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点亮快乐童年演讲稿2020

铭陆分享

童年,是在快乐中度过的,是在幸福中度过的,是在整天的无忧无虑中度过的。一起来看看点亮快乐童年演讲稿2020,欢迎查阅!

点亮快乐童年演讲稿1

那胡同的模样,在我脑海中逐渐浮现,就如同放映老式电影,那样清晰,那样难忘。

儿时,最爱跑去那胡同里玩,那胡同很长很长,墙面很干净,墙很高,好看的青石瓦整齐地铺在上方,洁净又大方。

道路很窄,偶尔有几个拐弯,总喜欢在里面跑来跑去,自在极了。

平时行人不多,那里便是我的天下。

还没搬家时,上下学回家都会从那里抄近路,像探险一般,偶尔很可怕,安静得吓人。

碰到拐角,甚至不敢往前走,怕前面有个鬼突然蹦出来,脸色灰青,一身白衣,披散着头发,吐着一个大舌头,两手向我伸来。

这的确很可怕了,但大多还是有人的。

比如,下午时,在胡同两侧摆着桌椅,大人们赤裸着上身,或是衣服搭在肩上,吐着浓浓烟雾打麻将或是斗地主

往往这时,是我最兴奋的时候,我的牌艺不怎么样,却还屁颠屁颠地凑过去,叨个不停,给大人们支招;

如果支错了,那人准瞪我一眼,挥挥手道:“去,一边儿玩去!”我便跑到其他桌位,继续打我的幌子;

偶尔蒙对了,那人便给我使个眼色,对我笑笑,送给我一些小玩意儿。对此,我永远乐此不疲。

我很喜欢胡同的墙。那墙上一丝不挂,洁白又丝滑,一看就是块好料,我时常抚摸它,很凉爽。

这墙的设计简直完美了,洁白无瑕的墙身,衬着上方的青石瓦。

最好的是,那别具匠心的工人把那瓦片铺得整整齐齐,如同群蚁排衙,让人看了喜欢得不得了。

青白两相融,无一丝污秽,像淳朴忠厚的乡下人,真心羡慕。

我总是在无事时,拿出心爱的画笔,哒哒哒跑去那里,坐一下午,画一幅又一幅素描,就想把这青墙描出来,好得以保存,有个纪念,有个怀念与回味。

只是,光是秃秃的墙,看久了,也没甚新颖,无人衬托可不行。

我喜欢看这样一道风景:洁白的墙身,青色的石瓦,一丝不挂,干净,质朴,纯洁,墙前,热闹的摊子,小贩在哪里叫卖,甩着拨浪鼓,脸上或有汗珠,或有明媚灿烂的笑。

胡同热闹时,一溜摆满了摊子,小吃、玩具……应有尽有。

我往往把整月存下的零钱花在那里,两块钱一大包的石子糖啦,五颜六色又贵的棉花糖啦,闻来有红木醋味的小鼓啦,上发条会跑步的小狗啦。

这些,玲琅满目摆放在我眼前,原本放在口袋里的钱不知不觉就哗哗啦啦全溜走了,伴随着口水交给了小贩。虽然最后想想还是好后悔好后悔。

这条胡同伴随我度过了八年四季,承载了我儿时所有美好的回忆,它是我的玩伴,我可以依赖依恋的地方,我伤心时可以抚摸着墙面哭泣;

我开心时可以在胡同里大声跑叫。

可惜,最后我搬家了,再去看它时,它,早已夷为平地,寂寞无人。

影片放完了,但我的童年早已凝聚在那里,消散不去。

如今的我,和它依依惜别;儿时的我,和他仍相依恋!

点亮快乐童年演讲稿2

“加油!加油……”楼下传来孩童们天真快乐的欢叫声。多么美好的童年啊!

