语文天津高考试卷2017(2)
语文天津高考试卷2017第二部分
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
(一)文学类文本阅读
雨夜的红灯笼
林决定下来了，要走。
林望了望那两间又低又矮的教室，心中便一片怆然。夕阳斜下，屋子中砖头支着木板的桌子，以及那块发白的黑板，在余辉中发散着金灿的昏光。
村支书老黑叔更是怆然。“林老师，你真的要走?”“走!”林咬咬牙，重重地从喉腔吐出，似乎用尽了全身的力量。五天前，林接到了师大同学的来信。同学在广州是一家IT公司的老总，准备在北京设立分公司，力邀林出山。
山风悄悄地吹了起来，凉凉地直往领子里扑。天上的云彩也不知什么时候聚起了厚厚的一层，黑压压的把夕阳西下仅有的一点余辉，遮了个精光。黑暗中，老黑叔静静的蹲在地上，只有那长长的烟枪在一明一暗中才能映出他那张沉默的脸。
“要走，你就走吧!”老黑叔使劲吐了口烟，屋内的烟雾更浓了。“林老师，难为你待了这么长的时间。几年来，苦了你呀!乡亲们都看在眼里，痛在心上，谁让咱穷哇!”老黑叔一跺脚，脸别在了一边。“林老师，你想走就走吧，不能在咱这山旮旯里耽误了你的前程。这些娃娃识上几个字，将来到了城里，莫走错厕所也就够了。”
林静静地站在低矮的讲台上，竞不知该如何劝慰这位忠厚的庄稼人了。唉，还有什么可说的呢?一会儿，同学的轿车就要来了，也就要告别这个小山村，告别这个昔日的三尺讲台了。
一道闪电划过，窗外沥沥地下起了细雨，一滴一滴地下着，似乎也下在了林的心上，使他的心一痛一痛的。“嘀嘀.嘀嘀”同学的轿车驶进了村边这个只有两间房舍的小学，向林发出了到来的信息。
林终于坐在了轿车上，对雨中的老黑叔挥挥手说：“黑叔，您回吧!下着雨，小心着凉了。”老黑叔点点头，指指村口的小路说：“林老师，你看乡亲们送你来了!”只见村口整个小路上布满了人群，有男有女有老有少，他们手中都提着一盏盏红红的灯笼，默默地站在那条泥泞的小路上。一股湿热的液体在林的脸庞悄然滑落，使他分不清究竟哪是雨水哪是泪水了。
林突然有了种悲壮的感觉，犹如一名即将奔赴沙场，身有使命的将士!不成功便成仁!终有一天我还会回来的。林咬咬牙暗暗对自己说。
终于，三年后的山村小学耸立起了三幢崭新的教学大楼，这在山村有史以来还是第一次。林坐着轿车带来了十几个和他当年一样援教的年轻老师。孩子们终于又坐在了宽敞明亮的教室里，村口又能听到朗朗的读书声。
开学典礼上，老黑叔拉住小学名誉校长林说：“这回你还走吗?林老师?!”
林点点头又摇摇头嚅嚅着：“别的地方，还有更多的孩子没上学啊!如果，当初我没走的话……”望着远方巍峨而又贫瘠的大山，他眼前仿佛又浮现出那两间破旧的教室，又浮现出那雨夜中鲜红动人的红灯笼。
16、你怎样理解文章最后“林点点头又摇摇头”这句话?(4分)
17、文中的“林”主要的形象特征是什么?请简要分析(5分)
18、本文是写山区教育的，但不以“山区教育”为标题，而以“雨夜的红灯笼”为标题，为什么?请说明理由。(6分)
(二)实用类文本阅读
“短命建筑”现象令人不安
完工没几年就遭到拆除的建筑，现在被网民称为“短命建筑”。近年来，因旧城改造加快，各地频现“短命建筑”。
上周，中国青年报社会调查中心通过题客调查网和民意中国网，对全国31个省(区、市)11824人进行的一项调查显示，83.3%的人确认身边存在“短命建筑”，其中24.2%的人表示“非常多”。55.5%的人认为“短命建筑”频现会让公众没有生活安全感和归属感。
(一)70.6%的人表示身边“最短命建筑”历时不过10年
调查显示，当被问到“你身边最短命的建筑是建成几年后被拆除的”时，70.6%的人选择“10年以下”，其中37.0%的人选择“5年以下”。
“北漂”5年了，刘晓蕾最大的感触是北京永远在建设中，不管走到哪里都能看到新建项目的工 地，拆迁新闻也不绝于耳。而她的老家江西省的一个县级市，这两年也在不停地拆建，速度之快让她惊讶不已，同时也让她充满疑惑，“网上有人调侃‘China’就是‘拆哪’，是我们造不出高质量的建筑，还是因为城市化的需要?”
