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“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会

泽慧分享

激励广大教师学习和弘扬教育家精神,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,近日,教师们收看了全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲。下面是小编为大家收集的关于教师学习“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会的相关内容,供大家参考!

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇1

一支粉笔书春秋,两袖春风化桃李。为激励全体教师深入学习教育家精神,树立“躬耕教坛 强国有我”的志向和抱负,3月2日,丰利小学组织全体教师收看全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回演讲。

六位优秀的教师分享了他们在各自岗位的感人育人故事。其中让我印象最深刻的是杨老师的宣讲。40年间,他靠着从陶行知先生那里汲取的信仰力量,一直深深扎根于乡村教育,创造性地运用陶行知先生的教育思想,将一所默默无闻的村小办成蜚声国内、誉满国外的知名学校。这走在行知路上的领路人,除了留给我感动和敬佩之外,还带给我对教育、对工作、对自我追求的思考。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇2

“教育家精神2024年本次宣讲团有高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育等五个领域中的全国教书育人楷模和优秀教师代表。报告会上,六位优秀的教师分享了他们在各自岗位的育人故事。他们坚守教育初心,不忘育人使命,用敬业、创新、责任和担当完美诠释了教育家精神的核心。

这次学习让我对教师这个职业有了更深刻的理解,对教育家精神也有了全新的认识。教育家们的事迹让我动容,他们几十年如一日,在教育路上不断前行,将自己的一切奉献给教育事业。“教育是一份良心工作”,这是我们常常能听到的一句话,也是一句实在话。作为教师,爱心、良心、耐心和细心缺一不可,在今后的工作中这“四心”也将不断鞭策我,真诚对待每一个孩子。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇3

看了《“教育家精神”2024年全国巡回宣讲》活动,我深刻意识到教师是立国之石。国家的崛起和民族的复兴,是每一位教师都要肩负的责任。“要做人民的先生,先做人民的学生。”“要为师,先为学子”,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛,强国有我”的志向和抱负,自信自强,为强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献。

6名人民教师以宣讲的形式,缓缓道出教育的密语,发自肺腑,润入心田。择一业,精一事,终一生。既然选择了教育事业,那便只顾风雨兼程。教育不是诗书纸笔的井然有序,而是当一个灵魂扣醒另一个灵魂时的至美相遇。我们不是教育家,可我们要始终保持热忱,希望成为教育家。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇4

今天,有幸聆听了优秀教师代表们的巡回演讲,他们的演讲给我留下了深刻的触动和启发。演讲中,各位老师分享了自己多年来从事教育工作的经验和心得,强调了教育的重要性和教育家的责任。

演讲中老师们都不约而同提到了教育对社会的意义。他们指出,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和人格品质。教育是塑造人才、传承文化、促进社会进步的重要手段。这一点让我深刻意识到,作为一名教育工作者,我的责任不仅是教授知识,更是要培养学生的思维能力、创造力和社会责任感。

大家讲述了自己的探索和创新经历。倡导我们,在教育过程中,要积极探索新的教学方法和教育理念,以适应社会的变化和学生的需求。这让我认识到,教育是一个不断发展和变化的领域,我们必须不断学习和反思,不断挑战传统观念,以适应时代的要求。最后,老师们强调了教育家的责任。他表示,作为一名教育工作者,我们要坚持真善美的教育理念,培养学生的良好品德和正确的价值观。同时,我们还要关注学生的个性差异,给予他们个性化的教育和关怀。这一点让我深感教育工作者的责任重大,我们要用心去教育,用心去培养,为学生的全面发展做出努力。

教育家精神引领我们走向教育的未来,在这次宣讲会上,我深受启发,对教育家精神有了更深的理解。他们以无私的奉献、对教育的热情以及对人类成长的执着,为我们树立了光辉的榜样。作为一名年轻教师,我深感责任重大,同时也感谢我有幸能从他们那里汲取力量。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇5

