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优秀家长应该如何教育孩子

欣怡分享

  在当今社会,家庭教育受重视程度正在变得越来越高。但不少家长在教育观念、教育知识和教育方法上都存在不少困惑和误区,所以,以下是学习啦小编分享给大家的优秀家长教育孩子的方法,希望可以帮到你!

  优秀家长教育孩子的方法

  1、奖励与表扬

  第一,要及时。孩子的思维特点是相对比较短暂的,对孩子的表扬,及时鼓励才能起作用。第二,要明确和具体,你表扬的是什么?要让他知道。你为什么表扬,你得说得非常清楚。特别重要的是家长必须承认孩子的真实状况,而不能只承认你所希望的目标。这是很多家长最容易犯的错误。你不能看到他的真实状况,你只把你希望的状况作为依据,你就永远不表扬他,永远批评他,因为他总达不到。

  现在家长对孩子的期望是“零容忍”,不能容忍孩子犯一点错误,整天高标准,那你孩子活得挺难受。你想想,你都是大人了,你们领导每天沉着脸批评你你在单位能待得下去吗?你儿子没辙,不能逃离妈,只能在那里待着,但是你可以想象他的状态。这句话叫做承认孩子的真实状况,不能只承认你所希望的。另外,要用发展的眼光判断,这就是你要看到孩子的进步,有了这两条你才能表扬。

  2、批评与惩罚

  第一,不把你的情绪和孩子的过失相混淆。家庭教育有一个很重要的特点,情感性。家长和孩子生气那是真生气,老师和孩子生气,唯一的目的就是那帮学生在群里说“导师生气了,事情很严重”,这就是目的。家长是真生气,他会在惩罚和批评孩子的时候,把情绪放在第一位。我经常看到小女孩,你问她,你妈为什么打你?不知道。怎么就打你了?她生气了。

  第二,批评孩子的过失,不是批评孩子的本人,这个特别重要,这样批评才能管用。你批评他的过错,不是批评他人。

  第三,不能因为他现在错误,否定过去和将来。这也是很多家长特爱犯的错误。首先是讲清错误在哪里,第二是要讲错的后果是什么,第三要说自己的感受是什么,这是你批评的主要内容。

  第四,怎么惩罚,绝不能打骂,也不能变相打骂,跪搓板、关小黑屋不行。一般的惩罚对孩子是两个方法,第一是限制、剥夺孩子的某些权利。比如他原来每天可以看1小时的动画片,他犯了大错误,扣20分钟,每天只能看40分钟。持两个星期,这叫限制和剥夺他的某些权利。第二种,让他用自己的行为补过,他摔了一个祖传花瓶,你罚他刷一个礼拜的碗,他又摔了三个碗,没有关系,也得要让他刷,让他用行为补过。最后一条,就是你的惩罚必须坚持,不能半途而废。

  3、沟通理解

  第一,有固定的谈话时间,说“我”不说“你”。从孩子三、四年级两个人聊天,尤其比如妈妈和儿子,你和他说这些,他就觉得“我是男子汉,我妈不能解决的问题我得解决”,而且平等关系建立,他什么事都和你说,去掉很多麻烦,你的角色变了,过去的角色整天就是说这不好、那不好,现在你和他是朋友,现在的孩子没有倾诉的空间。社会竞争压力又大,你真的和他一个朋友一样。所以,固定让孩子有一种仪式感,建立一种平等的关系。

  第二,和孩子说话的时候尽量使用正面的语句,更多是鼓励、激励而不是职责。

  第三,每次和孩子说话,都要说出你真是的意思,并且对所说的负责。不使用不能实现的承诺和威胁。把他当独立的人,和孩子谈话的时候要注视着他的眼睛。

  第四,家里要有一段轻松的时间,大家坐在一起交流,这对孩子的发展、成长,对家庭关系能起非常重要的作用。在家里营造一个内在的互相关心、温暖的环境,对孩子的心态和他来的人际关系,以及他和外人之间的和谐,会起决定性的作用。