中南财经政法大学社会发展研究中心主任乔新生，在接受中国青年报记者采访时表示，“短命建筑”出现不是因为缺乏施工技术或质量管理不到位，而是一些人的观念出现了问题。“由于地方很多领导的任期不到5年，而拆迁重建最容易看得到‘成绩’。”
乔新生指出，另一个重要原因是在1994年，我国实行分税制改革以后，地方政府为了扩大财政收入，发展地方经济，选择把房地产作为财政收入的主要来源。但建房子收效虽快，建成后就没利润了，所以只有缩短其寿命进行重建，才能不断获利。
中国人民大学城市规划与管理系教师张磊认为，导致“短命建筑”大量出现的深层原因，是我国城市规划的价值观问题。“现在GDP俨然成为衡量社会发展的最重要的标准。在此情况下，城市规划也就按照短期经济利益频繁变动。”
(二)“建筑频繁拆除会让我们的文化处于断裂状态”
开出租车的王师傅是个老北京人，他感叹北京城里古香古色的四合院和胡同已所剩无几，到处是新建起来的高楼大厦。“以后的年轻人会不会以为北京城原本就是这样啊?政府可以拆迁，但也得有保护和继承，你看现在新盖的房子有几个带着咱们中国自己的建筑特色?”
张磊认为，频繁拆迁可能会破坏城市固有的邻里关系和社会网络，给民众生活和心理带来一系列的负面影响。而对于一些外来居民，由于建筑频繁更新，会导致他们能承受得起的住房单元数量减少，被迫迁移住址或重新寻找就业机会，从而增大了他们进入城市的成本。
“频繁拆迁会让一些人处于没有安全感和归属感的焦虑状态，无法实现安居乐业，这还可能会激化社会矛盾。”乔新生指出，建筑频繁拆除会让我们的文化处于断裂状态，“香港人还可以去陆羽茶室喝茶，但是在上海，很多人也许只能去星巴克了，传统的东西难以为继。”
乔新生认为，频繁拆建还会造成社会资源的严重浪费。乔新生曾前往全国各地调研，他发现一些城市近郊的农民，也会难掩喜色地告诉他，自己花了几千元钱又盖了一间房，就等着拆迁拿补偿款了。
频繁拆迁会造成什么影响?调查中，66.5%的人首选“浪费社会财富”，其次是“城市规划近乎儿戏”(59.6%)，另有55.5%的人认为，频繁拆迁会让公众失去生活安全感和归属感。仅8.0%的人认为“常变常新，有利于城市发展”。
(三)“很多地方政府和民众对城市形象的认识存在误区”
“有时地方政府拆迁的初衷是为了吸引投资，改善居民环境和营造城市新形象。”张磊发现，目前很多地方政府和民众对城市形象的认识存在误区。事实上，旧建筑通过改造也可以具有吸引力，体现融合多元丈化的优美城市形象，不必非要拆迁重建。 “在国内外已经有很多成功的改造案例，比如将废弃的面粉车间改建成博物馆，把旧厂房改造为创意工作间等。”
张磊认为，建筑除了有投资和增值作用外，还应为城市居民的生活和工作服务。城市规划和建筑的拆建需要引入公众决策机制，减少个人决策的随意性和偶然性。
(选自中国青年报2010-11一09内容有删改)
19、请结合全文，分析“短命建筑”频频出现的原因是什么?(4分)
20、本文第(二)部分运用的引用和列数据的方法，各有什么作用?(5分)
21、你认为应该如何解决城市拆建中存在的问题，请结合文章做简要陈述。 (6分)
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22、把下面长句变成三个短句，可适当增删词语，但不能改变句子原意。(6分)
为期三天的从议题设置到活动安排处处体现“立足亚洲、放眼全球”特色以及充分展现作为东道主的中国在与各国分享发展机遇、促进亚洲共同发展、求解世界发展难题等方面的担当的博鳌亚洲论坛2013年年会4月6日拉开帷幕。
