安徽历年高考语文试题及答案(2)
16.下列各句中，没有语病的一句是 ( )(2分)
A.在2014年索契冬奥会短道速滑比赛男子5000米接力A组决赛中，尽管中国队员在出发后不久便摔倒，但他们成功逆袭，最终如愿问鼎，摘得一枚铜牌。
B.《光明中学考试规则》已经正式实施，该规则对学生考试作弊行为作出了详细的规定，使学校有效地遏制了一些学生的不良行为。
C.中国外交部就2月21日美国总统奥巴马不顾中方强烈反对，执意会见__是严重干涉中国内政、损害中美关系的行为，表示强烈愤慨。
D.习近平近日接受俄罗斯媒体采访时，曾感叹自己的“时间都去哪儿了”，千龙网登出图表新闻，以漫画和图表形式解读习近平上任后的工作行程。
17.依次填人下面语段中的语句，衔接最恰当的一组是 ( )(2分)
中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”，____，____。____，____。____，____，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。
①使中国封建社会得以维系、变革与发展
②以“仁”来塑造社会、教化人生
③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴
④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范
⑤是中国儒家文化的核心价值追求
⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领
A.④⑥⑤②①③ B.②④⑥③⑤①
C.②⑤④⑥③① D.④⑤②①⑥③
18. 对下列加点词语的解释不正确的一项是( )(2分)
A.秦之遇将军，可谓深矣 遇：对待
B.从骊山下，道芷阳间行 道：取道
C.女也不爽，士贰其行 爽：差错
D.我戍未定，靡使归聘 聘：聘请
19. 下列句中“以”意义与用法理解不正确的一项是( )(2分)
A.常以身翼蔽沛公 介词，相当于“用”
B.樊将军以穷困来归丹 介词，相当于“因为”
C.若舍郑以为东道主 动词，相当于“认为”
D.乘彼垝垣，以望复关 连词，相当于“来”
20.下列各句的句式特点与例句相同的一项是( )(2分)
例句：此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教
A.因人之力而敝之，不仁
B.秦王购之金千斤，邑万家
C.太子及宾客知其事者
D. 然不自意能先入关破秦
21. 阅读下面的文字，按照要求作文。
世界上有许许多多的界限，有的是客观存在的，但也有不少界限只是存在于你的心里，是你自己所竖立的一堵围墙，只要推倒心中的围墙，这个界限也就不存在了。
要求：(1)自选角度，自定立意，不得脱离材料内容及含义的范围作文。(2)自拟题目。(3)自选文体，诗歌除外。(4)不得抄袭，不得套作。(5)800字以上。
安徽历年高考语文试题参考答案
1.C(A.表述不全，少了“同时向自己的三个朋友发起挑战”B.应为“弗雷特及其朋友们”D.“只有”与原文表述不一致。)
2.D(“表明作者对这场活动所持的态度是否定的”有误，原文作者只是就该活动的一个方面表达了批判态度)
3.B(以偏概全，规则中的后者实则是一种“刻奇主义”)
4.D (交换)
5.D
6.C(“猎者时往寄宿，文夜为担水而无倦色”打猎的人经常到郭文那儿寄宿，郭文夜里为他们挑水，脸上毫无厌倦之色。
7.(1)有的人给他很低的价钱，他也就换给了他。后来人们认识了解了郭文，就不再给他很低的价钱了。”或”“下价”“贱价”各1分，大意2分)
(2)先生一个人住在深山里，如果碰上生病送了命，就会被鸟兽吃掉，难道不残酷吗?(“穷”“为……所”“顾”各1分，大意对2分)
[参考译文]
郭文，字文举，是河内郡轵县人。年轻时热爱自然山水，崇尚避世隐居。十三岁时，每次游历山水，往往流连忘返，十多天不回来。父母去世，服孝完毕，不结婚，离家而去，游历名山大川，经过华阴山时，观赏考察石室中的石函。洛阳陷落后，挑着担子进入吴兴余杭大辟山中无人烟的地方，把木头斜靠在大树上，上面盖上草垫子，就住在那里面，四周也没有墙壁。当时经常有猛兽作乱，进入住宅伤害人，然而郭文在这样的条件下一个人住了十年，竟没有遭到祸患。总是着鹿皮衣服，头上包着葛布巾，不喝酒不吃肉，开垦出一片土地，种点豆子和小麦。采摘竹叶和树上的果实，换盐来供自己生活。有的人给他很低的价钱，他也就换给了他。后来人们认识了解了郭文，就不再给他很低的价钱了。他除了吃饭之外还有些剩余的谷物，总是救济那些贫穷的人。别人到他家送东西给他，总是接受一点不太好的，以表示不拂人家的好意。有一次有一头猛兽在他的小屋旁边咬死了一只大麇鹿，郭文告诉了别人。他们把它拿去卖了，分了一些钱给郭文。郭文说：“我如果需要钱，我就会自己去卖。之所以告诉你们，正是因为我不需要钱。”听的人心里都很感慨。打猎的人经常到郭文那儿寄宿，郭文夜里为他们挑水，脸上毫无厌倦之色。余杭令顾飏与葛洪一起去拜访他，带着他一起回来。顾飏认为他走山路也许需要皮袄，赠给他熟皮制成的皮袄一件，郭文没有要，辞别了他们，回到了山中。顾飏派手下人追他，把衣服放在了他的小屋中，郭文没有说什么，这件皮衣竟烂在了小屋中，郭文最终也没有穿它。