  第五,怎么辅导孩子学习。

  1)你提供一个合适的学习环境,你不能在旁边看电视,看得非常高兴,让孩子在屋里做作业?那不行。另外一个,一定要注意,小孩在幼升小,小升初时候心里变化的时候,你不能把孩子关到屋里让他自己学习。刚开始必要的干预也得有。

  2)保证孩子学习时候的身心状态,让孩子快乐。孩子的压力比较大,你要帮他放松,你要解决他学习时候的身心状态。

  3)激发学习动机。现在在基础教育阶段,孩子学习成绩好坏,基本和智力无关,和什么有关?和两条有关,第一是动机,想不想学。第二和学习习惯有关,动机、激发什么?中国梦离得太远,小孩想不到那么远,不能变成直接动机。直接动机就两条,一个是求知欲望,想知道、想学。第二是成功欲望,学习可以帮助他获得社会肯定,这是特别重要的东西。所以,激发学习的动机,主要是求知欲望和成功欲望。

  4)好的学习习惯,第一条是注意力。第二是思考的习惯,不光让孩子问你为什么,你还要经常问孩子为什么。第三是严谨作风。

  优秀家长教育孩子的心得体会

  教育孩子,是整个家庭的重任,教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”,才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放,把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中,然后通过功放播放,让家中每一个人都接触到这些信息,同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范,孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时,借助MP3随身听的功能,也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源,时间一长,我和孩子的文学水平都有了很大的提高。

  学习过程中也曾遇到这样那样的困难,有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见,也曾为此苦恼过,过后细细思索:做父母的不应该只怪孩子,也应该反思反思,看看问题出在哪里,能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实,只要有心、有创意,家庭教育同样也可以富有情趣。

  孩子有了一些阅读能力之后,我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条,哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里,有时又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱门上、镜子上、枕头上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜,同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。

  文字和语言有着不同的特点,语言稍纵即逝,有时候说好几遍也不一定留下多少印象,容易这个耳朵进,那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点,只要不把它毁掉,那么无论什么时候都可以拿出来看看,而且每看一次,感觉都在重温一遍,印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比,不仅考虑到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

  它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重,坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长,纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类,逐渐会扩展到推荐一本书啊,介绍一篇好文章啊,留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊,甚至包括对某个观点的探讨等等,内容开始五花八门,这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往,家庭教育同样可以增添不少乐趣。

  在孩子的教育中怎么做才是对的,怎么做才是最好的,我也说不好,但对孩子的教育有的方面是共性的,有的东西又要应孩子的个性、特点而不同,在教育中既要顺其自然,又要循循善诱,在管与不管中寻找平衡点。

  “加油”!“别灰心,再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到高兴!”……我们经常会给孩子这样的鼓励,孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励,我们经常鼓励孩子参加学校集体活动,回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情,还进一步问他一些问题:今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣,发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面,我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏,所以,孩子是自信的,让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。

  当代家庭的教育误区

  一、过分期望

  家长谁生孩子都想,我这是精英,我要把孩子培养成功,要在社会中出类拔萃,然后培养培养,到了中学一看,完了,一般人啊。再上大学,一般人都不是了,倒过来了。这里犯了什么错误?如果你一开始就精英期望,精英压迫,非得怎么样,你想想都知道结果怎么样。其实,精英也好,社会准备人才也好,成长是有规律性的。

  二、过分替代和保护

  什么都替他做了,结果就是他什么都不会。现在的孩子,真的什么都不会。还有一个特别突出的特点,脑袋越来越大,该知道的都知道。四肢越来越短,该会的不该会的都不会。

  三、过分隔膜

  你孩子到了10多岁,你就不知道他想什么,再大了更不愿意和你说了。孩子小时候还行,5、6岁你说上商场,他也去。你说去参加婚礼,他也去。你到了14、15岁,说我们三个人一起旅游?我不去,我不爱旅游。过两天和同学玩去了,他就是不愿意和你一起聊。

  四、过分放纵

  中国的独生子女,有一种“耗子扛枪窝里横”,到外面还是耗子,走那儿胆子都小,因为外面有规则,他没有办法。

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