23、某校高三(12)班要召开“我的梦·中国梦”主题班会，请你以班会主持人的身份，写一段开场白。要求：①主题鲜明，将“我的梦”和“中国梦”有机结合起来;②符合班会主持人的身份;③至少使用两种修辞手法：④不少于100个字。(6分)
六、本大题l小题，60分
24、阅读下面的文字，根据要求作文。
2014年11月26日上午，一段“瓜子哥牢骚不断被狂揍”的视频在网间热传。原来，11月24日，苏州一男子在公交车上大声嗑瓜子，并将瓜子壳直接吐在车厢内。一名身着西装的男子提醒他，让他注意场合。“瓜子哥”非但不听，还纠缠“西装男”，不断说“我和你什么仇什么冤”达数十遍，并扯坏“西装男”衣服，“西装男”终于忍无可忍，怒揍其十几拳。视频中未见有其他乘客劝阻“瓜子哥”嗑瓜子，也没看到有乘客拉开揍人的“西装男”。事件发生后，经警方调解，当事双方签订调解协议，“西装男”赔偿“瓜子哥”1OO元，“瓜子哥”答应不再纠缠。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;④不得套作，不得抄袭。
语文天津高考试卷2017参考答案
1.B【B、liào/liáo zhōu/ zhòu níng/nìng A、qián kǎ/ké luò /là C.bì biāo sè/sài D.jié dú/dòu gōng/gòng】
2.A 【A项“不动声色”：指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。句中用来指“种子的传播与生长”，使用对象不当，语义也不符合。应改为“无动于衷”。无动于衷：指心里一点儿不受感动;一点儿也不动心，不动摇。B项“不计成本”是不考虑成本的意思, 非不计算成本之意。C项“殷切”指深厚而迫切。D项“成千上万”形容数量很多，数不胜数。】(文本节选自李丹《感谢生命》)
3.D【A.语序不当。“这不仅是为大型国企改革创造经验，也是为自身发展寻求新的机遇”改为“这不仅是为自身发展寻求新的机遇，也是为大型国企改革创造经验”。B.中途易辙，改变了主语。第一个分句只有主语和状语，主语是“湖南卫视明星亲子互动节目‘爸爸去哪儿’”;第二个分句改变了主语，主语是“众多粉丝”。C.成分残缺。后一个分句滥用介词“当”导致主语残缺，删去“当------的时候”;另，“文明”与“提高”也不搭配。】
4.C【比较⑥和⑤，根据关联词“但”可以推断⑥在⑤前;而②是对⑥的诠释，①是对⑤的诠释;③是对①的进一步阐释，且两者之间有一个一致的提示词“熟知”;④是对③的解释。】
5.B(录：逮捕。)
6.D
7.D
8.C(主动把他招到身边，与原文不符，赏识文才也不符。)
9.(10分)(1)(7分)
①陆机仗着他的才气名望，立志救世于危难，所以没有听从他们的劝告。(“负”、“匡”、句意各1分)
②如果大功告成大事办定，就封你郡公的爵位，授予你台司的职位(或：把台司的职位授予你)，将军好好努力吧!(“爵”、“位”、“勉”各1分，句意1分)
(2)(3分)
①陆机才能出众，引起他人怨恨(原文：“羁旅入宦，顿居群士之右，而王粹、牵秀等皆有怨心”);②卢志、孟玖等人进谗诬陷(原文：“颖左长史卢志心害机宠，言于颖曰：‘陆机自比管、乐，拟君暗主，自古命将遣师，未有臣陵其君而可以济事者也。’”);③王颍宠幸宦官，误信谗言，没有做到用人不疑(原文：“玖疑机杀之，遂谮机于颖，言其有异志。颖大怒，使秀密收机。”)
