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语文高考真题及答案解析2017(2)

刘惠分享

  六、论述类文本阅读(18分)

  阅读下面的文章,完成16~18题。

  难以逃避的选择

  张天行

  在一个小城,住着两位哲学家,一位是有神论者,另一位是无神论者。两个人都一直努力要说服城里的人,以增加自己的追随者。他们使城里的人常感到迷惑。有时候,一个人会听其中一个哲学家讲话变成有神论者;然而又可能会被另一个说服而相信无神论者。——城市的很多人都对他们感到无所适从,有些厌烦了,全城的人都被搞得很混乱。

  人们想要过安稳平静的生活,很多人对有神论和无神论并不十分关心。 于是有人提议:“让他们两个人去辩论,不管谁赢,我们就跟着他,跟随胜利者总是稳妥的。” 在明澈的月光下,两位哲学家开始辩论。他们都有非常专业的逻辑修养,攻防是一流的,你来我往,辩论越来越激烈,听的人们一时难定输赢。

  第二天早上,整个城市陷入了更大的混乱。原来他们互相说服了对方!那个无神论者变成有神论者,而有神论者变成无神论者!

  结果有些出人意外,但我们还可以试着同情地理解,两位哲学家通过辩论,看到想到了问题新的方面,有了新的认识,从而转变立场——只要是真诚的,这应是容许的,也是异常果敢的举动。这从一个侧面说明,哲学的根本问题本来就不像黑白的判断那么简单,当然更不是那么容易统一的。两位的立场换位在一定意义上昭示了问题的复杂性。

  哲学家冯友兰曾云:专业哲学家的哲学,一定重视论证证据,其结论是“走进去”的;普通百姓的哲学观念仿佛是“跳进去”的。这话不可绝对化,普通百姓也有自己的人生体认支撑,与哲学家宗教家倡导的观念,也会有或隐或显的互动。

  宇宙、人类从哪里来,又走向哪里?人生有意义吗?如果有,意义何在?人如何从有限走向无限?心灵精神是不断向上追求还是安于世俗红尘?什么社会体制有助于发挥人的潜能并通向和谐??这些问题仍或强或弱地撞击人的心灵。当今世界上,宗教家、哲学家们仍以各种形式到处游说??不言而喻,观念分歧还是巨大的,人们仍会在困惑中。

  困惑不仅来自哲学家已有的不同理论,更源于人们自己对某种观念指导下展开的现实生活的体验观察。在人生的行进中,人们选择、可能放弃、再选择??类似的事在生活中上演着。有时回看他们有过的选择,差异之巨大,也不亚于两位哲学家的立场换位呢!是什么让人们说服内心,作出巨大的改变?这是不能简单回答的。 我们的依赖心是如此之重,许多事想着最好由其他人决定,我们只要循着方向前行就好了。也许,有些事这样也无不可,但要知道,涉及人生社会特别是内心信仰的大问题,过分信赖名人,搬弄经典,终究是替人数宝。明心见性还是自己修证的好,那才是属于自己的真实受用。

  不可否认,困惑、内心的挣扎也是人生的一部分。让我们沉下心来,直面自己的心灵,循着良知的指引,自己选择,勇于承担,走出一条或不是坦途却沐浴人性光辉的路,从而推动社会汇入人类文明的大潮,奔腾向前。

  (选自2014年12月1日《中国青年报 》,有删改)

  16.文章开头讲述两位哲学家的故事,这样写有什么好处?(6分)

  17.(1)解释文中的“走进去”、“跳进去”的含义。(4分)

  (2)说明引用冯友兰这句话在文章结构上的作用。(2分)

  18.结合文章标题,简要分析本文的写作意图。(6分)

  七、作文(70分)

  19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

  “从前的日色慢,车、马、邮件都慢??”木心的一首《从前慢》打动了很多人的心;可是,现实生活中人们还是分秒必争,不肯输了人生岁月。

  语文高考真题2017参考答案

  1.C(“妖魔化”,指对事情、事物的认识远远偏离真相,夸大、歪曲某些事情或人物。“子虚乌有”,指假设的、不存在的、不真实的事情。“荒诞不经”,意思是少有的,典籍中也没有的事,形容不合常理。) 2.B(A暗喻C暗喻D通感) 3.B 4.D

  5.B(“如临深渊,如履薄冰”比喻存有戒心,行事极为谨慎;此处误用为指身处危险境地。)

  6.B(动词,“认为”;其它三项是介词,“用”。)

  7. “宥”,宽容、饶恕;“闻”,报告、使……闻;“执”,捉拿。(3分,1字1分) 8.(1)(4分)将士们离开家乡父母多年,没有皇帝的旨意就奔逃回家,后悔哪里来得及呢?(“经年离去”,离开多年1分;“奔归”,奔逃回家1分;“追悔何及”1分;句意通顺,1分。)

  (2)(2分)如今让我到了这样的境地,你们怎么办呢?(“俾”使、让,1分;“何如”怎么样,1分。)

  (3)(3分)死亡可贵的原因,是因为能为道义(而死)而不苟且偷生。(“以”,因为1分;“苟生”,苟且偷生1分;句意通顺1分。)

  9.言词上对庄宗信誓旦旦“誓以死报”;行动上却贪生怕死,“出奔”而逃。(每点2分) 10.(1)清寒(冷)、幽静。孤独、悲凉的心情。(3分)

  (2)远远地听到(1分);确有闻其声,通过想象把它幻化为娥皇、女英在鼓瑟(或理解为特定情境中的历史联想产生的错觉或幻觉)。(2分)

  (3)以景语作结(1分),言有尽而意无穷(1分)(或化用前人诗句1分,自然、贴切,1分);含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘(1分),体现了他刚毅不屈(高洁)的性格(1分)。

  11. (1)言笑晏晏(2)道并行而不相悖(3)君子博学而日参省乎己(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(5)大庇天下寒士俱欢颜(6)桃花依旧笑春风(7)故国不堪回首月明中(8)可远观而不可亵玩焉

  12.心情厌烦。(2分)通过“我”的内心独白(答所见所闻所想或视觉、听觉、心理描写等,给1分)来表现(2分),运用排比强化这种情绪。(1分)

  13.如果最好的朋友马克斯遭遇空难,那太悲惨了;(1分)对自己居然产生希望好友遭遇空难这种阴暗、病态心理感到可怕。(2分)

  14.以“我”的视角来叙述,让读者充分感知“我”的内心情绪;具体描写“我”的所见所闻所感,增强故事叙述的真实性;便于表达“我”的所思所想,有利于小说主题内容的表达。(每点2分,其他理解言之成理也可给分)

  15.展现了现代人杂乱、单调、乏味、孤独的生存状态,表现了人在生活压力下的一种消极、阴暗甚至病态的心理,表达了对美好爱情的渴望。(每点2分,其他理解言之成理也可给分)

  16.①引发读者的阅读兴趣;②出人意料的故事结局,启发读者思索;③用故事证明了选择的艰难;④述说故事本身,就是巧妙证明论点的过程。(答出三点,即给6分。) 17.(1)走进去:通过重视论证与论据而得出结论;跳进去:直接接受论断。(每点2分)(2)为下文谈普通人要重视自我选择张本(2分)。如只回答“承上启下”给1分。 18.①阐述人生选择虽艰难但不可逃避;②倡导人们遵循良知,自己选择,走一条沐浴人性光辉的路;③表达了对社会进步的期待。(每点2分)


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