2017年浙江高考语文试卷及答案及语文质量检测试卷(2)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读《元日田家》，完成14～15题。
元日田家①
薛逢
南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。 蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。
相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。 长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。 中•华.资*源%库 ziyuanku.com
【注】①本诗作于作者贬官四川之时。②蛮榼：酒器。③晋朝时，民俗以“龙” 字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。④士林：此处指读书人。
14.下列选项中对这首诗歌分析不正确的两项是( ) ( ) (5 分)
A.本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就打开了家门。
B.诗歌前三联写出当地淳朴的民风。元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。 C.“但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。
D.“元日”即今天的元旦，是“新正”第一天，别名有元朔、元正、正旦、端日等等。
E.“暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。
15.本诗表达了作者哪些情感?请简要分析。(6 分)
(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) 《咏怀古迹(其三)》运用拟人手法，借用山水蓄势，用以烘托昭君形象的句子是：
， 。
(2) 先秦儒家代表人物荀子在《劝学》一文中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是： ， 。
(3)《琵琶行(并序)》中的“ ， ”，是由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用(19分)
17.下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 ( )(3分)
A.开发区的白主任,以买椟还珠的气魄，大胆地与外商签订了联合开发新港的协议。Ziyuanku.com
B.科学上的发明创造都需要人们为之付出艰苦的劳动，决不是一挥而就的。中/华-资*源%库
C.如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。
D.正所谓，众志成城，因人成事，中国人民完全可以靠自己的双手建立起属于自己的幸福国度。
18.下列各项中，没有语病的一项是( )(3分)
A.我们不能总是把目光盯在比赛成绩上，因为有些时候体育成绩的好坏是取决于某些裁判的判决的。
B.作者还善于通过在矛盾冲突中刻画人物形象，让人物性格在矛盾冲突中得到充分展示。
C.中国是一个发展中国家，虽然面临诸多数不清的困难，但一直对外提供力所能及的援助。近几年来，已先后向马其顿提供了学校改建、赠送校车等多个援助项目。
D.为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己，作出表率。
19.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )(3分)
①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。
③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。
④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。
⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。
⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
A.⑤④③①⑥② B.④③①⑤⑥②
C.⑤③④①②⑥ D.④①③⑥②⑤
20.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得抄袭材料，每句不超过10个字。(6分)
材料：清康熙年间的郑板桥，坐对纸窗竹影，铺开笔墨画起了他最爱的竹子。板桥画竹的技法并无师承，多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影，取法于枝摇叶动、风吹雨注。同东坡一样，板桥也强调画竹既要有精巧的构思，又离不开绘画的巧妙技能。但是，针对东坡的画竹要“胸有成竹”的看法，板桥坚持的则是“胸无成竹”。
郑板桥的《竹石图》里，竹子节节灵动，叶叶表情不同，墨色水灵，浓淡有致，逼真地表现出了竹的质感，这正是他(1) 的画竹技法的表达。画家对画竹的看法不尽相同，就如郑板桥的看法不同于苏轼，两者的主要差异(2) 。但两人在画竹上也有相同之处，就是都强调(3) 。
21.中国古代流传下来许多名言警句、俗语，请另选一个名言警句或俗语，仿照示例，造一个句子。(4分)
【例】古人说：“三思而后行。”确实如此，深思熟虑能够使人作出准确的判断。但在机遇稍纵即逝的现代社会，事事三思只能使你成为竞争中落后的乌龟。
答：
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一次，一学生回家，见几只鸡在树下觅食，便抓一把谷子撒去。鸡见了谷子，争抢着，打斗着。他又连接撒了几把谷子。这下，鸡再也打不起来，相安无事地吃起来。奇怪，这些鸡为何前后变化如此之大呢?
