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以追求自由为题演讲稿2020

铭陆分享

什么是自由?不是毫无约束,不是随心所欲不逾矩,是你自己心中的感觉,心自由,人就自由。有些人拥有比别人更多的自由,这是因为他们愿意为了享有自由而舍弃其它的东西。一起来看看以追求自由为题演讲稿2020,欢迎查阅!

以追求自由为题演讲稿1

我想像小鸟一样在天空飞翔;我想像大树一样生活在森林;我更想像扇子一样快乐,我渴望自由。

透过窗俯瞰见了小鸟的飞翔,使我想起了儿时的快乐与自由。

上学补课作业占我了生命的全部,何谈自由,但只要想起小时候的记忆,无忧无虑的,再看看现在,为了自己的未来,只有拼命的学习,我学过一首古诗,独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣,我很想看看这样的风景,但是刚刚有了念头,就消失了。

池塘练习游泳的小鱼,为什么我看见你们就想起自由,天空飞翔的小鸟,为什么看见你们就想起自由现在的自由好像跨了世纪,我想与时间赛跑,追回自由。

天阴了,我并没有走,雨滴在我的衣服上,我有股想哭的冲动,想起了小时候的快乐,想起了自由,为什么伴着长大自由也会消失,我不想长大。

天晴了,慢慢抬起头,注视着太阳,喊出了久久没能出口的两个字,自由,是谁把我的自由锁了起来,我想要自由。

我想像沙砾一样随遇而安;我想像瀑布一样,没有源头‘我更像想云朵一样,无人约束。我渴望自由,哪怕只有一天。

以追求自由为题演讲稿2

我看到这样一则引人深思的漫画:父亲不顾儿子的感受强迫儿子在树下读书,旁边的母亲捧着一筐重重的苹果,让父亲狠狠地往儿子头上砸,心中想着:不信把儿子砸不成牛顿第二!

这则漫画反映了当今社会的父母思维过于死板,一味地只想着望子成龙,望女成凤,从而一味地强硬要求孩子做他们不愿意做,甚至明明做不到的事情。因此我认为这种硬性的要求,去模仿别人的教育方式是极其错误的,想让孩子成长,是不应该限制他,更不应该强硬地要求他达到哪一步。

为什么当今社会出现漫画中的父母不顾孩子的感受,强硬地要求他们的孩子做他们不愿意做的事情呢?首先,父母是出于对孩子的善心,天底下有哪个父母是不爱自己的孩子的呢?

父母们都希望自己的孩子们出人头地,闯出属于自己的天地,但他们却用错了方式去爱孩子,他们严格要求孩子要怎样怎样去做,但这样过于强硬的要求往往得不到想要的结果,反而限制了孩子的想象力,折断了孩子自由飞翔的翅膀。另外,也有少部分父母会认为,都是同龄人,凭什么自己的孩子会比别人家的孩子差?所以拥有这些想法的家长更加死板,爱面子活受罪,只能把这些痛苦加诸于孩子身上,不断地给孩子们报各种各样的补习班,剥夺了孩子一丝一毫的玩乐时间。以上这两种方面,大概就是漫画中夫妇的教育方式的实质了吧。因此,想让孩子成长,是不应强硬地限制孩子,不应以剥夺他们的自由为代价,要给予他们自由发挥的空间。

父母们不应过于死板,一味地模仿,别人的方法不一定适用于自己的孩子,适合的鞋子才是好鞋子,同理,适合自己孩子的教育方法,才是真正的好方法。想让孩子们走得更高更远,应该通过孩子们的日常生活中的喜好来给他们知道,而不是扼杀他们成长的苗头,要通过了解他们的爱好,在他们想完成自己的梦想时,给予他们力所能及的帮助。要想孩子们飞翔,就先请给他们自由,给孩子们一双会飞的翅膀,而不是像漫画中的父母那样,那样的做法就像把小鸟的翅膀折断,扔进笼子里,却要任其飞翔,殊不知它们早已失去了飞翔的能力!千里马常有,而伯乐不常有!

在这里,我殷切的希望,父母们不要再过分要求自己的孩子,更不必拿自己的孩子同他人作比较,因为这世界上,没有学不好的孩子,只有不会教的父母。以什么方式让孩子愿意去学习,永远比逼迫着让他们学习,甚至用伤害的方式让他们学习的好很多,这样才能让孩子对于这种学习方式喜欢并愿意去学。

所以,请父母们要适宜的调教孩子,给孩子创造的空间,让他们尽情发挥自己的才能,而不是强迫他们走一条不适合他们自己的路!

以追求自由为题演讲稿3

所谓追求,实际上,我不太了解这个词的真实含义。

可能是我脑子里还没有真正理解这个词,或者我对这方面的了解不多。但是,当你问不同的人时,每个人都有不同的答案。但是追求到底是什么?