观看了全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲活动,内心的震撼和感动久久挥之不去。其中,全国教书育人楷模杨瑞清校长分享了他扎根乡村教育的故事,让我感叹敬佩。他用四十余年的时间建设乡村教育,将落后的村办小学发展为集幼儿园、小学、中学、社会实践一体的教育集团。杨老师长期扎根乡村教育,用一言一行影响学生、引领学生,用品格、精神去感染学生,用心培养出一批又一批优秀的人才。就正如杨老师所说,每个平凡的老师都在学生成长道路起着不平凡的作用,在未来的日子里我将像杨老师学习,躬耕教坛,努力做好学生的引路人。

弘扬教育家精神,不负时代重任。听完报告会,我更加明白教育不仅是传授知识,更是培养学生品格和价值观的灵魂塑造工程。教育家精神是教育发展的动力源泉,也是我们这个时代不可或缺的精神财富。展望未来,我们需要更多的教育工作者以教育家精神为指导,努力为教育事业发展前赴后继。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇6

看完全国优秀教师代表“教育家精神”巡回宣讲活动,我被各位优秀教育工作者的事迹深深打动。

李粉霞女士作为山西机电职业技术学院副院长,面对缺乏自信的孩子们,她说:“绝不让一个孩子掉队,要让他们找到自我存在的价值,毕竟,每一个孩子都是一个家庭的希望,都应该成长为国家的栋梁!”她身体力行陪伴学生跑操、用餐、上晚自习,细心地维护孩子们的自尊心。一次,她给装病旷课的孩子做了一顿“病号饭”,最终那个孩子成了太原重型机械公司的骨干力量。

静水流深、源远流长,我更加坚定了自己“躬耕教坛 强国有我”的志向和抱负,愿以青春热血,灌溉祖国未来的栋梁!

作为班主任的我,内心颇为震撼。我要深刻理解并学习教育家精神,当好孩子成长的引路人,以“做为学、为事、为人的大先生”为目标,树立“躬耕教坛,强国有我”的志向和抱负,坚守三尺讲台,潜心教书育人,做一名有情怀的教育者。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇7

观看“躬耕教坛,强国有我”全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲大会,我更加明白了什么是“一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当”。作为一名幼教工作者我要不断提高自己的政治素养和业务能力,在自己的工作岗位上深耕细作,践行教育初心,弘扬教育家精神,以积极饱满的热情扎根教育一线,与每一个孩子在一起,做启智润心、勤思笃行的新时代幼儿教师。师者如是,微以致远,我将以前辈们为榜样,努力成为一名优秀的幼儿教师。

今天聆听教育家精神2024年巡回宣讲,感慨良多,备受鼓舞。何为教育家精神?是理想信念、道德情操、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求。这与每位教师都有关联,是所有教师共享的“精神底蕴”和共通的“精神追求”。教育家精神是对所有教师提出的共同要求,是对全体教师的发展期待。不是人人都能成为教育家,但人人都可以拥有教育家精神。希望在教育家精神的引领下,我们都能在自己的岗位上认真实践,不断追求,逐浪起舞,突围改变!

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇8

“既赞美盛开的鲜花,又善待迟开的花苞。”杨瑞清老师任教期间,不仅改善了学校硬件设施,更是秉承“教育家精神”,对学生因材施教,为社会输送了一大批人才。如杨老师所说,“温暖、坚持、创新、担当,这是教育的初衷,也是教育的答案”。以爱滋养下一代,让他们因你而变得更好,这才是教育的意义。作为未来的教师,我们不仅要掌握教育专业知识,还应怀有教育家精神,在学生的成长过程中引领他们走向光明的未来。我也相信,我能够传承并发扬教育家精神,滋养出一批又一批盛放的花。

