三年级上册语文期末试卷及答案

试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。以下是小编整理的一些三年级上册语文期末试卷及答案，仅供参考。

三年级上册语文期末试卷

一、看拼音，写词语。

ān wèi、dà hǎi、shū chú

( ) ( ) ( )

knɡ xì 、Diào chá、 cí xiánɡ

( ) ( ) ( )

sōu jí、qí qū、méng lóng

( ) ( ) ( )

二、给下面黑体字选择正确的读音，打“√”。

饲(sì cì)养、哺(bǔ fǔ)育、迸(bìnɡ bènɡ)射

书橱(chú cu)、号(háo hào)召、投降(xiánɡ jiànɡ)

着(zháo zhuó)手、报道(dǎo dào)、推敲(qiāo qiǎo)

三、划掉每组词中不是同一类的词。

1、菊花、梅花、荷花、雪花、桃花

2、钢笔、铅笔、毛笔、粉笔、神笔

3、曹操、东吴、周瑜、黄盖、诸葛亮

4、水稻、小麦、面包、高粱、玉米

四、选词填空。

不光……还、不是……而是、虽然……但是

不但……而且、光芒、光彩

(1)太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。

(2)赵州桥( )结构坚固，( )造型优美。

(3)太阳从黑云背后放射出耀眼的( )。

(4)望着那个青里透红的苹果，战士们( )不想吃，( )不愿吃。

五、按原文填空。

1、默写古诗《望洞庭》

___________________，___________________。

___________________，___________________。

2、“昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一样，也是个孩子，现在想回到童年却办不到了。你将来会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。___________________。”

六、阅读短文，完成练习。

小溪流又唱了

小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。

细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱道：“细雨哥哥谢谢你!你给了我许多新朋友!”小溪流不停地向前“走”。“呀!多动听的歌声呀!”有个小女孩高兴地说道。

小溪流听了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢?从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。

细雨哥哥劝他说：“小溪流啊!只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的.歌声!”小溪流，你唱了，唱了!你又唱了!你唱到：“啊--我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云!”

“小溪流的歌声多动听!小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着!为小溪流而欢呼!

1、在文中找出下列词语的反义词。

后退( ) 清澈( ) 骄傲( )

2、在括号里填上合适的词语。

( )的泉水 ( )的歌声 ( )青山

3、小溪流又唱了，它又唱得什么?

___________________

4、细雨哥哥是怎样劝小溪流的?

___________________

5、当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢?

___________________

七、小作家。

1、假如有一天，你来到了地球以外的另一个星球,并且遇到了一些你从来都不曾见过的外星人。这时，你会有什么样的感受呢?惊奇，害怕，还是喜悦?请展开你想像的翅膀，写一篇想像作文，题目自拟。

2、过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明也想送妈妈一支康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……

这以后发生了什么故事呢?请你把它续写下来。

请你选择上面任意一个题目，发挥你的想象力，自定题目，完成一篇习作。

恭喜你，你已完成了全部测试题，要想做到万无一失，还是再仔细检查一遍吧!

三年级上册语文期末试卷答案

一、略。

二、饲(sì)养 哺(fǔ)育 迸(bènɡ)射 书橱(chú) 号(hào)召

投降(xiánɡ)着(zhuó)手 报道(dào) 推敲(qiāo)

三、1、雪花2、神笔 3、东吴4、面包

四、(1)太阳(虽然)离我们很远很远，(但是)它和我们的关系非常密切。

(2)赵州桥(不但)结构坚固，(而且)造型优美。

(3)太阳从黑云背后放射出耀眼的(光芒)。

(4)望着那个青里透红的苹果，战士们(不是)不想吃，(而是)不愿吃。

五、略。

六、1、后退(前进) 清澈(浑浊) 骄傲(谦虚)

2、(清澈)的泉水 (动听)的歌声 (绿绿的)青山

3、“啊--我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云!”

4、细雨哥哥劝他说：“小溪流啊!只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声!”

5、略。

七、略。

三年级语文上册知识点

1、文学常识

(1)老子

老子，春秋时期(楚)国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，(道)家学派创始人。存世有(《道德经》)，又称(《老子》)。

(2)孔子

孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)时期(鲁)国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是(儒)家学派创始人，世界的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》)。孔子的言行思想主要载于语录体散文集(《论语》)及(《史记·孔子世家》)。据说他有三千弟子，其中(七十二)人名气很大。

(3)神话

①概念

关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

②中国传统神话举例

嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日

(4)春联

①概念

春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。

②概念

它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。

③名联举例

一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春

春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节

百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新

喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春

(5)名句

①温故而知新

②三人行，必有我师焉

③学而时习之，不亦说乎

④知之为知之，不知为不知，是知也

2、口语交际

(1)用自己的话复述课文内容

例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事

(2)说说自己家乡的古建筑

3、四字词语积累

(1)“AB__”式(A与B为反义词)