“起初你撒了一把谷子，鸡吃不饱，当然会争。后来，你加了几把谷子，鸡见谷子够大家吃个饱，自然就不争了。”父亲说。
请在准确理解材料的基础上写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。
参考答案
1. 答案：D。 “对人的身体健康弊大于利”是说“这些”观念给人造成的影响。
2. 答案：C。 A项说“能够”不正确，原文第二段是“似乎”，表示推测，但不确定;B项文章中没有这句话;D项见第二段最后一句。
3. 答案：B。 见第二段“但对抗氧化物的作用机理所知甚少”。
4. 答案：B。
5. 答案：表面上是赞扬侍萍，其实为了维护自己高贵的门第，掩盖自己的罪行。
可以看出周朴园的伪善(虚伪)。
6. 答案：(1)故事的背景、环境、情节的发展和高潮都与雷雨有关。
(2)象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。
7.答案：C 应为20世纪80年代以来。
8. 答案：C E (C.“为解决西北地区……提出了明确的对策”不恰当，原文是“在他的积极倡导下……科技攻关重点项目”。E.“语言生动形象，文学性强”不妥，本文语言平实，以叙述为主。)
9. 答案：①爱国、责任感强。一生献身祖国水利事业，为祖国大江大河治理倾注大量心血。②科学作风严谨。说话数据从不含糊，遇事及下结论都要事先充分论证。③求真务实勤奋。治水遵循规律，说话从不浮夸。一直奋战在水利一线，考查、实践、记录，为国家水利事业作出巨大贡献。④讲原则。对年轻学者的请教不吝啬，有原则性，立下三个“门规”。⑤淡泊名利。“全国离退休干部先进个人”，是他平生唯一接受的个人荣誉。⑥平和谦逊。从不以专家身份凌驾于别人之上，说自己只是一个普通劳动者。(答对一点给1分，两点得3分，三点得5分。)
10. 答案：A (名作状/使动/名作动/形作动)
11. 答案：D(A被动 B状语后置 C定语后置 D宾语前置)
12. 答案：C 西汉。
13(1)答案：收缴天下的兵器，聚集到咸阳，销毁兵器，把它们铸成十二个铜人，来削弱百姓(的反抗力量)。(兵、以为、金人十二、弱，各1分，全句通顺1分，共5分。)
(2)答案：然而秦凭借狭小的地盘，发展到兵车万辆的国势，招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见，已有一百多年了。(区区、万乘、序、朝：使动用法，各1分，全句通顺1分，共5分。)
14. 答案：A D(5 分)(答对一个给 3 分，答对两个给 5 分)
【解析】A 项，“南村晴雪北村梅”互文见义，所以“不同的风景”错误。B 项， 从个人的角度看，百姓的生活是热闹的;从整个村子的角度看，是安宁祥和的。 C 项，“但祝”，在这一天人们见面都只相互祝福，所有的烦恼都不要提，作者刻意用一“但”字， 也是为了告诫自己， 不要再去想被贬的事情。 D 项， “元日” 指农历正月初一。“元旦”一词古今异义，现在的元旦指公历的一月一日，古时的元旦指农历的正月初一(汉武帝始，清末止。)。“新正”指农历新年正月。 E 项，“暮景”既写出了百姓欢度佳节、举杯互饮间完全不在乎天色渐晚，也表现作者并未将岁月流逝、年华老去放在心上。本题考查考生综合鉴赏诗歌的能力以及民俗文化常识。
15. 答案：①过节的愉悦之情：“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象。②对宦游生活的厌倦之情：“长笑士林因宦别”，读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么的可笑。 ③对回乡的渴望之情： “一官轻是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家乡，可见回乡之情是多么的迫切。④对田园生活的羡慕之情： “树里茅檐”“蛮榼出门”“乌龙迎路”“但祝”“那愁”表现当地民风淳朴，流露出作者的羡慕之情。(每点 2 分，答对三点给满分。共 6 分)
【解析】本诗写于作者被贬四川之时，但全诗并未有愁怨之情。首联写南村北村雪后初晴、 红梅映雪的美景。 清晨，家家户户打开家门欢度元日，一派祥和之景。颔联写少男少女携带了美酒去串门，狗儿欢快地迎接客人的到来。颈联写人们相遇之后只相互问好，祝愿长寿，酒桌上人们相互举杯，丝毫不觉岁月流逝、老年将至。尾联写作者在感受了农家淳朴的民风、欢乐的节日之后，流露出对宦游生活的厌倦，继而表达了对回家的渴望。 本题考查考生鉴赏诗歌情感能力。
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) 《咏怀古迹(其三)》运用拟人手法，借用山水蓄势，用以烘托昭君形象的句子是：
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