(答对1点给1分，意思对即可，引用原文作答只要与所给要点符合，照样给分。)
【参考译文】
陆机，字士衡，吴郡人。陆机的祖父陆逊，是吴国的丞相。父亲陆抗，是吴国的大司马。陆机身高七尺，声如洪钟。年轻就有奇才，文章当代无双，信奉儒家学说，举动都合乎礼仪。陆机二十岁时吴国灭亡，陆机退居故里，闭门勤学，这样共过了十多年。陆机的祖父父亲都是吴国将相，在江表有大的功勋业绩。
到太康末年，陆机和弟弟陆云都到了洛阳，拜访太常张华。张华向来看重他们，像老朋友一样对待他们，还说：“讨伐吴国的战役，好处是得到了这两位青年才俊。”张华把他们推荐给各位公卿。陆机多次升迁到了太子洗马、著作郎等职位。范阳卢志当众问陆机：“陆逊、陆抗与你关系是近是远呀?(陆逊、陆抗是你什么人啊?)”陆机答道：“就像你跟卢毓、卢廷一样。”卢志哑口无言。
当时中原多灾多难，顾荣、戴若思等都劝陆机回吴地去，陆机仗着他的才气名望，立志救世于危难，所以没有听从他们的劝告。当时成都王颖不居功，能够慰劳和谦恭地对待士人。陆机看到朝廷屡次发生变乱，认为王颖必能兴盛晋朝统治，于是投身于王颖。王颖让陆机参与大将军军事，上表奏请让陆机担任平原内史。
太安初年，王颖与河间王颙起兵讨伐长沙王乂，让陆机代理后将军、河北大都督之职，督管北中郎将王粹、冠军牵秀等各路人马共二十余万人。陆机因为三代为将，这是道家所忌，而且客居他乡做官，一下子就处在众人之上，而王粹、牵秀等人都有怨恨之意，坚持要辞去都督之职。王颖不答应。陆机于是领命而行。王颖对陆机说：“如果大功告成大事办定，就封你郡公的爵位，授予你台司的职位，将军好好努力吧!”陆机说：“往昔齐桓公因为统一天下的功劳封任管仲，燕惠王因怀疑乐毅因而功败垂成，今天的事，主要在您而不在我呀。”王颖的左长史卢志嫉妒陆机的才能，对王颖说：“陆机自比管仲、乐毅，却把您比成昏君燕惠王使您无光，自古以来任命将军派遣军队，没有臣子凌驾于他的君主而可以帮助办成事情的。”王颖没有说话。
当初，宦官孟玖和弟弟孟超都被王颖宠爱。孟超担任小都督率领着上万人，还没开战，就纵容士兵抢掠。陆机逮捕了他们的主使者。孟超带领一百余强悍的骑兵，直接到陆机的军中抢人。陆机的司马孙拯劝陆机杀了孟超，陆机没有听从他的建议。孟超在众人面前扬言说：“陆机要造反。”等到开战，孟超不接受陆机的指挥调度，轻兵贸然独进，因而全军覆没。孟玖怀疑是陆机杀了孟超，就在王颖面前说陆机的坏话，说他有造反的心。王颖大怒，派牵秀秘密逮捕陆机。于是，陆机在军中被害，当时四十三岁。士卒都为他痛心，没有不落泪的。这天昏黄的雾气布满天空，白天像晚上一样，大风吹断树木，平地下了一尺深的雪，议论的人认为这表明陆机冤枉。
陆机才华出众，文采俊逸，张华曾经对他说：“别人写文章，经常遗憾才华少，可是你却担心才华太多。”陆机所著文章一共三百多篇，都在世上流行。
10.(7分)
(1)“逆”是迎接的意思，“一窗草逆濂溪老”写一窗绿草欢迎诗人归来。“逆”运用拟人手法，赋予绿草以人情，写出它们对主人的亲昵之状，含蓄而又深刻地表现了诗人回归田园的隐逸之情。
“私”是偏爱的意思。“五亩园私涑水翁”意思是五亩田园偏爱诗人，诗人也乐于安居此处。“私”运用拟人手法，赋予田园以人情，写出它们带给主人的亲切之感，含蓄而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
