人教版历史知识点归纳

　　我们学习历史知识，其实也就是“为往圣继绝学”。 中国之所以能成为四大文明古国中唯一一个历史至今不曾中断的国家，下面由学习啦小编为大家整理的人教版历史知识点归纳，希望对大家有帮助!

　　人教版历史知识点归纳一

　　第一课〖中华文明的起源〗

　　一、原始农耕：

　　1、 距今1万年前后的新石器时代，人们学会了栽培谷物与驯养牲畜，开始农耕生活，标志着人类历史实现了第一次伟大的经济变革。

　　2、 粟类旱地作物起源于黄河流域，人工栽培的水稻起源于长江中下游地区。稻作农业与旱地农业同时出现、南北并立的割据，是中国早期农业的一大特点。

　　二、中华文明的起源：

　　1、 炎黄传说：三皇(有巢氏、伏羲氏、神农氏)五帝(黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜)传说

　　2、 距今5000~4000年前，中华大地文明的起源，已如满天星斗，八方雄起。其中黄河中游的中原地区是中华文明融合、诞生的核心地区。

　　第二课〖文献与考古中的夏文化〗

　　一、从“公天下”到“家天下”：

　　1、 夏朝建立之前是“天下为公”的“大同之世”，夏朝建立之后进入了“天下为家”的“小康之世”。

　　2、 “天下为公”的禅让制为“大人世及以为礼”的世袭制所替代。

　　二、二里头文化与夏史探究：

　　二里头文化已进入青铜时代，发现的大量文化遗迹和遗物，为夏史探究提供了重要而丰富的资料。

　　第三课〖商朝与青铜文化〗

　　青铜时代：

　　1、 商朝青铜冶炼和铸造工艺日趋成熟，出土有著名的“司母戊鼎”等大型青铜器，制作精良，造型独特，纹饰瑰丽，为世界青铜文化史上所罕见。

　　2、 商朝的青铜器主要是礼器，专用于王室和贵族的礼典、祭祀等重要活动。象征了器

　　主的等级身份和政治地位，被赋予了沟通天地和支持政治权力的功能。

　　3、 商朝甲骨文是我国目前所发现的比较成熟的汉字，真实地记载了商朝社会各个领域的历史状况，为我们探究商史提供了第一手资料。

　　☆用文献与考古相互印证的方法探究历史

　　人教版历史知识点归纳二

　　第四课〖封邦建国与礼乐文化〗

　　封邦建国：

　　1、 西周的建立：公元前1046年，商朝灭亡，武王建立了周朝，定都镐。

　　2、 封邦建国体制：一方面分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领;另一方面，以武王为后盾，将同姓诸侯分插到各地方国间，成为地方政治中心，达到“封建亲戚，以藩屏周”的功效。

　　第五课〖社会变革与百家争鸣〗

　　一、社会大变革：

　　1、 东周的建立：公元770年，周平王把都城迁到洛邑，建立东周，分春秋和战国两个时期。

　　2、 经济领域的变革：以铁制农具和犁耕技术为代表的新生产力，把农业经济提高到一个新水平。井田制度逐渐瓦解，各国推行奖励农耕军功的政策，促进了自耕农和新型地主的产生，随着农业的发展，私人手工业、商业也活跃起来。整个社会呈现出前所未有的追逐利益、实力竞争的新局面。

　　二、百家争鸣：

　　1、 背景：社会生产力进步;礼崩乐坏的社会局面;列国争霸导致社会动荡;掌握一定文化知识的“士”逐渐崛起。

　　2、 代表：儒家：孔子(发展周公礼治思想，创造出“仁”为核心的思想，倡导“仁者爱人”、“克己复礼为仁”，以伦理道德来规范社会秩序及协调人际关系) 孟子(由“仁”发展出“仁政”思想)

　　荀子(重新解释孔子“仁”，熔礼、法于一炉)

　　道家：老子、庄子(主张“无为而治”、“小国寡民”鄙视世俗物质享受及财富权力的追逐，提出朴素辩证法思想)

　　法家：韩非、李斯(提倡“法治”为特色，倡导激进的功利主义，主张实行君主集权制度，废除世卿世禄、奖励耕战、富国强兵)