听了今天的宣讲,我从头到尾都被震撼着、感动着。各位老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。作为一名幼儿老师,我要学习教育家的精神,不断提高自身专业素养,和教育教学能力。要做到眼里有光,心中有爱的老师,爱和微笑给每一个孩子,倾注自己的情感,去发现每个孩子身上的闪光点,激励他们发挥自己优势,注重幼儿个体差异和全面发展。“做太阳底下最幸福的事业”我会紧握自己的梦想,一路向前。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇9

争当楷模,以身作则。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师的人格和品德。好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断加强道德修养,提升人格品质,并把正确的价值观传授给学生。

因此,广大教师必须率先垂范,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。同时,也要加强教师思想政治工作,遵循教师成长规律、教师思想发展规律和教师工作规律,通过理论学习、实践锻炼等,引导广大教师践行高尚师德,在言传身教中为学生树立榜样。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇10

今天,全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲江苏报告会在南京师范大学举行。包括南京市浦口区行知教育集团总校长、全国教书育人楷模杨瑞清在内的6位宣讲团成员做现场报告。一个个精彩的教育故事,打动了聆听的教师代表、师范生代表们,大家纷纷表示,要以前辈们为榜样,弘扬教育家精神、争做新时代大先生。

此次江苏报告会上,3位全国教书育人楷模、3位全国最美教师分别作教育家精神宣讲报告,他们的故事让人动容:江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长、全国教书育人楷模杨瑞清,40年扎根乡村,用知行合一、向上向善的精神品格当好乡村孩子的引路人;广东省佛山市顺德区启智学校书记、全国模范教师、全国最美教师申承林,用无尽的爱心与智慧启智润心,将残障学生培养为自立自强、奉献在每个平凡岗位上的社会公民;山西机电职业技术学院教授、国家级教学名师、全国教书育人楷模李粉霞,不断创新教育模式,帮助职校孩子以技立身,点燃梦想;广西壮族自治区北海市第一幼儿园园长、全国教书育人楷模、全国最美教师范徽丽,扎根边防海岛的幼儿教育,在每一个儿童心里种下热爱祖国的情怀和对美好未来的希望;湖北省武汉市盲童学校教师、全国最美教师、全国模范教师张龙,坚持有教无类、因材施教,用音乐开启盲童心中的一扇窗,用艺术照亮他们的世界;北京师范大学艺术与传媒学院院长、全国最美教师肖向荣带领学生传播中华文化、展现中国自信,让中国青年站在辽阔的世界舞台上……

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇11

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;师德师风,为师之本。夯实教师人文底蕴,增强教师立德树人、教书育人的责任感是我们的使命,努力做一个新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。作为教师,同时我们要懂爱、会爱,擅于爱,教育需要爱。教师的爱对于学生们就如一盏灯,虽然它的光不是很耀眼,但能照亮他们的心灵。

在未来的工作中,我将以“教育家”为榜样,热爱教育事业、追求教育真理、勇于创新实践。教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的人格、品德和能力。教育的目标应该是让学生具备独立思考、创新实践、团队合作等综合能力,成为有担当、有责任感、有创造力的人才。因此,作为教育工作者我们需要关注学生的全面发展,培养身心健康,德才兼倍的社会主义接班人是我们教育人的执着的追求。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇12

2024年3月2日周六上午,张店区凯瑞小学根据《淄博市教育局关于组织收看教育家精神2024年全国巡回宣讲活动的通知》及张店区教体局通知要求,学校设立集中收看会场,组织全体教师参与了集中收看。

这场宣讲会不仅让我对教育家精神有了更深入的理解,还让我感受到了教育事业的崇高与伟大。教育家精神是一种对教育的热爱与执着,是对教育创新、卓越的不断追求,是对教育公平和正义的坚守,以及一种无私奉献的精神,这种精神不仅激励着教育家们为教育事业奋斗终身,也激励着我们每一个人为教育事业贡献自己的力量。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇13

