教育孩子的儿歌动画片有哪些
动画片的精髓在于它的情境对应，这一点和原版书一样，可以更好的教育到孩子。那么教育孩子的儿歌动画片有哪些?以下是学习啦小编分享给大家的教育孩子的儿歌动画片，希望可以帮到你!
教育孩子的儿歌动画片
BBC自然拼读启蒙动画Alphablocks
简介：Alphablocks是Cbeebies出品的Phonics自然拼读启蒙动画，带孩子生动地学习字母的发音、常用单词的拼写。每个字母都有自己的故事，这些Alphablocks通过不同的组合给孩子们展示了一个非常有趣的wordsmagic，声情并茂，是让孩子接触phonics自然拼读并产生拼读意识的非常不错的一系列动画片。
特点：
1.每集5分钟左右。
2.简单明了，趣味性强，不会造成理解困难。
3.培养孩子的拼读意识。
适合人群：2-6岁
米奇妙妙屋
简介：它强调学前儿童数学逻辑分析发展，用音乐、色彩以及贴合儿童年龄的语言营造出生动、愉快的氛围，将针对小朋友成长发展需要的知识融入其中，趣味无穷、互动性强，寓教于乐。
特点：
1.每集25分钟左右
2.动感的音乐盒鲜明的色彩。
3.训练幼儿早期数学与逻辑分析能力，具体包括：形状、尺度、数字、关联等的认识。
适合人群：2-5岁
卡由
简介：讲述的是学前班孩子遇到的各种事情，里面结合了很多家长和老师教育孩子的方法，比如如何帮助家里的大孩子对新生弟弟妹妹降临的不适应的情绪，如何结交朋友，如何让孩子度过幼儿园的第一天等等。
特点：
1.每集30分钟左右
2.色彩艳丽，语言口语化，发音清晰。
3.语速适中。
适合人群：3-6岁
爱探险的朵拉
简介：Dora是一部在国内知名度已经很高的原版动画，发音为标准的美音，动画讲的是Dora的冒险历程，在冒险的过程中必须说出一些英文单词才能继续，是一部互动式的动画。
特点：
1.每集25分钟左右
2.中英文结合。
3.故事内容涵盖英语学习同日常行为规范，互动性很强。
适合人群：4-6岁。
爱心贴士：适合宝宝的动画片的挑选原则
在动画片材料的选择上，应该力求符合幼儿的身心特点。
注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。
另外，在看到动画的同时配合一些单词卡片、阅读练习、听力练习等组合成系统的学习方案，从儿童英语学习的听、说、读、写、练、玩等方面全方位开展学习，循序渐进地引导孩子学好英语。
家长在为孩子选择动画片的注意事项
1、选择适合孩子年龄段的动画
不同年龄的孩子认知能力不同，所喜欢的内容也不一样。一般播放平台上会注明这部动画片适合的年龄段，家长可以依此选择。同样年龄的孩子，男孩女孩喜欢的内容也会有差别，有的喜欢车，有的喜欢公主。所以选择素材的时候投其所好最重要。
2、选择画面稳定清晰的动画
有些动画片为了达到某种艺术效果会加上抖动、模糊等特效，不利于保护孩子的视力。
3、选择色彩鲜艳、人物造型可爱、充满童趣的动画
儿童对色彩鲜艳、人物造型可爱、充满童趣的动画片比较感兴趣。有些日本动画在人物造型上走“性感”路线。
4、远离含有暴力、性感等儿童不宜的场景的动画
欧美动画若是专门针对幼儿的动画片，会有严格的规定确保在镜头中没有与暴力相关的道具、动作和画面，如：刀、枪、打人、杀人及流血画面等。在国内，目前还没有这么详细的规定，需要家长加以鉴定，比如《熊出没》中光头强与熊大、熊二之间的战斗，看不到智慧交锋，只有简单粗暴的语言和肢体冲突;《喜羊羊与灰太狼》中红太狼几乎每集都会以平底锅击打灰太狼就被指太过暴力，容易诱发儿童模仿。
5、选择主题思想积极向上的动画
有些动画涉及情爱场景或相对成人化的思想(如人的两面性、世事的无奈)，可能让孩子小小年纪就觉得疑惑，家长应避免孩子过早接触。
家长陪伴孩子看动画片的建议
1、关于字幕
对于正在学习中英文拼写的孩子，可以看中英双显字幕，阅读动画片的台词，了解动画片整体内容。对于有一定中文阅读水平的孩子，不建议放中文字幕。对于牙牙学语的孩子，中英文字幕可以都不放，因为这个阶段的孩子主要学习的是口头表达，反观我们小时候学语言，也是先学说话，再学拼写的。
2、反复观看
在观看过程中，家长可以引导孩子回忆动画片的场景和台词，让孩子主动说出下一句台词是什么，强化记忆和听力效果。如果孩子答对了，家长也可以适当表扬或奖励孩子，提高孩子的学习兴趣。
3、跟读指读
如果孩子听说跟不上，家长可以大声跟读或指读，但无需跟读所有的内容，选取一些比较常用的内容，有效加强孩子的记忆。
4、适时提问
家长可以针对动画片的内容准备一些问题，在孩子观看之后与孩子一起讨论。如果孩子还不能用英文回答，可允许孩子用中文帮忙，然后帮助孩子及时回顾动画片中的英文表达，加深孩子对英文内容的印象。
5、帮忙解释
如果孩子反映太难听不懂，这时有可能是动画片选得不好，也有可能是孩子在逃避困难。在第二种情况下，家长可以略做解释，帮助孩子顺利理解，才不易产生抵触心理。
6、角色扮演
儿童有很高的模仿天赋和表演能力。在观看时，家长可以和孩子一起扮演角色，让孩子主动模仿角色对话。在角色扮演中，家长应认真投入到角色中而不是机械地重复对话。自己沉浸到互动中，以自己的兴致带动孩子的兴致，孩子的学习效果会更好。
7、情境应用
语言是一门工具，学英语最后还要将它应用到日常生活。对于动画片里出现的日常口语或单词，家长在日常生活场景中可以读出来以帮孩子强化记忆。比如晚上睡觉时家长可以和孩子说“goodnight”，指着一杯茶教孩子说“a cup of tea”，下次孩子在面临相似情境时就和学过的英语联系在一起，达到脱口而出的境地。
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