看着他们自由自在的游戏,听着他们无忧无虑的欢笑,不由得想起了自己的童年。

童年在我的记忆中是鲜活而又模糊的。那时候,我们没有漂亮的衣服,没有高档的玩具,没有肯德基麦当劳,没有公园,没有刺激的升降飞机和极速飞车,没有网吧和歌星……有的是在泥地上打四角板、跳房子、跳皮筋、挖野菜、捡麦子、拾稻穗,拖着淌鼻涕的弟弟妹妹到处疯跑;有的是钓青蛙(从来没有谁告诉我们青蛙是人类的朋友)、偷瓜果;有的是跑树掏鸟窝、和小伙伴们过家家;有的是站在打谷场边看大人们扬场,在毛糙糙的稻草上滚来滚去,还有就是承担实实在在的家务。

“田家少闲月,五月人倍忙。”端午节前后是村里最忙的时候,麦子熟了要割,秧苗要插,那时节被称着“双抢”,又叫“红五月”。大人们忙得像陀螺,披星戴月,脚不离地,孩子呢,小小年纪就在家里洗衣做饭,减轻大人的负担。第一次做饭,我手忙脚乱,弄得满手满脸的是灶灰是面粉是汗水,结果烤出来的饼子黑乎乎的、硬梆梆的,中间却还是生的,我难过得要哭,弟弟妹妹直嚷嚷,爸爸妈妈却什么也没说,也许没日没夜的劳作,让他们已经麻木了,干完活走进家能有饭吃就已经很满足了。多做了几次,我终于能做出可口的饭菜来,自己能为父母分担生活的辛劳,我心里比吃了蜜还甜。

印象最深的是跟着大人到处去拾秋。秋天到了,花生拔了、红薯挖了,这时候,自己扛着钉耙,挎着篮子,跟着人们去七八里外的地方捡花生、刨红薯。走啊、走,好不容易到了目的地,可是地早已被别人翻过了一遍,再换地方,也是如此,只有再翻一遍地,总有漏网之鱼吧,哪怕只有一颗两颗花生,有时也给我们带来一声欢呼。中午,艳阳高照,热气逼人,脱下一件褂子顶在头上遮阳,继续在地里翻找,不久肚子也开始闹意见,看看篮子里那可怜兮兮的几颗花生,实在不好意思回去,于是只好接着再干,手里的钉耙渐渐的不听使唤了,腰也累得直不起来了,多想躺在草地上,好好地舒展一下身子啊,可是当听到小伙伴叫着“又找到一颗”的声音时,哪还有停下来的心思!夕阳西坠,篮子里多也好少也罢,该回家了。腿像灌了铅一样沉,肚子里咕咕叫唤,一路的走着,手里搓着花生上的泥土,多想剥开一颗来吃,可是搓着搓着还是放进了篮子。

我真的很想走到那些正在嬉戏的孩子身边,跟他们讲一讲我们的童年。是的,改革开放三十多年来,社会进步了,人民生活富裕了,衣来伸手饭来张口的“小皇帝”日见多了,他们很少体会到生活的艰辛和父母的苦心,在我看来,让他们听一听我们的童年并不是一件什么可笑的事,也许这些聪明的孩子听完之后渐渐就会对这世界多一些珍惜、多一点理解、多一份关爱.

点亮快乐童年演讲稿3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我的童年像是一条载满了快乐的小船,船中有很多美好的回忆,直到现在,我一想起那件掀日历的事,都会情不自禁的大笑起来。这件童年往事值得我永远珍藏回忆。

记得那是我五岁的时侯,爸爸妈妈由于工作忙,没时间照顾我,就把我送到乡下奶奶家照顾了。我一连几天都没看见他们,就有些着急了。我问奶奶:“奶奶,爸爸妈妈去哪了?”奶奶想了片刻说:“你的爸爸妈妈呀,工作忙,没时间照顾你,你先在奶奶家住啊,和姑姑一起玩,一定要听话啊。”我点了点头,说:“嗯。”“那爸爸什么时候来接我呀?”“下个月”“下个月是什么时候呀?”我不解的问。奶奶说:“等这个挂历呀,掀到下一页就是下个月了。”我眨了眨眼睛似懂非懂地说“哦!”

