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幼儿园大班音乐教案方案_幼儿音乐活动方案大全

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长期对幼儿进行音乐教育,幼儿手脚的协调性会得到很大发展,促进大脑发育,保证幼儿健康成长。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班音乐教案方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园大班音乐教案方案1

活动目标:

1.感受乐曲AB段的欢快气氛,随音乐大胆创编村民劳动的动作。

2.在故事情境中熟悉游戏规则,体验音乐游戏的乐趣。

活动准备:音乐、手花

活动过程:

一、感受AB段乐曲,大胆创编动作。

1.完整欣赏音乐,结合故事情境了解“木头人”的含义。

2.随音乐节奏,大胆创编村民劳动的动作。

二、了解游戏规则,探索游戏玩法。

1.欣赏A段音乐,玩游戏“木头人”。

(1)幼儿随音乐自编动作,进行“木头人”游戏。

(2)配班老师做“熊”,师生一起玩木头人游戏。

(3)一幼儿做“熊”,再次游戏。

2.欣赏B段音乐,探索选“聪明人”。

(1)讨论:怎样把熊引开?

(2)和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。

(3)提问:村长是怎样选“聪明人”的?“聪明人”往哪里跑?

三、集体游戏“熊和木头人”。

1.师生合作:配班老师做熊,老师做村长,幼儿当村民完整游戏。

2.生生合作:两名幼儿分别做熊和村长,其他做村民进行游戏。

幼儿园大班音乐教案方案2

活动目标:

1、在唱歌曲《建筑之歌》的基础上,尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景,激发幼儿学做小小建筑师的愿望。

2、在“大家一起造房子”的游戏中,进一步增强幼儿的节奏感,培养相互合作创编奏乐的能力。

活动准备:

小乐器若干、中音琴、木琴、音乐《加油干》。

活动过程:

一、卡侬游戏:小小建筑师

师:上个星期我们逛街,看见有很多房屋都围了起来,为什么呢?

幼:建筑工人叔叔要把房子整修一下,让房子变得更牢固。

师:工人叔叔请小朋友学做小小建筑师。

(1)请幼儿编一句节奏语。

(2)幼儿集体用此句节奏语玩卡侬游戏:从两组到六组。

二、复习歌曲《建筑之歌》

1、集体演唱歌曲一遍。

师:我们能帮建筑工人叔叔什么忙呢?让我们用歌声来唱一唱,学做小小建筑师。

2、重点指导。

铲土:嘴唇放松,把土铲起来不要洒了。

轰隆隆:注意换口气,别累坏了。

3、幼儿集体演唱歌曲第二遍。

4、启发幼儿用肢体动作表现。

三、乐器游戏“建筑回旋曲”

1、集体演唱《大家一起造房子》。

师:造房子的时候,又要搬砖头,又要搅拌水泥,要用很多力气。我们一起来做啦啦队,为小小建筑师加油鼓劲。

2、教师引导幼儿边做节奏动作,边演唱歌曲。

3、请一名幼儿用木琴伴奏,教师插奏,其他幼儿边唱歌边做节奏动作。

4、教师引导幼儿分组用乐器表现建造房子时的场景。

(例如:让幼儿分组讨论,在建造房子时会有哪些声音?选用什么乐器?运用什么节奏?并让他们尝试操作。)

5、集体表现:建筑回旋曲。

听着《建筑之歌》的歌曲,敲击小乐器。

幼儿园大班音乐教案方案3

活动目标:

1.结合图谱,感受音乐的旋律,学唱歌曲。

2.乐意跟着音乐边唱边游戏,体验合作游戏的快乐。

3.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

重点难点:

在已学会做套圈游戏的基础上,探索和着音乐进行游戏的方法与规则。

活动准备:

1.经验准备:能分清左右手,会玩三人套圈游戏。

2.物质准备:钢琴伴奏、图谱。

活动过程:

一、引入主题

1.在《套圈》的伴奏中,幼儿进入活动室。

2.今天老师还带来了一首《套圈》的歌曲,我们一起来听一听好吗?

二、学唱歌曲——套圈

1.听一听,这首歌曲感觉怎么样?

2.分段欣赏,说说听到了什么?

3.结合图谱,理解歌词内容。

4.跟着琴声学唱歌曲。

5.分组,分角色演唱。

三、尝试音乐融入游戏

1.《套圈》这首歌曲真好听呀,我们还玩过一个好玩的民间游戏,名字也叫《套圈》,今天,我们跟着《套圈》这个音乐,玩一玩民间游戏《套圈》好吗?

2.幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。

3.集合图谱,讲解第二段游戏规则。

4.请个别幼儿示范。

5.集体尝试第二段音乐游戏。

6.提出要求,再次尝试。

7.结合图谱,分解第一段动作。

8.请个别幼儿尝试。

9.幼儿完整第一次游戏。

10.集体交流。

11.分组游戏。

12.结合活动,进一步提出要求,集体游戏。

四、完整进行音乐游戏

1.幼儿互换朋友,多次游戏。

2.增加一点难度,速度稍快一些,尝试游戏。

五、活动延伸

请小朋友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。

幼儿园大班音乐教案方案4

活动目标:

1、在熟悉歌曲的旋律和结构的基础上,学会织布的动作。

2、感受乐曲欢快的特点,能跟着音乐节奏熟练做动作。

3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

磁带

活动过程:

一、开始部分

1、律动:《金瓶似的小山》、《小孔雀告诉你》

2、练声:《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》

二、基本部分

1、教师弹奏乐曲,让幼儿回忆乐曲名称 老师:听老师弹的是什么曲子?。

2、复习织布的基本动作 老师:我们大家来复习织布的动作。

3、幼儿创编动作,教师进行指导。

(1)老师引导幼儿逐句编动作,逐句学习。

(2)引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作

3、完整练习。

(1)将动作组合,跟着音乐跳给幼儿看,提醒幼儿观察:用了哪些人想的动作?。

(2)放慢速度,幼儿完整练习。

三、结束部分

复习歌曲《雨中接妈妈》,结束本活动。

幼儿园大班音乐教案方案5

活动目标:

1、能感受乐曲ABAB的结构,能将乐曲与图片匹配。

2、能想像乐曲所表现的情节内容,并用简单的动作表示。

3、能大胆、勇敢、创造性地想像表现,敢于与众不同。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

《单簧管波尔卡》磁带,节奏图谱

活动过程:

一、出示图谱,激发幼儿的学习兴趣。

(1)图上是什么?(喇叭花)

(2)花长在哪里?这些花长得这么样?这些花在干什么?

二、欣赏音乐,感受乐曲ABAB的结构。

(1)第一遍音乐,音乐和图是不是一样的?

(2)第二遍音乐,请一个小朋友在老师的帮助下指图。

(3)第三遍音乐,幼儿伸食指与老师一起指图。

三、请幼儿做指挥

其他幼儿做相应的动作(花的地方用跳,枝条用滑)

四、游戏

(1)老师在家擦桌子扫地,请幼儿一边听音乐一边干活,什么音乐擦桌子?什么音乐扫地?

(2)幼儿与老师一起听音乐做“打扫卫生”

(3)小朋友在家还会做什么事?听音乐一起劳动

(4)你们到幼儿园又会干什么?听音乐活动。请幼儿想想,音乐快的时候,你在干什么?当音乐慢的时候,你又在干什么?

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