王导听说了他的大名，派人去迎接他，郭文不肯坐车船，而是挑着担子自己走。到了以后王导把他安置在西园内，园中果树成林，又有鸟兽麇鹿，因而让郭文住在那里。朝中的官员都跑去看他，郭文没精打采伸腿坐着，旁若无人。温峤曾经问郭文说：“人人都有亲戚朋友来往.以此为乐，先生您抛弃了他们，有什么快乐呢?”郭文说：“本想学道成仙的，没有想到碰到了动荡的时代，要想回去也没办法了，所以只好这样。”又问他说：“饿了就想吃饭，年纪大了就想成家这是自然而然的，先生怎么单单没有这些欲望呢?”郭文说：“欲望是由于人们老去想它而产生的，不想也就没有欲望。”又问他：“先生—个人住在深山里，如果碰上生病送了命，就会被鸟兽吃掉，难道不残酷吗?”郭文说：“埋葬在地下的人也是被蚂蚁吃掉的，有什么两样。”又问他：“猛兽是要伤害人类的，世上的人都很害怕，先生您偏偏不怕吗?”郭文说：“人如果没有害兽的心思，兽也不会害人。”又问他：“如果社会不安宁，人们也不得安身。现在将请您出仕做官以济时匡政，怎么样?”郭文说：“山野草莽之人，怎么能够辅佐朝政。”王导曾经会集各位宾客，歌舞宴会，试着让人去请郭文来。郭文目不斜视，两眼直瞪瞪地向前，走在华丽的殿堂犹如穿行在山间荒野。住在王导西园中七年，没有出来过。一天早晨，忽然要回到山里去，王导没有同意。后来逃跑了，回到临安，在山里盖了房子住下。临安令万宠把他接去县里。等到苏峻谋反时，攻破了余杭，但临安独得保全.人们都认为他与众不同，并能知天意。
8.【试题分析】这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义+临时语境义，该字使用的表达技巧+表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。
【答案】“阅”有看到、见证之意。这里用了拟人手法，生动逼真地写出了江山见证了我头发变白的过程，表明了作者对恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。(手法2分，分析2分)
9.【试题分析】这是一首酬答诗。王处士，名炜，是作者的好友。此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的友情，写得沉着深挚。它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情深意切，表达了作者对清朝统治者的不满，对恢复明朝统治的矢志不渝。颇能打动读者的心弦。诗文的风格深沉蕴藉，语势有停顿转折。
【答案】这首诗既有对远在他乡的友人的思念;又有对自己身世飘零的感慨;更隐含着深沉的爱国情怀。(打出一种给两分，答全给满分)
10.略
11.(1)E、C(E项3分，C项2分，B项1分;A项原文说：吴作人是继徐悲鸿之后中国美术界的又一领军人物，并未说吴作人绘画成就仅次于徐悲鸿。D项“说明他已经看出中国艺术远不如外来艺术”无中生有。B项“一系列画作”不很准确。)
(2)①吴作人认为大自然是一切艺术创造的源泉，努力去师从自然;②吴作人既诚恳的以自然为师，又坚决反对作自然的奴隶，充满活力地进行艺术创造;③不断吸收中西方艺术精华，创造全新自己。(每点2分)
(3)他受到了西方现实主义艺术思潮的熏陶;还吸收着书法艺术的情趣;受到了中国画立意和意境的观念的影响。(每点2分)
(4)启示：①良好的教育是成功的关键。吴作人不仅师从绘画大师徐悲鸿，而且还远赴欧洲学习，这为他的成功奠定了良好的基础。②勤奋永远是成功的法宝。古今成大业者，唯勤奋为要务。吴作人也不例外，他勤奋学习，掌握了熟练的专业技能，创作了数量可观的油画作品，表现出非凡的艺术才能。③善于借鉴是成功的突破口。吴作人师从自然，向自然学习，向古今中外名家学习，集天地之精华，汇百家之荟萃，吸纳古今，方能成就自我。④创造是成功的灵魂。吴作人是创造的践行者，也是创造的成功者。(每点2分)
12、D A抛砖引玉：比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是用于第一人称的谦让之辞，不适用于第三人称叙述。B无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。C 比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉，也比喻蜕变改易。句中没有此意。 D拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。
13、C(A项，语序不当，应为“完善城市功能、打造城市特色、彰显城市个性、提升城市品位”。B、句式杂糅，或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。D、两面对一面。)
14.A
15.C(马首是瞻：古代作战时士兵看着主将的马头决定进退，泛指跟随别人行动或听从别人指挥。A兵不血刃：兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。B行不由径：走路不抄小道。比喻为人正直，行动正大光明。D龙飞凤舞：多形容书法笔势有力，灵活舒展)
16.D(A不合逻辑。“问鼎”指夺取某些体育运动的顶尖成绩，“摘得铜牌”与此矛盾。B表意不明。该规则应是对学生“考试作弊行为的处罚”作出详细的规定。C结构混乱。应改为“对……执意会见__，严重干涉中国内政、损害中美关系的行为，表示强烈愤慨”)
17.C(③是总结句，其中的“核心价值观”照应⑤，“种种具体范畴”照应④⑥，它们都应在③前;②的“以‘仁’来……”紧承横线前的“仁”，放在最前，①讲“仁”的作用，放在最后)
18.D 聘：问。
19.C 介词，相当于“把”
20.A B介宾结构后置，定语后置 C定语后置 D宾语前置
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