　　3、 影响：体现了当时学术的活跃;为后世思想文化发展奠定了基础，推动了文化教育事业的发展。

　　人教版历史知识点归纳三

　　第六课〖大一统中央集权国家的形成〗

　　一、从列国纷争到秦统一：

　　1、 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏七国

　　2、 商鞅变法：以富国强兵、兼并天下为目标，废除井田制度、废除世卿世禄、奖励农耕、建县制和什伍连坐等一系列法规。

　　3、 大一统帝国建立：公元前221年，秦始皇统一全国，建立秦朝。

　　二、皇帝与中央集权体制：

　　1、 帝国最高统治者为皇帝，中央政府的最高官职为丞相、御史大夫、太尉，其

　　下设廷尉、治粟内史等诸卿，分工负责司法、财政等政务。

　　2、 地方政府为郡县两级，郡下辖若干县，县下还设有乡、里等组织。郡官均由朝廷直接任命。

　　3、 统一货币、度量衡、文字等，此外还建造驰道与直道，建筑长城，开边移民，焚书坑儒。

　　第七课〖秦末农民起义〗

　　一、秦的暴政：

　　滥用民力、严刑酷法、横征暴敛、秦二世昏庸腐败。

　　二、第一次农民起义：

　　1、 陈胜、吴广起义：公元前209年，大泽乡起义;公元前206年，秦王婴投降，秦朝灭亡。

　　2、 楚汉战争与西汉建立：秦朝灭亡以后，刘邦与项羽展开了长达四年的“楚汉战争”;公元前202年，刘邦即皇帝位，建立西汉。

　　第三单元【从两汉到南北朝的分合】

　　第八课〖大一统帝国的重建〗

　　一、汉承秦制：

　　汉统治者以皇帝制度、中央官制，到地方郡县制度，虽乘积秦朝的中央集权制度，但在继承郡县制的同时，又封同姓王为诸侯，形成郡县与封国并存的局面。

　　二、黄老思想与文景之治：

　　1、 汉朝初年，黄老思想符合汉初人民厌恶战争、渴望社会安定的意愿，统治

　　者采取“清净无为”、“与民休息”的政策，倡导以农为本，减免田租，废

　　除秦朝留存酷刑。

　　2、 汉文帝、景帝的一系列轻徭薄赋、省刑约法的措施，为社会生产的恢复和

　　发展创造了条件，形成了“吏安其官，民乐其业”的社会景象，史称“文

　　景之治”。

　　第九课〖汉武帝时代〗

　　从“无为”到“有为”：

　　汉武帝起用身边亲信近臣，形成宫廷的决策核心称“内朝”，以丞相为首执掌政务的政府机关称“外朝”;还创设刺史制度，加强中央对地方的监督和控制;又颁布“推恩令”，削弱诸侯王的权力。

　　人教版历史知识点归纳四

　　第十课〖东汉的兴衰〗

　　一、光武中兴：

　　公元25年，汉光武帝登上帝位，重建汉朝，定都洛阳，称“东汉”。

　　二、东汉衰败：

　　土地兼并现象愈演愈烈，组建“家兵”、“部曲”之类的私人武装，家族名声远扬，演变为地方割据势力后，对中央集权的统一王朝构成巨大威胁。

　　第十一课〖割据与分立〗

　　一、三国鼎立：

　　1、 公元208年，赤壁之战。

　　2、 公元220年，曹丕废汉建魏，定都洛阳;221年，刘备成都称帝，国号汉;229年，孙权正式称帝，国号吴;三国鼎立的格局最终形成。

　　二、区域经济的发展：

　　1、 北方，曹操实行屯田，招募流民垦荒耕作进行民屯，命军队耕战结合为军屯。

　　2、 蜀汉境内，诸葛亮兴修水利，开展屯田，大力发展农业，积极推动煮盐、织锦等手工业的发展，大力开发南中八郡，改变山地运输的落后面貌。

　　3、 江南地区，孙吴发展水稻种植、丝麻纺织、钢铁冶炼、瓷器烧造等，发展造船技术，治理山越。

　　第十二课〖南北对峙与民族融合〗

　　一、南朝与北朝：

　　1、 政权更迭：

　　西晋：公元265年~公元316年

　　五胡十六国 公元304年~公元439年

　　东晋 公元316年~公元420年

　　北朝：北魏 公元386年~公元534年 东魏 公元534年~公元550年 ——北齐 公元550年~公元577年 西魏 公元534年~公元556年 ——北周 公元557年~公元581年 宋 公元420年~公元479年 齐 公元479年~公元502年 南朝： 公元420年~公元589年 梁 公元502年~公元557年 陈 公元557年~公元589年

　　2、 南方经济发展情况：

　　形成江浙、湘赣、巴蜀等先进的农业经济区，水利广泛兴修、犁耕推广改进和引入北方作物，同时，丝织、冶铸、造船、造纸、漆器、制瓷、制盐等手工行业都比较发达，长江中下游地区出现了不少商业繁荣的大城市，海外贸易也有所发展。

　　二、民族融合：

　　1、 冯太后改革：冯太后改革：在地方基层实行“三长制”，以加强中央集权，完善地方行政。颁布官吏俸禄制和惩治贪赃的规定，以遏制贪污腐化。推行“均田制”，将政府控制的荒地分给农民耕种，以利农业生产的恢复和发展。

　　2、 孝文帝改革：将都城南迁至洛阳，下令禁止在朝廷上说鲜卑语和穿胡服，通用汉语、汉服;改鲜卑族复音姓氏为汉族单音姓氏;仿效汉族体制改定官制和律令;极力促进胡汉通婚;尊崇孔子，实行礼制，提倡以孝治国。