我一直无法正确理解和消化这个词。直到最近,当一位老师为我们全班同学讲课时,我才意识到这个词所包含的真正意义。

我记得那是我们星期二下午的最后一课。当时,老师只是在演讲开始时放了一部鼓舞人心的短片,但是当我第一次开始观看时,我感到非常好奇。我只是觉得里面的士兵很帅。我认为长大后自己必须当兵。当老师开始真正地进入主题时,我觉得这段视频不仅向我们展示了每一个士兵的魅力,而且使我们在脑海中形成了追求的基本概念。我记得老师说过:如果你有明确的目标追求,那就意味着你拥有自己的生活。

我记得校长在开学第一天对学生的演讲中的一句话。当时校长说:“你们不能期望毕业后就能找到一份好工作。你必须经过培训,努力实践,这不仅对你的个人生活和未来具有重要意义,而且国家的未来将取决于你们。”老师对我们说:“如果你现在在上课睡觉,你将在做白日梦。如果你现在正在努力学习,那么将来你就能实现自己的梦想。”当这堂课即将结束时,老师放了一段为梦想而奋斗的师兄、师姐们的录像带。经过这堂课,我真的收获匪浅,我感到自己学到了很多知识。我觉得从小到大,这对我来说是最有意义的课程。

回到家后,我认真思考了一下,回想起读书的学习生涯:我发现自己从来没有设定目标,因此我有时会很空虚和困惑。我觉得自己应该学会追求生活。如果没有追求,没有理想,我们就会迷失自我,我认为我应该为我的未来设定一个目标。不管这个目标小还是大,或者能不能实现,我也会为之奋斗,就像冒险家追逐沙漠中的绿洲一样,有追求的人生才有意义。

以追求自由为题演讲稿4

早已厌倦了平淡,在无奈中我渴望腾飞,去追寻自由。

走在草原上,呼吸大自然的清新,用心倾听一切微妙的声响。用爱抚摸悄悄嫣然绽放的花蕾。仰望天空朵朵白云,低头看花开,躺在草地上细细品味着世外桃源的神奇

走进山林,高大的树木直穿九霄,在瞬间灵光的指引下,我俯身钻进树洞,细细品味年轮带来的沧桑。在云海峰峦,青山绿水中我感悟到了生命的真谛:人虽苦着来到世上,但应该笑对每一个日子。

我们应当笑对生活,人应该过好每一分钟。因为我们只是岁月长河中的一颗星,我们应该去追寻自由,渴望自由。

在深山中,我听着虫吟鸟唱,伴着泉水激石的清脆声响,走进了这片山林最深处。不知不觉,已是黄昏。夕阳渐渐褪了颜色,西方最后一缕阳光也黯淡下来,只有那弯新月越发的醒目。

独自走在曲折的山路上,细听鸣蝉欢唱。不久,听见的也唯有自己的脚步声。这时,才发现这里的夜如此宁静。宁静中透露出一丝孤独与寂寞。

风来了,树叶发出清脆的声音,他们和着节拍轻轻荡开,婆娑的影子竟如海浪一般。此时天空居然显出淡淡的紫色,紫的如被薰衣草染过一样。多情的月光不敢打搅,止住倾泻下来的想法,只好慢慢地笼罩整个山头。

如此美的夜空,早已使我无法思考,能做的唯有陶醉于沉浸……

如今,躺在床上透过窗外看到的依然是那弯新月。可惜多了几分嘈杂。城市的灯红酒绿,让我无法继续寻找那份寂静与自由——那将成为我永世的追求。

我终于明白,我并不属于那茂绿森林中的一叶,也不属于巍巍山野里的一石。

那自由的夜曾离我那么近,萤火虫也甚至在我身边嬉戏。可最后,还是向路人一样擦肩而过,也许那自由只是我心中的一抹新绿,也许那叹息声只源于那匆匆一瞥吧!

以追求自由为题演讲稿5

在这个社会上,很多人都说自己真的自由,可事后却在一遍遍的对自己说,到底他自由吗?自由看不见也摸不到,但存在每个人的心底。

有人认为自由就是不受人压制,但这种压制,却无一不为了他,所以,这不是真正的自由。

有人认为自由就是做自己喜欢做的事,但是这种自己喜欢的事,却一定能使自己幸福吗?不,恐怕不是,这是盲目的自我式幸福型自由感,却也不是自由。

还有人认为,自由就是没有长辈,老师,上司,亲友那无穷无尽的唠叨,殊不知,若无了这些对于你所谓唠叨的关心,也就没有了三样你最需要的东西,爱,亲情,友情,这与真正的自由相差甚远,和自由毫不相干。

那真正的自由是什么?也许一种渴望,只因为白鸽向往蓝天,所以蓝天就是他的自由天地,所以想要一个追求自由的社会,就一定要人人都有自己向往的目标,就好像老鹰向往蓝天,乞讨者向往富裕的生活,因为缺水而干裂的大地向往水源,那一份份的向往,一份份的期望,同样也是他们的自由所在。

自由对于每个人都有所不同,所以自由的意义便是人们的目标所在,这就是自由。

自由看不到也摸不着,但永存在人们的心底,自由是因人而异的,因为,目标也是因人而异的,所以,自由,是同那人生的目标一样,虽然看不见也摸不到,但是一直伴随我们走在追求幸福的社会道路上!

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