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关于食指定位法练习小提琴

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  小提琴食指定位法。不管是专业学小提琴还是业余学小提琴,使用的教材都是五线谱。下面是小编整理的食指定位法练习小提琴,欢迎阅读。

  食指定位法练习小提琴

  小提琴食指定位法。不管是专业学小提琴还是业余学小提琴,使用的教材都是五线谱,而我们从小学的音乐课开始学的却是简谱,直至长大成人后所接触的歌曲、器乐曲等都是简谱,特别是要参加业余文艺活动,小乐队的合奏,为独唱伴奏,如果你只懂得用五线谱拉琴,不知如何拉简谱的话,那就没办法融入乐队。所以,在正规学习小提琴的前提下,学会用简谱拉琴是非常有用和切合实际的。简谱拉小提琴的要诀是"食指定位法"。即以C调音位为基准,以食指确定每个调的把位。

  如:食指定在第二把位的A弦C,这就是C调把位,四个手指的音依次是12345671,空弦是5263;把食指下移到A弦D,D作为1,这就是D调把位,空弦是4152;把食指上移到A弦降B,降B作为1,这就是降B调,空弦是6374;把食指定在D弦E,E作为1,这就是E调把位,空弦是3741;把食指下移到D弦F,F作为1,这就是F调把位,空弦是2637;把食指下移到D弦G,G作为1,这就是G调把位,空弦是1526;A弦空弦作为1,这就是A调把位,空弦是7415。如此类推,很快就可以找到简谱的任何一个调的1音位置,而且"食指定位法"各个调的四个手指的全音半音关系大部份是一样的。 "食指定位法"其实很简单,它的原理就是五线谱的首调唱名法,小提琴有了一定的基础,能换把了,就能很快掌握"食指定位法",反过来,"食指定位法"又能帮助我们提高学习小提琴的换把过程的柔顺和准确。学会了简谱的"食指定位法",能解决我们拉小提琴的人能参与群众业余文化活动的问题,能使小提琴"象牙塔"普及化,是我们每一个拉小提琴的人都应该掌握的。

  小提琴要练好手形

  左手按弦,初学者如不注意,容易养成环习惯。有一个简单的方法,可以矫正错误的手形,并且可以作为一项有效的手指练习。将按弦的四个手指,依 1.2.3.4.弦的顺序分按在四根弦上。

  每个手指按在指定的音位上,不要碰到旁边的弦,特别要注意第四指,要略呈弧形状。四个手指轻轻按弦,不要用力,手指按弦的力量能够发音就够了,不要过分。按弦时整个手部要放松,要驱除不舒服的感觉(初时由于不习惯,容易紧张,反复练习就能逐渐克服)。可以进一步用它作为一项加强手指力量的练习,将每一个手指单独训练,依次序、有节奏地训练其中一个手指,其余三个手指保留在音位上。

  训练的次序是:2指、4指、l指、3指。坚持这个练习,可以获得两种好处:掌握正确的手形和手指位置(包括拇指);增强手指的独立性、敏捷性和力量。

  品味小提琴的发音

  我们试多用物理的语言,而少用文学的语言来谈论小提琴的发音,或许对鉴定声音有所帮助。

  1:音色:

  A:亮头:指小提琴4根弦的发音中,有明显的高频泛音包装在上方,俗称"金属"声,反之称"木箱"声。有无"亮头"是音色好坏的重要标志。

  B:柔度:指构成该音的多数泛音的频率与主音的频率成"谐和"的比例较高,反之就是太"硬"。

  C:水分:指E弦的发音有足够的中低频泛音的支持,否则就显得太"干燥"。

  2:音质:

  A:浑厚:指构成G,

  D,A弦的泛音中,低频泛音较丰富。

  B:纯净:指不协和泛音较少。

  C:集中:指中低频泛音振幅较小,衰减较快,突出主音。否则就是"散"和"空响"。

  3:音量:

  A:叫:指声音振幅较大。

  B:透:指整个琴都充分振动,而不只是弦在振动或面板,背板在振动,要从琴头振动到腮托。

  C:灵:轻轻一碰就叫,稍用力就震耳欲聋,音响频谱较宽。

  4:音感:

  A:适应性:适合拉所有作品。

  B:突出性:具有鲜明的个性。

  C:理解性:非常听主人的话。好拉。

  5:音品:

  A:极品: 发音完美,无人敢说三道四。

  B:上品: 尚有某些缺陷,如海菲兹所用琴的G弦就稍欠浑厚。

  C:中品: 斯特拉第瓦里和瓜乃利的许多名琴,虽值钱,但不宜登台演奏。

  D:下品: 连练习琴都不够格的琴。

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