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教师交流心得范文三篇

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教师交流对促进教育均衡发展有着积极而深远的意义,但是对教师个体而言,在一个地方工作多年,突然要到一个全新的学校去重新适应,重新开始,那的确需要相当大的魄力与勇气。下面是学习啦带来的教师交流心得,欢迎大家阅读。

篇一:教师交流心得

首先,我很感谢能够得到这次难得的学习的机会。让我有幸可以学习到很多青年教师的经验,她们的成长故事和鲜活事例,为我的教学提供了很好的借鉴。

转眼间,踏上工作岗位已经快三个月了,在这三个月中我对教师这一行业有了更深的认识。回想起刚走进沙河小学的时候,成为一名人民教师是我从小的梦想,为此我付出了许多的汗水,才争取到了成为真正的人民教师的机会。我很珍惜这份工作,也在刚开始的工作中暗暗发誓,要在以后的教学工作中有所成就。

作为一名新教师,在这三个月的工作中,我收获了很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。大学毕业后,我在其他学校代过一年课,因此对讲台并不是很陌生,但是仍然很紧张,怕自己做不好。在学校领导和众多老师的帮助下,我渐渐地适应了新的教学环境,学校领导也考虑到新教师的教学经验不足,于是便在开学2周后听了新老师的课,便于了解新老师的教学功底,制定更适合我们成长的帮扶计划。

在这次青年教师大会上,我不仅从吴校长的重要讲话中学到了很多关于青年人成长的途径,关于教师专业发展的观念。同时也从杨老师的成长经历中看到了一个优秀教师成功的要诀。更从许多优秀青年教师身上对比到了不足,他们有的比自己提前一年参加工作的,也有比自己提前好几年,都取得了自己的成功。

回首三个月的教学生涯,自己对于教学的理解就是教与学,老师教,学生学。企图用心去改变别人,在学生身上花费了不少精力,结果忽略了自身的发展,环境仍然没有改变,在学生的身上也收效甚微,于是怨天尤人,水平没怎么提高,脾气倒变得很坏。其实对照一下,要改变别人,先来改变自己。自己发展了,还愁学生得不到提高吗?

通过这次成长故事交流,我进一步对今后的发展有了清晰的认识。

古人常说,凡事预则立,不预则废。作为一名青年,我们应对自己的发展之路有个明确的规划,亦应知道自己应如何完成这一任务而使自己成为一名优秀的教师。合理规划自己长期和短期的目标,全面分析优势劣势机遇挑战,专业成长中有哪些机遇,教师生涯中可能有需要自己面对的挑战。

如果说成长还得靠自己的坚持的话,那么更要具备走出去的勇气。一方面,能分析出自己行为习惯中的缺点并不难,但要去改变它们却很难,这时外界的监督就能帮助自己有效的完成这一步了。另一方面,多向别人学习,听老教师的课,听名师的课,开阔了眼界,提高了品位,也明白了差距;听同龄教师的课,也不能放过,任何一节课,都有值得取法借鉴的地方。

帕斯卡尔说过,“一个人不过是自然界一只最脆弱的芦苇,但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师是个需要未雨绸缪的职业,这个工作最能够上境界,当然也很容易自足。因此,审视真实的自己,寻求未来的发展空间,获得真实的自我更新。不仅仅收获到自己的成长,还能看到学生的成长,何乐而不为呢?

篇二:教师交流心得

书、文读过之后,总要想一想,究竟哪些内容是值得记下来的。这样在读书、文时就要格外认真仔细。没读懂的地方要反复领会、琢磨明白。然后把其中新颖、独到的地方记下来。经历这样的思考形成的读书笔记肯定对读者有很大的帮助。以下为出国留学网心得体会栏目小编为您精心推荐。

计算机科学系成立于1999年,当时的师资只有28人,随着学校的跨越式发展,在校生规模不断扩大,我系的教师队伍达71人,承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程,教师的教学任务相当繁重,然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位,另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求。因此,目前学校进一步加强师德师风建设,提出“立师德、正师风、强师能”目标,以提升师资水平,促进教学水平和教学质量再上新台阶,是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯,我深有体会:做个好教师并非易事。

