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怎样提高口才

邓蓉分享

  怎样提高口才?提高口才的方法有哪些?下面学习啦小编整理了提高口才的方法,供你阅读参考。

  提高口才的方法:培养孩子口才训练方法

  一、鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏,或定期举行家庭表演会;鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假,旅游等。给孩子创造更多的语言表达机会,增加孩子的自信力,让孩子不畏惧说话!

  二、让孩子每天跟你分享一个故事,无论是小说故事,还是电影电视故事都可以,帮助孩子将长故事浓缩成短故事,不但可以锻炼孩子的口才,还可以增强孩子的记忆力和总结归纳能力。

  三、纠正孩子的错误,孩子说话的毛病是“半句话”较多,说话快,不必要的关联词多。家长应耐心帮助和鼓励孩子,对语病要注意纠正,然后让孩子重新说,直到孩子能正确表达为止。

  四、反复交流是发展口头语言的最好手段,家长要经常主动与孩子对话、聊天,锻炼孩子的口语能力。

  五、多给孩子打气,多对孩子的表现给予肯定,对孩子所做的努力要有具体的表扬,如“我很喜欢你描述的人物,很生动,你能不能再多讲一点?”

  六、平时多让孩子参加一些朗读比赛,可以让孩子的发音发音吐字更加清晰,同时口才也会变得更好。从小就训练的话会很有领导范儿。

  七、遇到事情的时候可以多让小学生开口发表自己的看法,要引导性地让他们开口,多方面思考问题,口才也可以得到训练。

  八、让孩子坚持写日记,写日记其实就是自我谈心的过程,不仅可以锻炼孩子的逻辑思维能力,简介地锻炼孩子的口才,而且对于孩子的成长也是温馨的回忆。

  九、多让小学生参加集体活动 ,活泼开朗的人,口才也一定不会差,让小朋友玩在一起会增加他们的团队精神,在做活动玩游戏的过程中也可以锻炼到口才

  提高口才的方法:“自说自话”口才训练方法

  一、自备

  为“ 自说自话”准备材料:或读一篇可供讲述的文章;或细听他人一段完整的讲话;或默想好一席有中心、有头尾的内容;或写好一份发言稿或讲话稿。

  在上述“读”、“听”、“想”、“写”四种“自备”过程中,应做到“三要”:一要明确目标。这是为“自说自话”准备材料。这才能有意识地使准备的东西适合讲述的需要。二要注意条理。把讲述材料的每段、每层的意思一一理出,编成讲述提纲,醒目易记。三要分清主次。抓住了重点,讲述时才能主次分明,运用自如。

  二、自讲

  找一僻静之处:或田野山林,或河畔海滨,或斗室镜前,总之,要四周无人,这样才能便于“自说自话”。把准备好的内容,自讲一遍或数遍。可以把山水草木、风云雨雪、桌椅床几等模拟为听众。讲述时要做到:

  ——假戏真做。不能假戏假做。否则,就达不到目的。心中常抱一个“真”字。唯有“真”才能使自己获得实战经验。练一次有一次提高。

  ——有声有色。这是承接上一条来的。唯有“假戏真做”,才能使自己在“自说自话”伴有丰富而恰当的神态、表情。著名播音员陈醇说过,“艺术就是感情。我用感情塑造形象。口才是交融感情,沟通人际关系之才。真挚的情感,比金子还贵重。没有感情,话就难以讲好。”用感情统帅语言,使之有声有色,这在练习口才时是绝不可少的。

  ——手舞足蹈。要以手势助说话。“自说自话”时,用脑、眼、嘴、手、头、脚等多种感官协同动作,即使自己对所讲的内容有极深的印象,又能熟悉并牢记各种名式、词汇和其它语言材料,强化讲话时的语感,还能使自己今后讲话时熟练地使用体态语言。

  三、自讼

  即“自己告自己的状”,从而抓住自身讲话的错处。“自说自话”时,可以录音,讲完后细听。此时,你就像一个严格的法官,严肃地审查录音中的每句话,每个意思。从中心是否突出、构思是否精巧、内容是否丰富、言辞是否有趣、语句是否流畅、声音是否洪亮等等许多方面一一检查。查完,归纳成几条,记入“自讼笔记”,力促日后不重犯错误。

  四、自结

  定期小结,总结经验,吸取教训,以利再战。一般是3天一“小结”,10天一“中结”,30天一“大结”,百日一总结。以百日为一期,把总结内容写成一篇小文章,作为训练口才的阶段性的归结。这样,一步一个脚印,步步为营,节节提高,不愁练不出好口才。

  古今中外,很多口才家是运用“自说自话”训练法而大获成功的。


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