2020弘扬五四精神作文_有关5.4青年节的作文精选5篇
五四运动是一场爱国运动，弘扬五四精神，是我们当代年轻人的责任，今天小编就给大家整理了弘扬五四精神作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
弘扬五四精神作文_有关青年节的作文篇一
曾有一句笑谈：“走自己的路，让别人说去吧!”如今，这句话在被一些人扭曲理解后，却是叛逆青春的坚强“后盾”。
确实，青春实在太短暂，不容我们错过，而且是该让我们铭记一生的，但，这就是值得我们疯狂的理由吗?“年少轻狂”“朽木不可雕也”甚至连“无药可救”这样的字眼，也被人们用来形容我们90后。而我们所谓的青春，在他们眼里就是疯狂、为所欲为。为什么会这样，这是90后的真实写照还是人们的误解?其实，很简单，因为我们只记住了青春，想要在这短暂的青春年华中留下美好的难以忘怀的一页，而忘记了方式以及最重要的“使命”。
青春确实美好，每个人都意识得到这一点，但我们不要身在这美好年华中只看到了它的闪耀而忽略了使命的重要。现在，我们是牢牢地抓住了我们的青春，我们确实是生气蓬勃的朝阳;但别忘了我们也肩负着使命，我们还是祖国未来的栋梁!
所以，请放下所谓的“让别人说去吧”，踏踏实实地走自己的路。对于青春使命，我们的青春更需要这样的警醒：“把自己该走的路走漂亮了，才可以去走自己想走的路。”而我们所肩负使命则更应铭记这一句提点：“为中华之崛起而读书!”
弘扬五四精神作文_有关青年节的作文篇二
往年，五一“黄金周”的七天长假都能把“五·四”这个节日顺带着给“休了假”，但黄金周改成了“小黄金周”，五一节放假只到五月三号为止。从本年动手五四青年节放假半天，必须是14—28周岁之间的人才有权柄享受此报酬!
如许的一个青年“标准”，不禁让人料到了“中国十大出色青年”当时都一经超过了28岁，有的一经接近40岁。由此可见，十大出色青年的评比并不是以14至28周岁为前提的。还有别的如青年教练、青年干部等，非凡都把40岁以下的都当作青年。但是此刻“青年节”放假，规订春秋为14至28周岁，这分明和少许部分因某时某地某种特别必要而订义的“青年”相冲突，与社会大众的惯常理解不符合。有了如许的规订，也就意味着很多十大出色青年、出色青年教练，固然有青年的称号，却没有青年节放假的权柄，这岂不是天大的笑话?为什么有这么大的笑话，一个首要的起因便是此次订义青年的春秋段，是按照团章来的。什么样的春秋是青年，不该只以团员春秋为标准，毕竟青年并不能和团员等同起来，该当多听听社会的定见。更不能对一个定义，不同部分给出不同的规订，如此只会减少各自的冲突，让大众莫衷一是，更好笑的是，还会呈现诸如“出色青年”不是青年，没有放假权柄的景象。
莫非过了28周岁，咱就不能再当了吗?以28岁为限劈开中青年的边界，明显，在当今中国显得有些保守!而如许的分别边界，更会加重少许年老人的生理压力，谁都但愿可能少年有成，于是也就但愿可能不妨“耽误”一点年老的工夫，而你把青年的末限订在了28岁，无疑会令越来越多的年老人加剧急功近利的心态：眼看就不再“年老”了。过了28岁，其实仍旧不妨很年老，仍旧不妨很纯洁。
跟着社会的朝长进步，越来越多的人对春秋有了新的看法，总感觉本人二十出面还算少年郎，三十摆布才步入青年段，四十五十刚中年，七十八十还不算老!以后，都感觉这是种好心态，但凡一个人，唯有本人感觉年老，那才是真正的年老。并且，跟着现此刻人们受教诲的程度越来越高，越来越多的城市居民遍及在二十二三岁时才刚踏出校门走向工作岗亭，而对付他们而言，所谓的人生，真正的人生，由此才方才动手!我们很难对一个二十二三岁的“半大孩子”说：“嗨，小子，再过四五年，你可便是中年人!”他们此中的大大都人会感觉这种说法匪夷所思，只因为他们还没有做好步入中年的生理筹办。
可不管放假在家还是持续工作，也不管是“适龄”青年还是大龄青年，都该当以本人的方法来怀念“五四”的精力，五四精力代表着诚笃的,朝长进步的,积极的,约束的,对等的,创造的,美的,善的,安好的,相爱合作的,办事而高兴的,全社会幸福的同一体。
因为我们所不该健忘的恰好是“五四”为之热切谋求的，而非青年本人。
弘扬五四精神作文_有关青年节的作文篇三
法律规定，18岁成年，我从18岁生日那天起，跟所有的孩子一样认为自己理所当然地成为一个大人，认为自己理所当然会变得更加成熟。大学前的那个暑假在家里翻来覆去地复习着《恰同学少年》一遍又一遍高声朗诵梁启超的《少年中国说》，心中满是莫名的激动。意气风发地进入大学校园后，才发现现实并非小说、电视剧，除了三点一线的生活外，并无多少机会让我们去释放青春激情，以致我一度觉得真正的青春或许是会被颓废郁闷所充斥，直到20x年，我的世界突然开始改变。