十年树木,百年树人。为党育人为国家育才,是新时代教师最重要的任务,刻不容缓!方向决定道路,策略成就未来,教育是立国之本,强国之基,教室和学校与时俱进,牢记使命,__。

做为一名新时代的党员教师,帮助学生树立崇高的理想,充实学生的精神,整装学生的精神面貌。让学生成为真正的德才兼备社会主义新人才、成为真正全面发展的社会主义新人才、成为爱党爱国的社会主义新人才、成为为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才,是做为教师的重要任务。那么首先师者应该不忘信仰之心,教育不仅仅是知识的传承,更是灵魂的塑造,感情的共鸣。“学高为师,身正为范”教师应该时刻牢记啊,做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。严格要求自己和树立正确的价值观、道德观。让教师成为我们国家与民族的希望之光,成为“梦之队”的优秀筑梦人。

花开待时节,成长莫等候,幼儿教育的特殊属性就使得幼儿教师必须做到眼观六路,耳听八方,心思缜密,和幼儿一同有着对世界对未来的好奇,和幼儿一同有着对美好对新鲜事物的向往,幼儿阶段游戏是幼儿一日活动最重要的组成部分,让游戏点亮童年,玩中学,玩中启迪,做幼儿喜爱的老师,同时幼儿又是缺乏自主独立能力,缺少辨别是非对错的能力,所以幼儿教师又要做到事无巨细,充分了解不同年龄层幼儿身心发展特点,培养幼儿自理能力,学习能力,做一个让家长放心的老师。

少年智则国智,少年强则国强,少年是我中华未来之脊梁,是中国梦的再造者,为其启智者自当不断精进专业素养,开拓创新,启蒙其本领,启迪其心魄,激励其斗志,做新时代智慧型教师,努力践行智慧育人的目标。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇14

百年大计教育为本,教师肩负着教书育人的重担,职责重大。教师要以“学高为人师,身正为人范”为座右铭来要求自己,致力于教育事业,全身心的投入到工作中。并认真执行党的教育方针,听从组织、领导的安排,干好本职工作。教师是人类礼貌的传播者和建设者,是“人类灵魂的工程师”,按照必须社会的需要和标准,塑造学生的思想道德,传授文化科学知识,培养实际工作潜力。教师的思想素质和工作好坏,决定着教育的发展水平和质量。因此,教师的道德修养、道德水平,对于建立教育活动中和谐的人际关系,对于维持一个校园工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成,都有着十分重要的好处。

加强教师职业道德建设,有助于提高教师觉悟,促进校园的精神礼貌建设。如果一个教师在工作中教书育人,循循善诱,以身作则,为人师表,勤勤恳恳地为学生及家长服务,就会在校园中率先树立起讲究教师职业道德的榜样,对全校师生员工产生深刻的感染作用。其他教师从这样的教师身上看到了模范遵守教师职业道德的品质,就会在心灵上受到启迪,促使他们忠诚党的教育事业,精心培育自己的学生。

加强教师职业道德建设,有助于激励和鼓舞教师自觉献身人民教育事业。教师的根本任务是把受教育者培养成在德育、智育、体育、美育等方面全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,使人类知识得以延续。德育是激励和鼓舞教师的精神力量,它要求教师忠于人民的教育事业。教师在这种精神的鼓舞下,就能刻苦钻研业务,用心工作,自觉献身教育事业。人们把教师比作蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己,正是师德对教师起激励和鼓舞作用的生动说明。再次,加强教师职业道德建设,有利于培养一支德才兼备的教师队伍。要建设一支德才兼备的教师队伍,不仅仅要从思想上、业务上去努力,而且更应加强教师职业道德建设,这是加强教师队伍思想道德建设的重要资料。师德建设的重要任务是陶冶教师情操,转变教师气质,培养教师品德,提高教师素质。

“教育家精神2024年宣讲”活动心得体会精选篇15

通过学习,我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风,对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教,为人师表”等。我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴,教育兴、民族兴。正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展,教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。

教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。

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