好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会,信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”,必需不断学习计算机新技术,改革教学内容,通过自身的教学实践,给学生传授新知识,丰富学生的知识储备,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,来浅够默化的影响和熏陶学生。

其次,要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异,教师应因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。

学校是培养人才的基地,教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远,应自强不息,不断充实和完善自己,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精,为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。

篇三:教师交流心得

时间过的真快,我在园林三小的工作悄然已过了一年。2011年8月底,我积极响应上级号召,找到学校领导周校长主动申请,表达了想交流到园林三小去学习和工作的愿望。

选择三小,是因为之前我曾因各种教研活动来过这里,给我最初印象最深的,是这里有获得全国优秀校长的明星校长彭校长,有抓教学质量在全市名列前茅的周校长,有抓诗教特色的工作出色的德才兼备的赵校长,有不计名利一心为公的付校长,有我的老同事、老上级、老朋友林书记。有身兼多职、和蔼可亲的侯书记。而经过一年的亲身体验,我的这种感受更加深刻。

教师交流对促进教育均衡发展有着积极而深远的意义,但是对教师个体而言,在一个地方工作多年,突然要到一个全新的学校去重新适应,重新开始,那的确需要相当大的魄力与勇气。但是,一名教师,如果他安逸现状过十年一成不变的生活,那他可能永远也见识不到外面的世界是怎样的,他就永远也不可能站在更高的高度去比较,去学习、去发现总结教育经验,他就不可能获得更深层次的关于工作,关于人生的历练与感悟。投身到为教育均衡的发展活动中尽自己的微薄之力,这本身就已经是一种收获了,我是这样想的,也是这样做的。临出发时,学校领导嘱咐我们,到园林三小去参加教学活动,代表的就是园林一小,一定要展现一小教师的优良素质和风采!要积极参加教研教改,虚心学习他们先进的教育思想和教学方法以及创特工作。带着一份憧憬,带着一份期待,也带着一份忐忑,走进了园林三小这方热土。

在园林三小的日子里,我最大的体会就是学校领导的 关心及老师间的互助与合作,使我感到了家庭的温暖,这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围,使我能够安心工作,免去了后顾之忧。初来乍到的那种不安与焦虑日益消除,,我开始融入这个大家庭。现将我在这一年度所看到的,所学到的以及自己的反思汇报如下:

园林三小艺术和诗教特色成果斐然,一小的学校家庭社会三结合教育特色则历史悠久,内涵深厚。

园林三小是有名的全国诗教先进单位。学校将诗教课列入校本课程,规定,每天晨读的前十分钟为全校古诗诵读时间,每周安排了一节诗教课,并根据学生年龄特征和兴趣爱好扎实开展读诗、诵诗、赏诗、舞诗、画诗、写诗等活动,每学期末,教务处都进行古诗词检测,将检测结果与老师绩效工资挂钩。这一点已远远走在一小的前面,值得一小借鉴和学习。三小的《弹棉花》、《纺棉花》用“艺术展演”陶冶学生性情,获得了市一等奖中第一名的殊荣。学校每年举办一次校级体育艺术节展示活动,艺术活动特色受到了各级领导的充分肯定。,而多次获得省级示范家长学校殊荣的园林一小,各项活动都体现了以学校、社会、家庭三结合教育的内涵,比如庆六一文艺汇演,大手拉小手,家长与孩子同台演出;田径运动会家长与孩子一同参加比赛;家长进课堂,听课评课,优秀家长示范升旗;园林一小认真办好省级示范家长学校,每年都认真举行家长学校开学典礼和毕业典礼,校报《家教导报》面向全校家长,欢迎家长投稿,每期都刊登家长育子心得文章。一个是诗教特色成果斐然,一个是学校家庭社会三结合教育特色历史悠久,内涵深厚。

一小和三小教学常规管理都非常严谨规范。

一小和三小都建立了严格的教学常规管理。都非常注重从规范学生的学习细节入手,培养学习习惯。从坐姿、站姿、写姿,拿书、放书、读书,先举手再发言,上课不作小动作,积极参与同伴交流,书写正确工整美观,审题认真卷面干净等方面的细节入手,抓学习习惯的养成训练。抓学习习惯,规定用一周左右的时间专门对新生进行习惯养成教育。抓晨读,培养学生的阅读习惯。园林三小更特别注重结合学校诗教工作,开展读诗、背诗活动。