远近闻名、黑白相间、轻重倒置

(2)“XAXB”式(A与B为反义词)

舍近求远、头重脚轻、积少成多

(3)“AXBX”式(A与B为反义词)

异口同声、左邻右舍、里应外合

4、写作

收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景

一、要掌握的词。

1.匕首、牙齿、轻型、展翅高飞、谜团、茂密、凶猛、望而生畏、两亿、漫游、吊桥、剑龙、脸型

白茫茫、白生生、喜盈盈、傻乎乎、甜丝丝、香喷喷、槐花、肩膀、挎包、摇摆、顿时、搅拌、咸菜

蒜泥、炒饭、芝麻、蜜蜂、攻击、伸缩、窃窃私语、肌肉、遇到、爬行、千辛万苦、长途旅行、海底

汪洋、危险、甲藻、剪刀、商量、水性、英雄、漆黑、翻山越岭、聚集、躲藏、阿姨、社会、冒着

2.沼泽、覆盖、庞然大物、梁龙、亲戚、锋利、神秘、破壳而出、翱翔、海豚、坚硬、瑞雪初降

维吾尔族、小辫儿、醇香、沉浸、香气扑鼻、陈醋、俊俏、大大咧咧、熏醉、山山洼洼、是否、乌贼

器官、闪烁、硅藻、峡谷、稀有金属、景色奇异、物产丰富、普通、免费、警报、日月潭、披荆斩棘

拯救、一筹莫展、又累又饿、降伏、制服、青山环抱、树木葱茏、饥饿

二、按要求写词。

1.描写海边景色的词：烟波浩渺、一碧万顷、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊、波涛汹涌、惊涛拍岸

2.春天开的花：郁金香、樱花、杜鹃、牡丹、梨花、桃花、丁香、君子兰

3.夏天开的花：牵牛花、凤仙花、一串红、荷花、仙人掌、月季

4.秋天开的花：桂花、菊花

5.冬天开的花：水仙、梅花

6.描写人们心情和活动的词：、心旷神怡、谈笑风生、流连忘返、兴高采烈、喜气洋洋

7.含有“天”和“地”的成语：惊天动地、欢天喜地、上天入地、铺天盖地、翻天覆地、昏天黑地

8.带有“虎”字的成语：谈虎色变、望虎生畏、生龙活虎、羊入虎口、狐假虎威、虎头蛇尾

三、词语搭配。

大片大片的沼泽、茂密的森林、坚硬的外壳、锋利的匕首、白生生的槐花、降伏恶龙、神秘地消失、香喷喷的槐花饭、好客的孩子、动人的传说、年轻的渔民、喜盈盈的满足、拯救日月、细心地照顾、波浪汹涌的海面、年轻的英雄、美丽的景色、丰富的物产、酸溜溜的陈醋、商量办法、迅速地行走、各种各样的声音、闪烁的星星、凶猛的野兽、温暖的港湾、的风景区、高举火把、大声地吼叫、景色奇异的世界、高超的本领、晴朗的夜空、清清的小溪、美丽的小村庄、缓缓地流过、景色奇异的海底、平静的湖面、轻轻地荡漾、皎洁的月亮、五颜六色的贝壳、傻乎乎的小小子、树木茂盛的丛林、清澈甘甜的泉水、自强不息的骆驼、飞沙走石的沙漠

一副眼镜、一口水井、一片花瓣、一条条槐花、一阵阵笑声、一篇篇文章、一幅幅字画、一头骆驼、一门礼炮、一颗卫星、一片片树叶、一枝枝铅笔、一首首诗歌、一轮明月、一弯新月、一对翅膀、一片森林、一个孩子、一条鲈鱼

三年级上册语文期末复习计划

根据语文课程标准对三年级的要求，本学期期末复习计划为：

一、复习内容与目标：

(一)积累：

1.正确认读、听写本册中300个生字。

2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。

3、课文中的四个字的词语。

4、课文中优美段落、重点段落的诵读。

5、古诗默写

(二)阅读

1.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。

2.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型)。

3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。

(三)习作

1.学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。

2.能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。

3.能用课文中出现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。)

4.复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导(写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。

二、复习重难点：

1、能熟练认读《生字表》中的汉字并会写。正确认读课文中的词语，掌握理解词句的方法。

2、加强朗读和背诵，充分积累语言。(四字词语、名言、警句等)

3、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。

4、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。

三、复习措施：

1、采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。

(1)分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行整理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。

(2)分块复习主要是分识字写字、词语、句子、阅读、习作五块。识字写字：主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。

句子：针对“把”“被”字句，修改病句，句子的转换及缩句。

阅读：作为专项复习的重点来进行。要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的过程中来提高学生的能力。

写作：对教材中的习作做一次整理，结合本册教材作文的要求做好分析。要加强对学生写作基本功的训练，还有审题能力的训练。既要对本学期作文进行总结梳理，还要找相应的题材进行练习。