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幽默与社交

靖婷分享

  幽默是生活的调料,是人类智慧的火花,是属于艺术性的口语。它能用生动形象、鲜明活泼、委婉、含蓄、风趣、机敏、确切的口头语言,友善地提出自己对现实问题的见解,使人们在愉快的情境中,欢乐的笑声中接受批评教育,从而改正自己的缺点和错误。下面是学习啦小编发现的一些关于社交中的幽默,供你参考。

  在教育过程中,教师经常面临如何才能既指出学生的缺点,又不伤害学生的自尊心的为难境地。如果处理不恰当,住住会因为一点小事发生冲突。影响师生感情的沟通,造成教育的失败。在这方面很多人都为我们做出了榜样,我们可以借鉴和学习。

  生物学家格瓦列夫在讲课时,突然一个学生在下面学鸡叫,课堂里顿时一片哄笑,这时,格瓦列夫却镇定自若地看了看自己的挂表,不紧不慢地说:“我这只表误事了,没想到现在已是凌晨。不过请同学们相信我的话,公鸡报晓是低等动物的一种本能。”这种幽默的批评对学生起了警告作用。

  我们在威特教师培训中曾有个考题,问“你的班级中有一名学员过于活跃,上课时总是发出声音干扰别人,也影响你讲课情绪。你打算怎么行之有效地解决这个问题?”有位教师是这样答题的——我下课后可以与他交流一下,向他说明情况:教室的秩序要很好的维持。并且我会与他开玩笑说:“谢谢你在课堂上为我活跃气氛,但我很生气你太活跃,以致于抢了我的风头。”我想,听了这句玩笑,学生一定会羞赧地笑起来,并决心不再与这个宽容风趣的教师为难吧?

  所以,幽默是民族文化的精华,使人深思、催人反省,把含蓄、幽默的教育艺术寓于教书育人的过程中,达到“教在不教中”的最高境界,是教育艺术的升华。

  幽默,是一项高超的语言艺术,运用得当,会帮助你成为一个真正的交际高手。大家都有这样的体会,和幽默风趣的人相处,会觉得非常轻松愉快,气氛融洽。枯燥的会议,因有幽默而谈笑风生;朋友聚会,因他而红火热闹;面对严肃的上司,他出语诙谐,松驰其拉长的面孔;面对拘谨的下属,他妙语解颐,缓和其紧张的心情。假如是参与紧张的商业谈判,在激烈的讨价还价之余,来点儿幽默,将有助于顺利地达成协议。

  也许你就是一个非常有幽默感的人,但你很可能却不知道不适时的笑话或是幽默所能导致的后果是什么,并且你也很可能不明白如何去正确地运用它。你需要明白的是,平等从容才能幽默,聪明透彻才能幽默,装腔作势难以幽默,迟钝拙笨亦难以幽默,多一点幽默并不仅仅是为了一笑,而是为了使语言更加丰富,更富于美感。如果你不能正确地运用幽默,那别人就会把你也看成是一种笑话,因此,在你需要用幽默或是笑话来调节你所处的场合的气氛时,你一定要明确地知道在场的听众是不是有幽默的秉赋,不然的话你所说出来的幽默就根本得不到认可,甚至在场的所有听众对你所表演的幽默一点也不会有所反应。反而会惹来对方的暴怒。

  那么,如何掌握分寸呢?

  一、讲究方式

  也就是要因人而异。对性格开朗、喜欢说笑的人,开些“国际玩笑”也无妨;而对性格内向、少言寡语的人,一般不要过分地开玩笑。

  二、避人忌讳

  忌讳是因风俗习惯或个人生理缺陷等,对某些事或举动有所忌讳。几乎每个人都或多或少地有自己的忌讳,所以,开玩笑时一定要小心避之。

  三、幽默内容要高雅

  幽默的内容取决于幽默者的思想情趣与文化修养。只有内容健康、格调高雅的幽默,才能给人以启迪和精神享受,也有利于对自己美好形象的成功塑造。幽默内容粗俗或不雅,有时也能博人一笑,但过后就会感到乏味无聊。

  四、不挖苦,不嘲笑

  不模仿不要挖苦和嘲笑别人,不要去仿别人的动作和讲话来加以取笑。无休止的幽默,反而会失去幽默的魅力。幽默的语言应该是很精练的,不要唠唠叨叨,啰啰嗦嗦,说个没完,不要一味的滑稽俏皮,无止境的幽默,否则使你得一个“小丑”的名声,有损你的形象。

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