一小和三小始终把“备教改辅查”工作放在教学工作重要位置,每月一次的常规教学月查和不定期的抽查,并纳入教师绩效考核之中。

在期中期末考试上,两校都统一时间、地点,进行流水阅卷,统一电脑登分。进行学科教学质量分析。这样老师们对各个年级学生的整体情况有一个全面地了解;也促使老师们全面了解教材,相互学习。

两校的大课间操活动形式多样,各具特色。

三小形成了一年级拍皮球、二年级跳绳、三年级滚铁环、四年级转呼啦圈、五年级打乒乓球和羽毛球、六年级踢毽球的阳光体育运动技能模式,一小的大课间操活动因场地有限,因地制宜,独创自编了全校学生武术表演、健身迪斯科等多种形式。

接受少先队辅导员重任

记得初来三小报到,还未完全适应新环境,出于对我个人的高度信任,彭校长、赵校长找我谈话,希望我能挑起少先队大队辅导员的工作重任。当时我曾婉言谢绝。虽然我曾担任过,但那是我刚参加工作,精力充沛的时候,众所周知,,德育工作千头万绪,巨事繁杂,不仅要付出比别人多得多的工作量,还要时常忍受班主任老师们的劳言怨语。但对我而言,所顾虑的并不是这些问题,自己能否迅速打开工作局面,心里并没有十足的把握。但彭校长、赵校长的诚心让我心生惭愧,是啊,面对这样信任我的好校长,面对自己身处的这方潜力无限的热土,我有什么理由不发挥自己的才智,发出自己的光和热,不为她做出自己的贡献呢?经过近一个月的思想斗争,我终于说服自己,接受了少先队辅导员这一重任。

上任后,我满腔热忱化为动力,尽我所能做好德育处的助手工作。对于工作中必须考虑的细节问题,我常常向上级领导积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务,我都尽自己最大的努力认真去完成。在工作中,我要求别人做到的,自己一定首先身体力行去做到和体现。在抓学生常规方面,我高标准,严要求。自上学期对学生抓常规教育以来,我经常利用升旗仪式、班队会主题、入队仪式以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我们就给学生设计和搭建各种平台,如演讲比赛、优秀学生竞选活动等展示风采,并让他们起到榜样带头作用。我们政教处举行的雅行大使演讲活动、中队之星等全校性的大型评选活动,得到了学校领导和老师们的鼎力支持,最后活动取得了圆满成功。在赵校长的带领下,我们政教处也在全体师生的大力支持和共同努力下,学校大部分学生的常规比以前有了明显进步,特别是后期,在升旗仪式上的学生仪容仪表及礼仪有较大改观。

在学校的德育工作中,赵校长、辛主任也非常注重从我这里了解兄弟学校的工作情况。从德育工作计划、到班主任工作手册的内容设计、以及班级一日常规工作考评表的考核项目明细,家长会的形式等等,赵校长都做了深入的谈话了解。他要求我把一小的《班主任工作手册》、《班级一日常规工作考评》等资料借来。那段时间,我骑着自行车,经常往返于一小和三小之间,通过各种途径,把各种资料都借过来,在赵校长主持的德育领导小组会上进行研究、借鉴和改进,大家群策群力,最终形成了新的园林三小班主任评价体系。促进了学校德育工作的发展。

因为公事或是私事回到一小,常常见到校领导和老同事们,他们都非常关心的询问我的情况和感受,我也把在三小的所见所闻讲给他们听。一小的王校长曾把我的备课本拿去翻看,目的是想从中看到兄弟学校关于备课的做法。看到我的教学计划,王校长连声称赞说,计划写的非常详实、规范,尤其是三小统一设计打印的教学计划表,设计科学,完整而规范。可以借鉴。王校长在我备课本上的教学计划表的基础上,设计了一份“园林一小教师教学计划表”,并在大会上表扬了我把兄弟学校的先进经验带到了一小,要求全校教师统一按照格式写教学计划,促进了一小的备课规范化。兄弟学校之间互相学习和借鉴,互促发展,其中也有着交流教师的努力和纽带作用。对我个人而言,有幸在两所学校担任德育管理工作和教学工作,并能够做出自己一点微薄贡献,在工作上是充实而有意义的,内心是高兴和自豪的!

