匮乏，一定程度上会造成医院统计数据失真，影响医院领导层决策的准确性以及数据信息的有效性。一方面，数据信息的有效利用决定了医院统计工作的成功与否，另一方面，统计数据是医院管理信息系统的基础部分，这一部分失真会引起严重的连锁反应，某种程度上降低了医院的权威性与可信度。相比发达国家的医院，我国医院统计数据收集的模式存在明显的不足，各科室的信息反馈机制存在一定的缺陷，从而影响统计人员的整理与录入工作，甚至造成病人“假出院”的现象，一定程度上影响了医院统计信息的可信度。

　　2加强医院统计信息管理的有效途径

　　2.1完善统计指标体系

　　完善统计指标体系的前提，是加强医院统计信息管理，需要相关工作人员转变职能，从单一业务分析想全面综合分析转变，从而建立一套与医院信息管理系统相适应的统计指标体系。完善的医院统计管理系统是医院信息化建设的基础，软件与硬件研发控制、产品成本控制以及医院运营控制是其重要的组成部分，要依据医院的性质，不断完善成本控制体系。要求相关工作人员从实际出发，实事求是地建立医院统计管理体系，使其能够适应不同性质医院的组织体系，从而制定有条不紊的工作程序，确定管理的具体对象。此外，医院高层要重视统计工作，将其列入医院管理体系，从不同的角度给予支持，从而提高医院统计信息管理的水平，充分发挥医院统计信息系统的信息、咨询以及监督的功能。

　　2.2制定可行的统计数据核查体系

　　把好统计信息质量关，首先要确保统计信息的准确性，制定合理的统计数据核查体系能够有效规避制度不健全、统计标准不统一带来的数据误差，从根本上提高医院统计数据的可靠性。①医院要完善内部统计制度，不但要规范医院统计制度，还要经历统计分类标准化的过程，从而为后续的数据核查工作，提供便利的条件和制度基础。②相关工作人员要做好内部信息的监督管理工作，从前期的原始登记，到后期的报表的使用都要经过严格的管理，在提高工作规范化的过程中，促进医院统计信息管理的现代化建设。③相关工作人员还要加强对统计工作的监督核查，在监督与核查的过程中，找到制度不健全的部分，加以改善，从而确保数据的精确性[3]。

　　2.3提高统计人员的专业技能和整体素质

　　统计工作是一项复杂的系统工作，因此对相关工作人员的综合素质提出较高的要求，强化医院复合型人才的培养，也成为了医院统计部门建设的重要环节。首先，要求医院加大资金投入，在招聘环节吸引拥有专业技术的人才，其次，要注重人才的培养，对不同工作人员的知识背景与业务素质的不同，制定具有针对性的培训工作。最后，是要明确统计信息管理工作的主体与客体都是相关工作人员，因此要求管理人员要建立以人为本的工作观念。要求统计人员通过不同的途径不断的学习新知识，在熟练掌握计算机技、网络技术的同时，将统计工作简单化、立体化，借用新技术提高分析问题与解决问题的能力，从而充分发挥作为医院统计信息部门的职能，从而提高医院信息管理水平，增强医院的综合实力[4]。

　　3结语

　　随着医疗改革的深入，将医院统计信息管理中落后的部分，加以革新，是相关工作人员应该关注的一个问题。要求医院统计信息部门的工作人员能够将统计工作与医院现代化管理联系起来，提高统计工作的效率，为医院的现代化发展提供数据的保障。

　　参考文献:

　　[1]吴亚娥,刘静,张震,等.浅谈提高医院统计信息数据的可比性[J].信息系统工程,2012(8):46，68.

　　[2]李琴.提高医院统计工作质量在促进医院科学管理水平中的作用分析[J].中国继续医学教育,2016(20):17-18.

　　[3]邓秀梅.大数据时代背景下的医院统计信息管理探讨[J].信息与电脑：理论版,2015(16):125-126.

　　[4]李向红,高月华.提高医院统计工作质量促进医院科学管理水平[J].中国卫生统计,2011(3):352.

　　统计学免费论文篇2

　　谈统计学基础课理论教学与实验教学材料

　　摘要：通过分析高等院校专业基础课理论教学与实验教学现状，发现专业基础课教学中存在的问题，以高等院校统计学教学为例，结合大数据时代发展需要，提出统计学理论教学与实验教学材料融合方案，以期对专业基础课教学改革提供参考。

　　关键词：统计学;教学改革;融合

　　1专业基础课教学现状分析

　　专业基础课是高等院校设置的为专业课程学习奠定必要基础的一类课程，它往往在一个专业的课程设置中起到承前启后作用，是学生掌握专业知识和专业技能必须的重要课程，专业不同，将设置不同的专业基础课。同一门课程也可能成为多个专业的专业基础课。以统计学为例，它是一门关于数据的收集、整理、显示和分析、解释数据的方法论学科。对经济管理类专业学生来说，在校学习和毕业后的工作中，都会涉及到很多社会经济方面的数据，也会涉及到一些大数据分析。因此，统计学一直是经济管理类本科专业的核心课程和必修的专业基础课之一。

