浅谈新建本科院校创业文化培育(2)

　　二、新建本科院校创业文化的培育原则
　　在新建本科院校的创业文化培育过程中，笔者认为要坚持以下几个原则，以求实现基础教育带动创业文化的深层次作用力发挥。
　　（一）突出价值取向，培育主题文化
　　创业文化内涵的主题则是价值取向，新建本科院校的文化基础是相对薄弱的。其校园文化、战略目标、办学定位都与院校的价值取向有着深切的联系。因此，在建设与培育创业文化过程中，在深挖院校文化价值取向的同时，应注重校园文化与院校办学战略相互结合，实现院校主体与学生个体价值观念的协同、认可，只有如此，新建本科院校的创业文化才能凸显以院校文化为特点的主题文化。主题文化不仅要结合校园文化建设的目标，更要注重价值的协同与相互发展，在发展校园文化、优化校园文化的基础上实现创业文化的主题文化培育，强化实践，通过文化的诱因与引领作用，实现新建本科院校创业文化的建设和培育。
　　（二）体现人本理念，内化和谐发展
　　在高校创业文化建设中以人为本就是“以学生为本”，以实现学生的全面发展为目标，着眼于在现实生活中对学生的启发引导，突出学生自主思考的主体特性，发挥潜移默化的熏陶感染，强调个体的情感融入及情感氛围特征，突出了专业“创意”与创业教育的结合，力图体现学生的积极性、建构性、目标指导性、诊断性和反思性的特点，使学习过程呈现出探究定向、情境感染、问题定向、内在驱动的趋势。随着社会主义和谐社会的建设，院校人才培养目标也朝着和谐发展、综合发展的方向前进，那么在校园创业文化的培育过程中，不仅要抓住学生为主体这个“抓手”，而且要通过文化建设，促进学生的和谐发展，这个过程是一个循序渐进的过程，首先要注重学生的个性发现，其次是要注重学生为本的培养方向，最终实现专业与文化的结合，深入实践，内化和谐发展的软硬件环境。
　　（三）优化文化环境，促进综合发展
　　优化文化环境是一个方面，更重要的是新建本科院校在建设和培育创业文化方面，要把针对学生综合发展制定的制度文化，发展策略理解成为文化环境优化的一种手段，在实现文化环境优化的同时要切实将院校的战略目标，文化引领作用以及学生个体与院校的价值融入校园创业文化培育中。新建本科院校的创业文化培育既要传承高校的大学精神，还要勇于创新，通过社会实践，完善在创业文化建设和培育过程中各种资源活力的激发，以求得学生个体与院校的双向发展，最终达到综合发展的目的。
　　（四）创新文化内涵，实现科学发展
　　“创业文化的内涵深刻反映了高校培育创业文化的价值取向——增强创业能力，激发创造活力，突显发展的主题、体现人本的理念、指引高层次人力资源的培育途径等方面，高校培育创业文化的价值实现途径主要是打好思想基础、政策基础、社会基础三个基础。”这就要求新建本科院校在培育创业文化的进程中第一要完善创业文化的培育体系，充分发挥文化影响与制度保证作用；第二要深化科学发展的主题，让创业文化不仅是一种思想上的解放，更是当代大学生特立独行的品格；第三要注重资源的利用与开发，在优化结构与课程的同时，要将文化引领这种作用力真正发挥到极致。