【3分。字义1分，手法1分，描写效果(亲昵之状、亲切之感)或者抒情效果(回归田园的隐逸之情、对田园生活的喜爱之情)1分。】
(2)“幽情”在诗中包含多重情感：一是伤春之情，一是忧国之情，一是逃避现实的无奈之情。面对“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”满地堆积，一种“春去也”的伤感油然而生。由“无赋招魂”可见作者关心国家命运，面对南宋国运衰微、胜景难再表现出一种忧国伤时的痛苦之情。末句说“姑且赋诗遣兴以酬答春天造化之工吧”，可见作者内心深处无法忘怀现实的矛盾，只能作诗逃避现实以求解脱，表现出无奈之情。
【4分。写出其中两种感情，给2分，相应分析合理，给2分。】
【诗歌赏析】
这是一首感春伤时的诗歌,它隐曲地透露了哀国的忧思。
这首诗的开头直抒胸臆：“韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。”他感叹韶光过得太快，内心有一种郁结隐密之情难以倾诉。这“幽情”究竟是什么?从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。盛春已经过去了，这大宋朝的国运不也如美好春光一样一去不复返了么!故这“幽情”既是伤春，亦是忧国，浑然一体，隐约朦胧。
颔联紧承首联之意，写诗人在春景中所见所感：“燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。”上句写眼前景，下句抒胸中情。燕子在寒食节的雨中飞来飞去，衔泥筑巢，引起诗人无限感慨：燕现时虽未成家，但终有成窝安家之日，而宋朝大势已去，无法挽回。人在落花时节如“中酒”一样昏昏沉沉，黯然伤情。这既写出了梅雨季节身体不适的感受，又写出了伤时的精神状态，把生理和心理上萎靡困顿，哀怨忧愁表现得神形兼似。
颈联，是上二联思想情绪的转折和过渡，作者轻轻荡开其幽情，以草木娱已。作者以“濂溪老”、“涑水翁”喻己，借田园隐逸生活遣怀。联中“逆”“私”二字用得极为精到。逆，迎接之意。私，当“偏爱”解释。这两句用拟人的手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人公的亲昵之状，曲折而深切地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。这两字写活了田园，深化了人物性格。
尾联进一步明朗前意，以超脱现实的闲适态度来排解幽情。“无赋招魂成独啸，且排春句答春工”。招魂，用屈原《离骚》典。秦昭王骗楚怀王至秦国，威胁他割地，怀王不从，昭王将其拘留，三年后客死于秦。正在流放中的屈原，得此消息，写了《招魂》，表示了对死于异国的怀王的吊唁和对楚国命运的哀伤。作者生活在偏安一隅的南宋，回想靖康之难，徽宗、钦宗被金人掳至北方，终死于五国城，其遭际颇似楚怀王。北宋灭亡，南宋依然不振，至作者生活的年代已危在旦夕。他心中自是不能平静，但说“无赋”，是克制感情，毅然予以超脱。因为“招魂”不但无济于事，反添忧伤，倒不如置之度外为好，更何况自己难得有这种清欢的时候，姑且赋诗遣兴以酬答春天造化之工吧!上句“无赋”，用得果断!下句“且排”，实属无可奈何，其“幽情”虽得以暂时排解，但又怎能从心中消除呢!从这里可以看出作者内心深处无法忘怀现实的矛盾痛苦，但他又毕竟是位隐逸诗人，故终以逃避现实以求解脱。
