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2024六年级语文上册月考试题

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小学阶段是学习的起步阶段,其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生。那么六年级语文上册月考试题怎么做呢?以下是小编整理的一些关于六年级语文上册月考试题,,仅供参考。

2024六年级语文上册月考试题

六年级语文上册月考试题

一、看拼音,写词语。(8分)

tuì jìn mǎ tí tǎng ru qīng jié

( ) ( ) ( ) ( )

biǎo zhì xīng hóng yíng rào wān yán

( ) ( ) ( ) ( )

二、能用“√”给加点字选择正确的读音吗?(6分)

1、 “鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁 ( jīn jìn ) 这样想。

2、 真是一株大树,枝干的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ shù)。

3、 六一儿童节,我计划 ( huá huà) 和朋友一起去公园划(huá huà)船。

4、 这时候,饮(yǐn yìn)马溪边,你坐在马鞍上,就可以俯视那阳光透射的清澈的水底。

三、比一比,再组词。(5分)

拔( )臃( )倘( )矫( )窍( )

拨( )雍( )淌( )娇( )窃( )

四、把下面词语补充完整。(8分)

( )地而起 ( )不犹豫 人迹( )至 名( )其实

五彩( )斓 五彩( )纷 应接不( ) ( )暑逼人

五、选词填空。(5分)

骄傲 矫健 娇惯 柔嫩 柔和 柔软

1、 虚心使人进步,( )使人落后。

2、 马走在花海中,显得格外( )。

3、 因为父母的( ),他遇事总没有自己的主张。

4、 ( )的月光照在她脸上,她显得更加娴静了。

5、 弟弟( )的脸蛋,让我忍不住摸一摸。

六、写出下列句子所运用的修辞手法。(4分)

1、建筑是凝固的音乐,北京城里无数个彩色的音符,自然使人想起祖国的四面八方…… ( )

2、在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。 ( )

3、这难道不是“鸟的天堂”吗? ( )

4、学校的操场巴掌大。 ( )

七、按要求完成句子练习。(10分)

1、我像一片云,从四季常青的东海之滨飘到了北京城。(缩句)

2、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树,感到一点留恋。(改为双重否定句)

3、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾去了。(改变语序,意思不变)

4、小明参加了市里的作文竞赛,取得了第一名冠军。(修改病句)

5、红红的阳光从东方升了起来。(修改病句)

八、思维拓展。(4分)

说话的角度不同,理解的意思也就不同。有一家鞋店门口挂着一个宣传牌,上面写着“质量可靠,绝对牛皮”,顾客看了大笑。请分析不同理解。

店家:_________________________________________________________

顾客:_________________________________________________________

九、阅读乐园。(20分)

(一)课内阅读,根据所学内容回答问题。(6分)

1、“一时辨认不清的乔木灌木,把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前,使我又惊又喜。”(2分)

⑴联系课文,说说“我”“惊”的是____________________________;

⑵“喜”的是_______________________________________________;

2、在轻轻荡漾的溪流两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像不断的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。(4分)

⑴一连串比喻表达了_______________________________________;

⑵ 用加点词造句。

___________________________________________________________

(二)课外阅读。(14分)

美丽的草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上覆满了青的野草,最深的地方可没过十多岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话里的宝镜一样。草丛里开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。

草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊在悠闲地吃着青草。小马驹在蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的燕子,它们飞起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民们在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放生歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

1. 用“-----”画出静态描写的句子,用“﹏”画出动态描写的句子。(2分)

2. 第2自然段突出了草原_______的特点,写的主要景物有:①_____②________③________ (4分)

3. 第4自然段突出了草原_______的特点,写的主要景物有:①____②________③________ (4分)

4. 把文章的中心句写在下面。(2分)

__________________________________________________________

5. 短文写草原是个美丽、欢腾的世界,表达了作者什么样的感情?(2分)

__________________________________________________________

十、习作。(30分)

本单元,我们领略了北京那炫目的色彩,百草园的美丽,天山迷人的风光和鸟的天堂那独特的景观。在现实生活中,你领略过哪些景观呢?选择印象最深的一处,按一定顺序写下来。

要求:题目自拟,条理清晰,不少于400字。

六年级语文上册月考试题答案

一、 褪尽 马蹄 倘若 轻捷

裱制 猩红 萦绕 蜿蜒

二、 jīn shù shǔ huà huá yìn

三、 选拔 臃肿 倘若 矫健 开窍

点拨 雍正 流淌 娇美 偷窃

四、 拔 毫 罕 副

斑 缤 暇 炎

五、 骄傲 矫健 娇惯 柔和 柔嫩

六、 比喻 比喻 反问 夸张

七、 1、我飘到了北京城。

2、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树,不能不感到一点儿留恋。

3、我不知道家里的人为什么要将我送进书塾里去了。

4、去掉“第一名”或“冠军”

5、将“阳光”改为“太阳”

八、 店家:质量信得过,是真牛皮做的鞋。

顾客:说大话吹牛皮,质量不可信。

九、(一)、⑴ “惊”的居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”。

“喜”的是北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。

⑵“我”似乎看到了花海的广阔无边 高大茂密 五彩缤纷。

(二)、 1、 略

2 、美丽 ①野草 ②湖水 ③野花

3、 欢腾 ①鸟 ②牛羊 ③ 牧民

4 、草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

5 、对草原的赞美和热爱之情。

六年级学生必背必会语文知识点

1.日积月累(古诗词)