从前幻想过无数遍属于中国的20x，会是举国欢腾吧，会是世界瞩目吧，无论怎样我都想不到，现实的这个版本，有雪灾，有手足口病，有x分子闹事，有胶济铁路列车相撞，有奥运火炬境外传递受阻，还有直到现在都不忍回想的，512汶川地震。灾难接踵而至，不给中国任何喘息的机会，喜迎奥运年的笑容在国人的脸上一次又一次地凝固，从沉重到愤怒到愤怒到悲痛，我的思想我的心灵也一次又一次的受到猛烈撞击。从来没有像现在这样感受过团结的力量，从来没有像现在这样有着作为一个共和国公民强烈的责任感，从来没有像现在这样爱过我们的祖国和人民，从来没有像现在这样体会到作为祖国的未来所肩负的青春使命。
“多难兴邦”是温家宝总理在北川中学的黑板上用粉笔写下的四个大字，其实在历史上，“多难”未必“兴邦”，有些民族就在天灾人祸中湮灭，给后人徒留下叹息，所幸的是我们有着英雄的中华人民，有着永远压不垮的中华民族。这个民族和人民有着强烈的自我修复能力，有着生存下来的强烈愿望有着13亿人无论在多大的灾难面前都会激发出来的团结和乐观，中国永远都有着不屈的脊梁，任谁都压不垮!我不禁想起了那些曾为中华民族抛头颅洒热血的青年们，以前他们在我心中己是一个象征，现在是鲜活的出现在了我的脑海。他们在民族遭受屈辱的时刻，挺身而出，以力挽狂澜之势，救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和心血凝聚成精神的火炬，点燃了未来，这种青春是多么绚丽夺目呀!这种使命感是多么震撼人心啊!
我想现在的我真正能够理解到梁启超先先生的《少年中国说》》了，不再是以前被气势所震撼到莫名感动，而是发自内心地理解了要强国必须有信念来肩负着，必须有青年来肩负起使命，故今日之责任不在他人，而且在我少年!
青春对于每个人来说只有一次，而且短暂易逝，选择怎样的方式度过青春，全在我们青年自己。作为新时代的青年，我们应该肩负起历史的使命，让身体里流淌出的血液迸发出激情。我们要注意锤炼品德完善人格，在青春时就培养其优良的品德，对人的一生至关重要，在全社会提倡诚信文明的今天，知识青年更应该树立正确的人生观，价值观，世界观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质，做一个有益于祖国和人民的人。
我们还要热爱祖国和人民，这种热爱不仅仅是挂在嘴边，而是要用我们的实际行动来证明，同人民紧密相结合，为祖国奉献青春是是我们青年一代高高扬起的旗帜，我们可以向世人骄傲地大声宣布——青年一代大有希望，大有作为!祖国需要心念人民需要经验，肩负着强国之路青春使命的中国青年们加油!
弘扬五四精神作文_有关青年节的作文篇四
随着社会的进步，越来越多的人对年龄有了新的认识，总觉得自己二十出头还算少年郎，三十左右才步入青年段，四十五十刚中年，七十八十还不算老!一直以来，都觉得这是种好心态，但凡一个人，只有自己觉得年轻，那才是真正的年轻。而且，随着现如今人们受教育的程度越来越高，越来越多的城市居民普遍在二十二三岁时才刚踏出校门走向工作岗位，而对于他们而言，所谓的人生，真正的人生，由此才刚刚开始!我们很难对一个二十二三岁的“半大孩子”说：“嗨，小子，再过四五年，你可就是中年人!”他们其中的大多数人会觉得这种说法匪夷所思，只因为他们还没有做好步入中年的心理准备。
以28岁为限劈开中青年的界限，显然，在目前中国显得有些保守!而这样的划分界限，更会加重一些年轻人的心理压力，谁都希望能够少年有成，于是也就希望能够可以“延长”一点年轻的时间，而你把青年的末限定在了28岁，无疑会令越来越多的年轻人加剧急功近利的心态：眼看就不再“年轻”了。过了28岁，其实依然可以很年轻，依然可以很纯真。
可不论放假在家还是继续工作，也不论是“适龄”青年还是大龄青年，都应当以自己的方式来纪念“五四”的精神，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。因为我们所不应忘记的恰恰是“五四”为之热切追求的，而非青年本身。
弘扬五四精神作文_有关青年节的作文篇五
有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着关注国家命运的责任和使命，有着振兴民族大业的赤胆与忠心。
今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们的手中。“五四”的精神，需要我们发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。
这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……，然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。
我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。
同学们，我们是21世纪的主人，是未来社会的建设者，那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素质的好公民!
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