“幽情”是全诗的主题，起承转合、凝聚开化，均以此为中心，诗情画意、主体客体融而为一，造语新颖，在艺术上颇具特色。
11.(6分)
(1)微冷 山头斜照却相迎
(2)独自怎生得黑 梧桐更兼细雨
(3)淮左名都 解鞍少驻初程
(4)怅寥廓 问苍茫大地
12(5分)AE (解析：A对应区间在原文第一段，E对应原文倒数第三段; B答题区间在第四段，原文是“愈矛盾则体验愈深”，是矛盾与体验的因果关系，而选项中却变成了“矛盾体验”与“生命境界”了，是言此与言彼的错误;C答题区间第五段，原文是“人生的真实内容是永远奋斗，是为了超个人生命的价值而挣扎”，而选项变成了“悲剧式的人生是为了超个人生命的价值而挣扎”缩小了概念;D项答题区间在第六段，阐述的是“悲剧的主角”，偷换概念。)(答对1点得2分，答对2点得5分)
13.(3分)D (从原文“另一种人生态度则是以广博的智慧照嘱宇宙间的复杂关系，以深挚的同情了解人生内部的矛盾冲突”可知“以深挚的同情了解人生内部的矛盾冲突”只是具有幽默态度的一个条件，不能因此判断具备此一条件就是具有了幽默的态度。)
14.(4分)
透入：观察、认识、体验人生中的永久的矛盾。(2分，“观察、认识、体验”1分，“永久的矛盾”1分。如答出“发现”“觉察”等词也可。)
超脱：以广博的智慧、同情的态度包容和超越人生中的矛盾。(2分，“包容、超越”1分，其他1分。)
15.(4分)
(1)悲剧的人生态度是肯定矛盾，殉于矛盾，以战胜矛盾，在虚空毁灭中寻求生命的意义，获得生命的价值。(观点1分)史铁生写出了那么多令人感动的作品，可见其在人生里面体验到不可解救的矛盾时，仍怀抱理想，不自欺欺人，在生活悲壮的冲突里显露出人生与世界的“深度”。(分析1分)
(2)真正的幽默是平凡渺小里发掘价值。它不是谩骂，也不是讽刺。幽默是冷隽，然而在冷隽背后与里面有“热”。(观点1分)史铁生自称是“职业是生病，业余在写作”，这种幽默的态度，不是谩骂，也不是讽刺;这种幽默是冷隽背后对生命、对生活的热爱。(分析1分)
16.(4分)他点点头，表明他还要离开这里，(1分)去找更多的资金及更多的老师来促进山村教育。(1分)他摇摇头，表明他人虽然离开了这里，(1分)但是他的心会一直留在这里。(1分)
17.(5分)林是一位援教老师，他在艰苦的环境里教书已经好几年了。(1分)他给这所山村小学捐建了三幢教学楼，并带来了十几位老师。(1分)他还把眼光投向“别的地方”，要帮助更多的孩子上学。(1分)说明他的心一直扑在山村教育事业上，具有无私奉献精神。(2分)
18.(6分)“雨夜的红灯笼”有引人前行、照明道路的作用，(1分)还象征了乡亲们的热情和希望，意蕴丰富。(2分)正是乡亲们在雨夜打着红灯笼来送他，使他受到感动，终于在三年后回来了。(1分)如果以“山区教育”为标题，则缺少文学色彩，太直太露。(2分)
19.(4分)
①一些地方领导的“政绩”观念作怪;②一些地方政府为扩大财政收入;③城市规划中的短视价值观(或想获得短期经济效益);④很多地方政府在营造城市形象的认识上存在误区。〔每点1分〕
20.(5分)
(1)引用不同人(包括专家)的说法，能全面真实地(1分)反映建筑频繁拆迁造成的危害(1分)，具有说服力，也增强了文章的可读性(1分);
(2)采用列数据统计的方法，能科学准确地(1分)反映频繁拆迁造成的影响的总体情况(1分)，更具有说服力。
21.(6分)
(1)保留有中国文化特色的建筑;
