父母决定孩子记忆力

　　孩子的注意力、先天智能，及父母的教育方式，是决定他能否拥有绝佳记忆力的关键!建议家长针对孩子的特质，提供适合的引导，让孩子能以好的记忆力为基础，带动各方面发展。下面小编为你讲解父母的教育方式决定孩子能否拥有绝佳记忆力。

　　父母决定孩子记忆力

　　3岁后

　　观察指标示例：1.大人之前讲过的东西，下次再问孩子，他可以一问一答了。或大人问他今天玩了什么，他可以回忆当时活动而略作描述，即开始发展一些比较长期、事件性的记忆。2.动作的记忆也会越来越多，动作协调性、复杂度不断提升。

　　前期的记忆力学习，比较像是我看/听到什么学什么，但孩子正是从这许许多多的外显记忆中作学习，使之成为内隐记忆，即变成自己脑海里的常识、知识，不用特别意识就能提取出来。

　　举例来说，你给孩子看一张厨房的相片，而厨房里放了一个根本不是厨房该有的物品，3岁后的孩子大半能够将之指出。这是因为他会在过去很多妈妈提醒他或自己探索的经验里，不断将关于厨房的所见所闻印在记忆里，累积转为内隐记忆，所以不需刻意再去记厨房里有什么，他看到照片时也能知道哪边不对劲。

　　3岁后的记忆发展，相对偏向上述概念型的记忆及思考型的记忆，当然这不表示前期没有概念性的学习，记忆力本就是逐步建造提升的，加上3岁后语言能力越来越好了，比较能够呈现出来。

　　POINT注意力

　　做什么都不专心的孩子，相对记忆力的发展也会打折扣。而影响注意力的因素则有：

　　1先天特质：有些孩子天生注意力就比较集中，有些则比较散漫，前者各项学习效果相对比较显著。

　　2后天环境：包括家长平常有无给予孩子注意力的训练，如禁止他边看电视边翻书、边看电视边吃饭，或要求他这个玩具玩好了要先收起来，才可以再拿其它玩具等。还有就是家中成员或附近的环境是否会干扰孩子学习。如果孩子常处于吵杂的环境，或许他能力不错，短期记忆还不至于出现太大问题，但要让学习进入到长期记忆，可能就要辛苦一些。

　　POINT先天智能

　　不可否认的，记忆力还是会受到先天智能的影响，而能力高的孩子，的确在脑容量或学习策略上有其优异之处。不过大部分一般的孩子，只要家长善加引导，一样能有很大的进步空间。

　　POINT亲子教育

　　父母的教养方式，对孩子的影响非常深远，在记忆力启蒙方面。配合孩子发展多提供不同的学习策略：

　　复诵固然可加深印象，不过光靠这招只怕不足以应付日趋复杂的学习。因此在进入幼儿期，孩子开始有一些分类思考能力后，父母更应带领孩子，学习用一些不同的策略来增进记忆力。用联想的方式，把故事内容具体化，或带孩子外出回家后，可以再跟孩子叙述一次今天去哪、走了什么路等等，即以视觉、地点的记忆为起点，带领孩子重新把事件完整地回想一次，加强顺序性记忆，如果孩子已具备一定口语能力，亦可用一问一答的方式进行。而动作、生活自理方面的学习，多给予实际操作的机会则有很大帮助。根据研究指出，父母教导的学习策略，特别能够启发孩子快速找到更好的方式去记忆生活周遭的事物，不管是常识、过去做过的事情、事情的顺序等，家长可得多费点心。

　　决定孩子记忆力水平的4个要素

　　决定记忆力水平的4个要素

　　●记忆速度的快慢

　　●记忆内容在重现时正确与否

　　●在记忆内容中提取所需要信息的速度

　　●记忆保持时间的长短

　　记忆内容的正确性是记忆力好坏的最重要标志，迅速从记忆中提取信息的能力是个人才智的展现。因此，造就聪慧宝贝，爸爸妈妈不可忽视记忆力的锻炼。记忆力是人类智力的重要组成部分，对宝贝将来的发展无疑将产生非同寻常的影响。不过，记忆力好坏虽然与遗传有着一定的关系，但并不完全取决于遗传因素。只要训练得当，宝贝的记忆力通过后天努力依旧可以得到大幅度的提升。

　　宝贝记忆的6个特点

　　宝贝的大脑就像一架照相机，可以不假思索就拍摄下周围的一切。即便对所要记忆的内容根本不理解，但在成人的反复教导下，仍然能够将很多东西保留在他的记忆深处。

　　1.以无意记忆为主，形象记忆占主导地位

　　6岁前的宝贝对鲜明、生动、有趣的事物非常感兴趣，重复多次后，往往能够不费力地记住相关事物。像“幼儿园”、“汽车”、“飞机”、“火车”等都是具体形象的概念，宝贝对这些具体形象记忆深刻，但要将这些具体形象与它的概念联系起来，还需要一个反复强化的过程。

　　2.以机械记忆为主，不善于理解记忆

　　宝贝的大脑就像一架照相机，可以不假思索就拍摄下周围的一切。即便对所要记忆的内容根本不理解，但在成人的反复教导下，仍然能够将很多东西保留在他的记忆深处。比如，宝贝不理解唐诗、英语单词等，但仍能背诵很多唐诗、英语单词。机械记忆有利于帮助宝贝掌握更多的知识，在此基础上学会理解记忆。

　　3.记忆活动容易受情境或情绪影响

　　宝贝自我控制能力比较差，记忆活动很容易受情绪的影响而出现差异。宝贝心情愉快，记忆效果良好;心情沮丧，则有可能什么都记不住。一些伴随动作或能给宝贝较强情绪体验的内容可以强化宝贝的记忆，使宝贝记忆的效果更好。

　　4.记忆精确性差且很容易遗忘

　　宝贝的记忆特点是很容易遗忘，尤其3岁前的宝贝，因此一般人记不住3岁以前的事情，心理学称之为“人类幼年健忘”。

　　这个年龄段的宝贝回忆的精确性较差，宝贝的回忆往往是片段的、不完整的，常常会出现丢失细节、颠倒时空或者将人物事件与时空随意组合等情况。

　　5.记忆内容在头脑中保留时间较短

　　当宝贝见过的事物不在眼前时，1岁以内的宝贝根本回忆不起来;2岁左右的宝贝可以回忆几天以前的事;3岁左右的宝贝可以回忆几个星期以前的事。比如爸爸在外学习1年后回到家中，小宝贝可能就不要爸爸抱，因为他已经忘记了爸爸的模样，把爸爸当成了陌生人。

　　6.记忆带有很大的随意性

　　3岁以内的宝贝记忆没有目的性，凡是他感兴趣的、印象鲜明的事物他都能记住。因此，父母如果不记得把某个东西放在什么地方了，如果宝贝曾经看到父母拿到这个东西并且放在某个位置，他的记忆深处还会保留当时的情景，于是，宝贝很可能十分轻易就能帮着找到。