虚心学习,锤炼业务

一年内在诸多老师的引领下,我在课堂教学实践经验方面有了更大层次的提高,积累了更多教育教学经验。我学会和提高了教学课件制作水平,在继教中心举办的教师电脑培训中,我顺利的通过了动画之星的结业考试。在教学中,我担任着2、5、6年级 9个班美术教学任务,另外,还兼带绘画、素描兴趣小组的训练课程。完成教学任务之余,我完成了近两万字的读书笔记,撰写了30余篇教育随笔与教学反思,制作了7个课件,听了近50节各级各类公开课;我的备课多次作为优秀备课在学校展示,并受到教研室刘艳芝科长的高度评价,她说,我的备课是园林片区所有美术老师中最优秀的备课。在课内比较学活动中,我执教的《鸟之王》被教研组推出去参加了校级公开课比武,获得了一等奖,受到了学校领导、老师和家长评委们的一致好评。教学论文《对美术教学中合作学习的思考》获2012潜江市美育节论文评比一等奖。在市美育节学生美术作品比赛中,我辅导的美术作品有两幅获得了一等奖,三幅获得二等奖。在课内比较学活动中,我两次代表学校担任园林分局举办的美术课教学比武评委;学校有教师参加各级各类教学比武,我总是尽我所能的去当好他们的辅导老师。如杨红霞老师参加省劳技课教学比武,我竭尽所能、从帮她写教案、帮忙制作教具、到一遍一遍反复听听试教,提出修改意见,到《折纸扇》这一课的最终定稿成型。最后,学校安排我并陪她赴武汉,全程协助她参加教学比武。我二话不说接受了任务,把才上二年级的孩子安顿好,陪同杨老师一起赴省比武,全身心的辅导和协助她。汗水终获回报,比赛获得了一等奖!为杨老师,也为学校赢得了荣誉。

我的愧疚

从不必接送孩子变成每天下班后必须赶到一小接孩子,徒增了很多辛劳。也不知有多少次了,因开会或忙于工作延迟了下班时间时,已是夜色苍茫,当我急匆匆地赶往一小时,发现偌大的操场空荡荡的,只见我的孩子背着书包孤零零的在夜色中的操场上走来走去,眼巴巴的等着我来接。我的心酸酸的,内心满是愧疚。对不起孩子,妈妈是全校最迟来接孩子的家长。如果说,教师校际交流有着积极意义,那其中一定有着他们背后亲人们的牺牲与支持!

我的建议

一小和三小应结为友好学校,并实质性的开张多种形式的活动。比如,上到开展两校校级干部交流研讨会,共商两校发展大计,到中层干部工作经验交流会,到两校教师教学沙龙会,教学研讨会,甚至开展各学科的教学比武会,全面开展深层次的、全方位的教育教学活动。两校的大型集会活动,应互相邀请进行观礼活动,通过这些活动,加深彼此的交流与合作,共促两校发展,实现互利共赢。这不正体现教育均衡发展的内涵与理念吗?真的希望我的建议能够在不久的将来变成现实!

我的反思

人生几何,岁月匆匆!静静回首,这交流学习的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。一年来,难忘的情景太多太多!忘不了美育节和老师们一起同心协力,不辞辛劳染制舞蹈彩带道具,共同分享节目获得一等奖的喜悦;忘不了在彭校长的带领下,一路颠簸赴高石碑,为我校在市中小学生运动会获得好成绩,和老师们齐心协力、忙前忙后;忘不了体育艺术节,我设计的美术板块游戏竞赛活动让孩子们乐此不疲的场景;忘不了和杨红霞老师一起赴省比武,在获得一等奖时狂喜的那一刻,太多太多情景,仿佛就发生在昨天。通过交流,我学到了经验,丰富了自己人生的阅历,同时也看到了自己的差距与不足,感谢生活让我拥有这种经历,更要感谢给我无私帮助我和培养我的彭校长、赵校长、周校长、付校长、侯书记、林书记、辛主任以及老师们,是他们在我的心间播下了友谊的种子,让我对今后的教学工作充满了更多热情与信心。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后教育人生奋斗不息的不竭动力!


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