(2)改造旧建筑，使其体现融合多元文化的优美城市形象，不必非要拆迁重建。
(3)新建筑应考虑投资和增值作用，还应考虑城市居民的生活和工作需要。
(4)城市规划和建筑的拆建应该引入公众决策机制，减少个人决策的随意性和偶然性。(答出1点得1分，2点得2分， 3点得4分， 4点得6分。)
22.(6分)【答案示例】
(1)为期三天的博鳌亚洲论坛2013年年会4月6日拉开帷幕。
(2)本届年会从议题设置到活动安排处处体现了“立足亚洲、放眼全球”的特色。
(3)它充分展现出作为东道主的中国在与各国分享发展机遇、促进亚洲共同发展、求解世界发展难题等方面的担当。
(每句2分，改变原意、句子间连贯不畅，均酌情扣分)
23(6分)【答案示例】
老师、同学们：大家好!(已给出)千千万万个“我的梦”汇聚成一个“中国梦”，“中国梦”的实现需要我们每个人努力付出。“雄关漫道真如铁”，是对梦想的追求;“而今迈步从头越”，是对梦想的执着。同学们，如何通过实现你的梦来为中国梦的实现助力?请大家畅所欲言!
(得分点：将“我的梦”和“中国梦”有机结合起来2分;符合主持人身份，说话得体1分;使用两种修辞2分;语义通顺，鲜明生动1分。)
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
【写作提示】
“瓜子哥”角度：在公众场合要讲文明、守秩序。
不少乘客会在公交车上吃东西，尤其是早上和傍晚。早上，很多上班族因为来不及吃早饭，就边坐车边吃;傍晚，一些放学的学生由于肚子饿了，也会在公交车上吃东西。为了满足一己之需而影响他人是不文明的行为。
“西装男”角度：劝阻人的错误行为要注意方法。
“西装男”出于公德心，劝阻“瓜子哥”吃瓜子的不文明行为，不但遭到了拒绝，反而被纠缠不休，最终采取暴揍手段，制止“瓜子哥”的纠缠不休。“西装男”本来是要维护公众利益，但因采取了错误方法，结果自己侵犯了对方合法权益。
在法治社会的今天，我们每个人都应当遵守法律法规，法律不许可的，即使出于公众利益目的，我们也不能做。“西装男”暴揍“瓜子哥”，教训没有公德心的“瓜子哥”，纵然这种举动很解恨，符合多数乘客的利益，但从法律角度说，“西装男”的揍人行为显然不对，伤害了“瓜子哥”的身体健康，侵犯了“瓜子哥”的合法权益。
“其他乘客”角度：维护社会文明公德，是每个公民的责任。
不文明行为绝迹于广大民众的共同谴责和制止之中。
综合角度：要减少社会上的不文明行为，既要加强教育，也要加大惩戒力度。
“西装男”暴揍“瓜子哥”，未必全因一时冲动，更多的可能是源于对不文明行为缺乏强有力的惩戒，被迫采取不当方式维权。“瓜子哥”在公交车上不停的吃瓜子，并不算侵权行为，最多只能算是市民低素质的不文明行为，公众只能予以道德谴责，并无其他办法。当公众的道德谴责和文明劝说没有效果时，只能任由“瓜子哥”耍无赖，继续我行我素。正是对“瓜子哥”的不文明行为缺乏强有力的制止措施，才逼得“西装男”奋起暴揍“瓜子哥”。要避免“西装男”暴揍“瓜子哥”事件再次发生，除了劝导“西装男”不要冲动，要依法维权之外，更重要的是完善相关法律法规，规范市民的行为，对于“瓜子哥”的不文明行为提供更多有效的制止渠道，比如允许公交车驾驶员要求不文明乘客下车，乃至把不文明行为认定为侵犯他人民事权益的行为，允许乘客依法维权，要求“瓜子哥”赔偿损失，而不是止于道德谴责。
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