过了一会儿,奶奶要去买菜了,问我去不去,我正看着动画片,怎么舍得离开呢?于是我摇了摇头。

奶奶走后不久,我看着动画片,不知不觉的想起了爸爸妈妈。我的“小金豆”便不听使唤等从我的眼睛里跳了出来。怎样才能让爸爸早点来接我呢?我小声嘀咕着。呀!对了,奶奶不是说等墙上的挂历掀到下一页,就是下个月了吗?我把挂历掀过去,这样爸爸就能来接我了。哦!我真是太聪明了!哦!爸爸就要来接我来。此时的我高兴的不得了。

过了一会儿,果然有人来了,是爸爸吗?我打开门一看,原来是奶奶买菜回来了。“奶奶,我告诉您一个好消息:爸爸要来接我了!”“什么,你爸爸要来接你了?你怎么知道的。”我拉着奶奶进屋,指着墙上的挂历说:’奶奶,你不是说等这个挂历掀到下一页就是下个月了吗?我把挂历掀过去,爸爸不就来接我了吗?”奶奶听完后大笑起来。我真是丈二和尚——摸不着头脑,百思不得其解呀!奶奶一边笑,一边对我说:“孩子,日子是要一天天过的,不能心急,你把墙上的挂历掀过去了,日子是不会跟着掀过去的。”

听了奶奶的话后,我似乎有些失望,但我知道爸爸不会来了,我也就不会再乱想注意了。

直到今天,我一想起那件掀日历的事,我就会情不自禁地大笑起来。

童年时快乐的;是美好的;是天真的;童年的记忆让我深深的珍藏在心里。

点亮快乐童年演讲稿4

20__年_月10日长庆和兴园全体教师在多功能厅召开了20__年学前教育宣传月活动——“游戏点亮快乐童年”启动仪式。

会议中首先保教主任张老师向大家传达了《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传活动的通知》精神,全体教师围绕“什么是幼儿喜欢的游戏”、“游戏在教育活动中的运用”等问题展开讨论。教师们各抒己见,经过激烈的讨论,教师们一致认为传统民间游戏应回归孩子的生活。民间体育游戏不仅让孩子学会了动手动脑,同时学会了分享、合作、思考,最珍贵的是在游戏中获得了童年最快乐的体验。

点亮快乐童年演讲稿5

每年的5月20日—6月20日是全国学前教育宣传月。根据教育部办公厅下发的关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知,呼吁广大幼儿园和家长关注幼儿游戏,为幼儿创设宽松自由的游戏环节,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。

为了迎接全国学前教育宣传月的到来,宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,同时为增进工作繁忙的家长与孩子之间的情感默契,刺进亲子情感的培养,4月26日至28日上午,里华幼儿园开展了主题为“游戏—点亮快乐童年”亲子游戏系列活动。

本次活动让幼儿体验游戏的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性和幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流,更好地促进家园双沟通。

点亮快乐童年演讲稿6

为了能够在幼儿教育过程中充分吸引幼儿的注意力,激发幼儿的兴趣,使幼儿在游戏过程中掌握更多基本的知识。西安沣东第六幼儿园于5月22日开展了“让一切游戏化,让一切更有趣”的主题活动。

根据《幼儿园教育指导纲要》精神:以游戏为基本活动,探索将教学游戏化,教育综合化的幼儿教育实践模式,把游戏融汇于幼儿园一日生活中,充分体现寓教育于游戏之中。我园坚持保教结合,科学合理地安排和组织幼儿的一日活动,以游戏为基本活动,与集体教学活动、区域活动、户外活动、部室活动、生活活动相结合,真正做到让幼儿“在玩中学,在学中玩”。

通过集体教学“游戏化”、区域活动“游戏化”、户外活动“游戏化”等理念,充分考虑到幼儿活动的趣味性,以游戏化的方式贯穿整个互动的始终,满足每个孩子学习发展的需要,把自由和快乐真正还给孩子。在游戏中,不仅锻炼了幼儿的身体,还使幼儿从中学习分辨事物、协调关系,甚至体验社会,对幼儿认知社会、情绪、语言、身体以及创造性的发展有着重要的影响。

高尔基说过:“儿童通过游戏,能够非常简单、非常容易地去认识周围的世界。”在今后的工作中,我们要更加寓教于乐,让幼儿从游戏中受益,让幼儿园的一切更有趣!

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