蒙古的兴起和元朝的建立知识点总结

宇晴分享 2017-04-24 10:51:28

　　《蒙古的兴起和元朝的建立》是七年级历史下册的内容，这一课讲述了从蒙古的兴起到元朝的建立及元朝的政治、经济与民族融合。以下是学习啦小编为你整理的蒙古的兴起和元朝的建立知识点总结，欢迎大家阅读。

　　蒙古的兴起和元朝的建立必考知识点

　　1.1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国，从此结束了长期混战的局面。

　　2.1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。

　　3.元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。记述意大利旅行家马可·波罗在东方见闻的《马可·波罗行纪》一书，描述了大都的繁华景象。

　　4.元朝为加强对全国的有效统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区;还加强对琉球的管辖。

　　5.元朝时的民族融合：(根本原因是国家的统一)

　　表现：许多汉人来到边疆，为那里的开发作出贡献;边疆少数民族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处;原先进入黄河流域的契丹、女真等少数民族已经同汉族没有什么区别;形成一个新的少数民族——回族。

　　作用：促进各民族经济文化交流，促进了统一多民族国家的巩固和发展。

　　蒙古的兴起和元朝的建立教案

一、知识目标

　　1.了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。

　　2.掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古。

　　3.掌握忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争。

　　4.掌握元世祖恢复和发展农业的主要措施，行省制度的建立。

　　5.掌握水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、民族融合的发展等基本史实。

　　二、能力目标

　　1.通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。

　　2.通过对元朝民族融合的讲述，启发学生认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

　　三、德育目标

　　1.通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。

　　2.通过本课的学习，使学生认识文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。

　　3.通过本课的学习，使学生认识元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权;元朝统一全国，疆域幅员辽阔;行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合;社会经济继续发展;中外交往频繁。元朝的历史地位应予肯定。

　　教学重点

　　1.蒙古族的兴起和元朝的建立

　　2.行省制度

　　3.民族融合

　　教学难点

　　行省制度

　　教学方法

　　1.讲述法。本课内容多，学生要做到条理清楚，讲述法是基本方法。

　　2.诗词辅助法。像文天祥抗元的内容，就可以用此法。

　　3.图示法。结合地图进行讲解，使学生能更直观地掌握基本内容。

　　教具准备

　　1.投影仪/电脑

　　2.相关实物和图片

　　课时安排

　　一课时

　　教学过程

　　导入语例示一：(欣赏歌曲《草原风情》)

　　同学们，这首歌反映了哪个民族的生活?如果提到蒙古族你首先想到什么?这个骑在马背上的民族从12世纪开始不断征战，最终完成了全国的统一，建立起强大的元朝。他们是如何兴起、壮大并统一全国的呢?带着这些问题，我们来学习第12课——蒙古的兴起和元朝的建立。

　　导入语例示二：同学们请看下面投影。

　　[投影显示]

　　《敕勒歌》

　　“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野;

　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”

　　同学们，这首古朴的北方民歌，把我们带到了一望无际的蒙古大草原，那么，勤劳勇敢的蒙古族是如何兴起的呢?他们兴起后建立了一个怎样的朝代，这个朝代在中国历史上的地位如何?我们学习完这一课，这些问题就会解决的。

　　导入语例示三：同学们请看课本导入框中的内容：在今天内蒙古伊金霍洛旗，有座宏伟的陵园，陵园建筑是蒙古包式的穹庐顶，顶部镶嵌着蓝色、黄色琉璃瓦，远远望去，金碧辉煌。这就是成吉思汗陵。其实，成吉思汗并没有埋葬在这里。古代的蒙古帝王实行秘密安葬，地面不留痕迹。成吉思汗究竟葬在哪里，至今仍是个谜。他去世后，后代为纪念他，把他生前使用的八座白色毡帐作为陵，称“八百室”。“八百室”随蒙古族的游牧和战乱，经常转移，直到1954年重建，才以崭新的面貌屹立在鄂尔多斯草原上，成为蒙汉人民团结的象征。成吉思汗为什么令后人如此崇敬?蒙古族建立的元朝在我国历史上有什么贡献?这些，都是我们这一节课将要学习到的内容。