　　通过统计课程的学习与培养，希望学生能掌握统计学科的基本思想，并将其用于不同学科背景下的数据分析，形成数据统计分析的思维方式，提高解决实际问题的综合能力。现有教学模式基本解决了专业基础课将理论课教师与实验课教师分离的问题，这也在一定程度上解决了理论教学和实验教学的分离问题。但这还未能实现理论教学与实验教学的完整统一。

　　以经济管理类专业基础课《统计学》为例，主要表现在：目前的统计学理论教学材料与实验教学材料仍然相对独立，缺乏统一的知识体系。然而，作为一门工具性和应用性极强的学科，统计理论与统计实验二者本应该是属于同一知识体系下的两个不同教学环节，但因为历史原因，统计理论的发展相对比较成熟，而统计实验却相对滞后，因此形成二者独立存在。一个突出的特点是，理论课学习的知识和方法不能恰当地在实验课中得以实施和训练，实验课的训练未能与理论课同步进行。要想从根本上解决专业基础课理论教学与实验教学相统一的问题，还必须有能将理论课和实验课统一一体的教学材料。因此本文探讨专业基础课理论教学与实验教学材料融合模式的问题显得尤为重要，并以统计学为例，提出总体的融合方案、融合模式，为其它专业基础课教学改革提供参考。

　　2统计学理论教学与实验教学材料融合方案设计

　　2.1整合统计学理论教学和实验教学目标

　　统计学是处理数据的一门科学，通过收集数据、处理数据、分析数据、解释数据并从数据中得出结论的科学。统计研究的是来自各个领域的数据，统计方法是适用于所有学科领域的通用数据分析方法，只要有数据的地方就会用到统计方法，比如政府部门、学术研究、日常生活、企业生产经营管理等。而今，人类已步入大数据时代，知识总量急剧增长。大数据给企业运营、政府管理和科学研究等都带来了革命性变革。大数据对统计学教学也提出了更高的要求，为顺应时代发展，统计学教学改革势在必行。而在统计学教学改革中，首先要解决的就是现有教学目标的调整。在以往的教学中，通常把理论教学与实验教学孤立开来，其教学目标也不统一。大数据时代使得统计学理论教学与实验教学密不可分，因此，需要整合统计学理论教学和实验教学的教学目标：通过统计学理论课和实验课的教学，培养学生扎实的定量分析能力和理论联系实际的能力，使学生掌握统计学的基本思想、基本理论、基本方法以及运用统计软件处理数据的能力，为后续课程的学习准备必要的统计知识和统计技能。基本内容要求：描述统计重点培养学生统计资料收集、整理、综合能力;推断统计重点培养学生进行统计抽样、运用样本信息对总体进行参数估计、假设检验、方差分析以及统计回归等能力。同时，强化学生的动手能力，掌握一至二种统计分析软件，培养学生运用统计软件处理数据、分析解决实际问题的能力。

　　2.2构建统计学理论教学与实验教学知识体系融合架构

　　为解决现有统计学理论教学与实验教学分离的问题，需要从教学资源的融合着手，目前在大部分院校的统计学教学中，理论课教学和实验课教学由同一老师完成，这从一定程度上实现了二者的融合。但是，由于在教学中使用的理论教学材料和实验教学材料相对独立，老师很难将理论教学和实验教学有机结合。从笔者多年统计学教学经验看，要较好地解决二者的分离问题，得将统计学理论教学和实验教学知识体系融为一体，各章内容构架设计：引导案例、基本理论和方法、软件功能模块、实验案例、思考练习题、实务操作题。“引导案例”主要反映一些社会经济热点问题，其目的是引导学生认识本章将涉及到的统计知识;“基本理论和方法”主要介绍经典的统计理论和统计方法，也可以介绍一定的前沿理论和方法;其目的是让学生掌握基本的统计知识，了解前沿统计理论方法;“软件功能模块”主要介绍本章实验需要的软件功能模块，其目的让学生熟悉软件功能及基本操作;“实验案例”主要是结合本章的理论方法给出一至二个案例，介绍如何进行数据处理和数据分析，其目的是让学生能根据实际问题，运用相应的软件模块，进行数据处理和分析;“思考练习题”主要是体现统计基本理论和方法的练习题，其目的是让学生通过练习掌握统计的基本知识;“实务操作题”主要是给出一两个案例，要求学生课后运用软件处理和分析这些实际问题，其目的是让学生能根据实际问题选择相应的软件功能模块进行数据处理和分析。

　　3结论与建议

　　高等院校专业基础课教学改革势在必行，笔者通过现状分析，发现两个突出的问题：(1)理论教学与实验教学分离;(2)教学材料针对性和适用性较弱。本文提出解决办法：(1)融合理论教学与实验教学材料;(2)融入时代元素，更新教学资料。期待高校专业基础课教学能上新台阶。