(2) 荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
(3)《琵琶行(并序)》中的“嘈嘈切切错杂弹 ，大珠小珠落玉盘”，是由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
17. 答案：C(A买椟还珠：楚国人到郑国去卖珍珠，把珍珠装在匣子里，匣子装饰得很华贵，郑国人就买下匣子，把珍珠退还，比喻没有眼光，取舍失当。B项中，“一挥而就”，指一动笔就写成了，形容才思敏捷，书法绘画或文章一动笔就完成;此处应为“一蹴而就”：一举步就到达了。比喻轻而易举就能获得成功。C. 言不及义，只说些无聊的话，不涉及正经道理。D.因人成事，是指依赖别人的力量办成事件，语境不符。)
18. 答案：A(B.“通过”和“在……中”语义重复。C.“诸多”与“数不清”重复，去掉“数不清”。D. 不合逻辑，去掉“不”。)
19. 答案：选A。 此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。从说明对象来看，首选⑤，在内容上与⑤具有顺接关系的是④，③举例说明④“声音就是这样的”。故排除BCD，选A。
20. 答案：(1)直接取法自然(或环境、生活) (2)在于是否“胸有成竹” (3)构思与技巧相互结合(或既有构思，又有技巧)
21. 【示例】①古人说：“满招损，谦受益。”确实如此，谦虚是一种美德。但在竞争日趋激烈的现代社会，过分的谦虚只能使你成为深谷中无人赏识的幽兰。
②韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”确实如此，人才需要靠具有慧眼的人赏识。但在展示机会众多的现代社会，苦苦等待“伯乐”的出现只能使你成为老死于马厩的骏马。
22. 【解析】
这是一道故事性材料作文题。材料中的主要对象很明确，就是那几只在树下觅食的鸡;而其中两个人物学生和父亲，在材料中只起陪衬作用，不是主要对象。因此，立意应围绕鸡来确定。
抓一把谷子撒去，几只鸡会争抢、打斗;撒几把谷子过去，鸡再也打不起来，相安无事地吃起来。鸡为何前后变化如此之大呢?父亲的话做了很好的解释：“起初你撒了一把谷子，鸡吃不饱，当然会争。后来，你加了几把谷子，鸡见谷子够大家吃个饱，自然就不争了。”换句话说，鸡之所以不争是因为它知足了。
材料作文审题立意的过程中，在选定主要对象后，如果材料中对主要对象没有明显的褒贬倾向时，经常会用到一种方法即肯定立意与否定立意法。所谓肯定立意，就是对主要对象从歌颂、赞美的角度立意，从肯定、赞成其某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。所谓否定立意，就是对主要对象从贬抑、鞭挞的角度立意，从否定、批判其某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。
对于材料中的鸡我们先从肯定的角度立意：
鸡见谷子够喂饱自己，就不再去争抢，肯定其这一行为的话，这是一种懂得满足，即知足常乐的精神，知足就不再生贪心。联系现实，生活中，一些自以为聪明的人，在这点上，还真不如鸡，你就是给他们再多的“谷子”，再多的财富，他们也不会满足。正是他们心无止境的贪婪，导致人间无止境的争斗和悲剧的一再重演。为此，可以立意为：鸡知足，人也要知足。
人类那永无止境的需求和永不满足的欲望膨胀，真可怕，还是功夫皇帝李连杰说得对：“人的欲望越小，人的快乐感就越大。”
再从否定的角度立意：
鸡争抢，是因为谷子不够;鸡见谷子够喂饱自己，就不再去争抢，否定其这一行为的话，这是一种容易满足、小富即安的思想，进一步说是一种贪图安逸、不求上进的表现。为此，可立意为：
①鸡知足，人不能知足。 ②安逸，让人倦怠;有危机感，人才会奋进。③追求上进，永不满足等。联系现实，一个人、一个民族如果没有了危机感，也会失去上进心。
从辩证的角度论述知足与不知足也未尝不可，如：做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
还可以从材料的整体角度立意：
抓一把谷子撒去，几只鸡会争抢、打斗;撒几把谷子过去，鸡再也打不起来，相安无事地吃起来。简而言之就是“食少鸡争斗，食多鸡不争”。由鸡及人做一联想，即为物质丰富了，充裕了，人们就不再争抢而相安无事了。这让我们联想到一句古语：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”意思是说，粮仓中堆满了粮食，人们能吃饱穿暖，不会挨饿受冻，然后才会学习礼仪，产生气节和荣辱观。也就是说，只有在解决了人们最基本的生存需要后，才能引导人们产生正确的人生观和价值观。为此，可立意为：大力发展，尽力丰富，能够消除人间无止境的争斗和悲剧。人只要有口饭吃，什么事都能平安解决，正如杂交水稻之父袁隆平说的“只要中国不产生粮食危机，中国依然能安定的繁荣发展。”