　　[板书]第12课蒙古的兴起和元朝的建立

　　一、“一代天骄”统一蒙古{

　　1.蒙古族的兴起

　　2.铁木真统一蒙古

　　[教师讲述]蒙古族主要聚居于内蒙古自治区和新疆、青海、甘肃、黑龙江、吉林、辽宁等省区的蒙古族自治州、县;其余散居于宁夏、河北、四川、云南等省、市、区。人口为3411657人(1982)。使用蒙古语，属阿尔泰语系蒙古语族，现在通用的文字是13世纪初用回鹘字母创制的，经过本民族语言学家多次改革，已经规范化的蒙古文。从族源上来看，蒙古族始源于古代望建河(今额尔古纳河)流域的一个部落，以“蒙兀室韦”之名初见于《旧唐书》。公元840年回鹘国崩溃后(见回鹘)，这个部落的大部分人向西迁移，逐渐同留在蒙古高原的突厥语族居民相融合。语言受突厥语的影响向古蒙古语过渡，经济生活也受突厥居民的影响，从游猎过渡到以游牧为主。12世纪时，这部分人组成部落集团。其中较著名的有乞颜、札答兰、泰赤乌、兀良合等民族和部落，还有其他一些部落。这些部落按其生活方式和发展水平，大致可分为“草原游牧民”与“森林狩猎民”两类。第一类包括久住原地过游牧生活的突厥诸部，和后来迁入接受突厥影响，完成向游牧生活过渡的蒙古诸部;第二类是留居森林地带，主要从事狩猎的诸部。随着畜牧业生产的发展，出现了阶级分化，阶级对立代替了氏族的平等关系。富裕者从氏族中分离出来，占有众多的牲畜，握有支配牧场的权力，一些强有力的游牧贵族还在身边聚集一批军事随从。一般牧民由原来有平等权利的氏族成员变为向贵族纳贡服役的依附者。还有因被俘掠或其他原因沦为奴仆地位的人。蒙古国的建立和蒙古族的形成：蒙古贵族们出于对财富的贪欲，竞相掠夺人口和畜产，形成无休止的部落战争。战争汰弱留强，到12世纪时，原来部落林立的蒙古社会，只剩下蒙古、塔塔儿、克烈、蔑儿乞、乃蛮五大对抗集团。蒙古部的首领铁木真善于用兵和团结其他部众，力量逐渐壮大。统一了蒙古诸部，建立了蒙古国。

　　[教师引导]请同学们看课本上本目中“动脑筋”的内容，看一下蒙古史书上记载的情况反映了那时的什么局面?后来这种局面是怎样改变的?

　　[学生回答]这段记载形象地描述了当时蒙古诸部互相混战，社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了沉重的灾难，他们渴望摆脱战乱，结束分裂，过上和平安定的生活。铁木真即后来的成吉思汗顺应人民的愿望和历史发展的要求，以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，组织了一支强大的军队，经过多年的战争，实现了蒙古的统一。

　　[教师引导]成吉思汗统一蒙古以后，又做了哪些事情?请同学们尽快地把课本上的小字内容浏览一遍，想一想，成吉思汗的行动为元朝的建立起了什么样的影响?

　　[学生看书]……

　　[学生回答]和金，和西夏作战，南下进攻宋，还一直打到欧洲多瑙河流域。成吉思汗的对外战争为元朝的建立奠定了坚实的基础。

　　[教师引导]我们应该从成吉思汗身上学到些什么?

　　[学生回答]

　　生甲：学习他坚强的意志

　　生乙：卓越的组织才能

　　生丙：顺应历史潮流的眼光

　　生丁：百折不挠的精神

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　　[投影显示]

　　[教师讲解]同学们，投影打出的是成吉思汗的陵墓。

　　成吉思汗陵规模不算大，占地约5.5公顷，但颇有特色，是我国内蒙古的一处主要旅游景点。成吉思汗是位传奇性的历史人物，因而他的陵寝对旅游者也有很强的吸引力。

　　成吉思汗陵的主体是由三个蒙古包式的宫殿一字排开构成。三个殿之间有走廊连接，在三个蒙古包式宫殿的圆顶上。金黄色的琉璃瓦在灿烂的阳光照射下，熠熠闪光。圆顶上部有用蓝色琉璃瓦砌成的云头花，即是蒙古民族所崇尚的颜色和图案。

　　正殿高26米，双层屋檐;东西殿高23米，单层屋檐;后殿和走廊高20米;从高处下望，整个大殿像一只雄鹰，正殿像鹰的头和身子，两个侧殿则似雄鹰展开的双翼。

　　正殿正中摆放成吉思汗的雕像，高5米，身着盔甲战袍，腰佩宝剑，相貌英武，端坐在大殿中央。后殿为寝宫，安放四个黄缎罩着的灵包，包内分别供奉成吉思汗和他的三位夫人的灵枢，灵包的前面摆着一个大供台，台上放置着香炉和酥油灯。这里还摆放成吉思汗生前用过的马鞍等珍贵文物。