落花不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)

造物无言却有请,每于寒尽觉春生。(张维屏)

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白)

卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹)

2.日积月累(名言警句)

我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。(周恩来)

我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)

我爱我的.祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法修作。(巴金)

3.日积月累(格言)

轻诺必寡言。(《老子》)民无信不立。(《论语》)

不精不诚,不能动人。(《庄子》)诚者,天之道也;诚之者,人之道也。(《礼记》)

有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。(《袁氏世范》)

4.日积月累(格言)

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地,留与子孙耕。有限的资源,无限的循环。

珍惜自然资源,共营生命绿色。

5.日积月累

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。《自嘲》

其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。《故乡》

我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。(许广平《欣慰的纪念》)

时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。《致颜黎民》

6、日积月累(唐诗)

《马诗》唐.李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。

我会写:

醋:陈醋 米醋 醋酸 醋罐子

饺:水饺 饺子 蒸饺 煎饺

拌:搅拌 拌和 凉拌 拌嘴 杂拌儿

擦:摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而过

眨:眨眼 眨巴

宵:元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵达旦

旦:元旦 旦暮旦夕 枕戈待旦

燃:燃烧 燃料 自燃 燃灯 燃放

戚:亲戚 戚谊 戚友 哀戚 休戚相关

贩:贩卖 小贩 摊贩 商贩 贩夫

摊:摆摊 摊主 摊子 摊牌 摊放 摊点

轿:轿子 花轿 抬轿 轿车 轿夫

骆:骆驼

驼:骆驼 驼背 驼绒 驼峰

浒:水浒 《水浒传》

形近字:

醋(陈醋) 酸(酸味) 饺(饺子) 校(学校)

拌(搅拌) 伴(陪伴) 眨(眨眼) 泛(泛舟)

宵(元宵) 霄(云霄) 贩(贩卖) 贬(贬低)

摊(摆摊) 滩(沙滩) 轿(轿车) 桥(大桥)

驼(骆驼) 鸵(鸵鸟)

多音字:

铺:pù店铺 pū铺张

看:kàn看见 kān看守

近义词:

规矩——规则 预备——准备

充足——充裕 热闹——喧闹

娴熟——熟练 各形各色——各式各样

照常——照旧 截然不同——迥然不同

反义词:

充足——短缺 热闹——冷清

间断——连续 娴熟——生疏

高潮——低谷 淘气——乖巧

理解词语:

【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等

【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象,宇宙间的一切事物或景象。

【除夕】农历一年最后一天的夜晚,也指农历一年的最后一天。

【间断】(连续的事情)中间隔断,不连接。

【万不得已】实在没有办法;不得不这样。

【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。

【光景】境况;状况;情景。

【截然不同】事物之间界限分明,完全不一样。

【庙会】设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。

【娴熟】熟练。

【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。

【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯,快要熄灭的灯。末庙,庙会的最后一天。

【分外】超过平常;特别。

【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。

词语扩展:

“各~各~”式:

各形各色 各种各样 各式各样

各色各样 各行各业 各家各户

“有~有~”式:

有声有光 有声有色 有模有样 有胆有识

有勇有谋 有说有笑 有钱有势 有棱有角

有理有据 有条有理 有血有肉 有情有义

有头有脑 有始有终

课内词语:

腊月 展览 风筝 口琴 更新 鞭炮

除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺

开张 对联 年画 通宵 间断 除非

必定 光景 燃放 亲戚 拜年 寺院

轿车 骆驼 元宵 一律 彩绘 广告

分外 万不得已 截然不同 张灯结彩

句子解析:

1、在腊八这天,家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。

“农业展览会”在这里是什么意思?这样写有什么好处?

“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法,生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗,也说明了腊八粥的材料极其丰富。

2、“元宵上市,春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用?

这一句是这一段的中心句,概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”,这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会,虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹,这是春节的`第二个高潮;到了正月十五元宵节,人们看花灯、放花炮,家家户户吃元宵,这是春节的第三个高潮。一个“又”字,在结构上起承上启下的过渡作用,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。

3、元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各型各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

从四个“有的……”组成的排比句,可以感受到灯的种类之多,样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。

段落大意:

第一部分(1~6):写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。

第二部分(7~12):写过年时热闹的情景。

第三部分(13):写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了,人们又投入到新的生活、新的工作中。

问题归纳:

1、作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?

答:作者从人们活动的角度:做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁,来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写,充分表现了除夕的热闹。通过“万不得已”“必定”等词语,可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含浓浓亲情,浸润着传统美德。

2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。

答:课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事,过年是孩子们最盼望的日子,因为在这段日子里,孩子们可以尽情地吃,尽情地玩儿,作者把这些事情说成是“大事”,写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

小学语文学习方法

一、勤于积累

语文学习是一个长期积累的过程,可以让学生利用生活中零碎的时间去学习,看一点,记一点;积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。

二、睡前回忆

每天晚上睡觉前,把当天学习的`内容在脑子里过一遍,加深记忆,这种方法对学好语文是很有帮助的。

三、写读书笔记

学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。

四、磨刀不误砍柴工

学生做习题时,不要急于去做,一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书,把所讲的内容全部弄懂后,再做习题。

五、独立思考

在学习上遇到困难时,要求学生不要急于求教于别人,独立思考是把死知识变为自己的东西的最有效方法。

六、加强背诵

据生理学家研究,重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来,对增强记忆力,提高学习成绩很有帮助。


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