　　壁画绘成吉思汗一生重大事件

　　在通连东西两个侧殿的走廊里，绘有壁画。西走廊绘成吉思汗一生重大事件，东走廊绘成吉思汗孙子——忽必列的事迹。

　　在成吉思汗陵东南角，有金顶大帐、侧殿、选汗高台、草原市场、文物陈列馆、射击场、赛马场、摔跤场等设施。金顶大帐高13米，直径18米，是一座蒙古包式的行宫，再现1206年成吉思汗登基时的情景。殿内有成吉思汗宝座和画像，殿外有8辆战车，车轮高2米，可供游人瞻仰观赏。选汗高台高8米，是历史上牧民推选可汗时的仿古建筑。

　　[教师过渡]成吉思汗在世时发动的一系列战争，为后来元朝的建立奠定了坚实的基础，下面我们就来看一下他的后代是怎样建立起这当时世界上疆域最大的朝代的。

　　蒙古的兴起和元朝的建立同步试题

　　1、一首《青藏高原》引起了无数人对西藏的向往，你知道这片神奇的土地什么时候成为我国行政区的吗( )

　　A、元朝 B、明朝

　　C、唐朝 D、汉朝

　　2、“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝( )

　　A、统一全国，疆域辽阔 B、文化事业发展

　　C、中外交往频繁 D、民族融合发展

　　3、一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经历是( )

　　A、到江南贩运棉布

　　B、经运河到杭州游览

　　C、从刘家港海运大米到直沽

　　D、到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待

　　4.关于元朝行省制度叙述正确的是( )。

　　①大都由中书省直接管辖 ②今东北地区直接由中书省管辖 ③行省制度对后世影响很大 ④“行省”是地方行政机构

　　A.①②③ B.①③

　　C.②④ D.①③④

　　5.下列政权被蒙古族所灭的有( )

　　①辽 ②西夏 ③南宋 ④北宋 ⑤金

　　A.①②③⑤ B.②③⑤

　　C.①③⑤ D.①②③④⑤

　　6.下列各项中属于元朝的是( )

　　①组织军队灭西夏 ②灭亡南宋 ③杀害文天祥 ④灭亡金政权

　　知识空间

　　铁木真

　　(1162年-1227年8月25日)，即元太祖，又称成吉思汗，蒙古族，蒙古帝国奠基者、世界史上杰出的军事统帅。1271年元朝建立后，忽必烈追尊成吉思汗庙号为太祖，谥号法天启运圣武皇帝。

　　1206年，铁木真被推举为大汗，尊称成吉思汗，统一的蒙古政权建立。成吉思汗制定军事、政治、法律等制度，开始使用文字，加速了蒙古族社会封建化进程。

　　蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们不断向外发动扩张战争，1211年、1215年大举向金进攻，1219年进行第一次西征，版图扩展到中亚地区和南俄。1227年在攻西夏的战争中成吉思汗病死。

　　知识空间

　　回族的形成

　　回族是回回民族的简称。大约从7世纪中叶以后，有一些信奉伊斯兰教的阿拉伯人和波斯人来到中国经商，逐渐定居在广州、泉州、杭州、扬州和长安等地，被称为“蕃客”。13世纪初，蒙古军队西征期间，又有大量信奉伊斯兰教的中亚各族人、波斯人、阿拉伯人，被签发或自动迁徙到中国来，散居我国各地，他们在元代官方文书中被称为“回回”，是当时“色目人”中的主要部分。后来，他们由于通婚和经济文化联系，同汉人、蒙古人、畏吾儿人等，经过长期的融合和发展，到元朝末年开始形成一个新的人们共同体，具备了一个民族的雏形，入明以后逐渐形成为回回民族。

　　A.①②③④ B.①②③

　　C.②③④ D.②③

　　7.阅读材料：

　　西藏自古以来就是中国的领土，任何企图把西藏从中国分裂出去的阴谋都要受到全世界正义力量的谴责。

　　请回答：

　　⑴在唐朝历史上位汉藏两族友谊和吐蕃社会进步作出重要贡献的两位人物分别是谁?

　　⑵元朝时期西藏与中央政府的关系如何?

　　⑶联系当前西部大开发，你知道西藏地区的法杖成就有哪些?

　　拓展探究

　　1.有人认为：既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么要赞扬文天祥的抗元饿?这不是有些矛盾吗?请谈谈你的看法。

　　2.毛泽东在《沁园春•雪》中写道：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”

　　请你说说成吉思汗的历史贡献是什么?谈谈你对这段词的理解。