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高中节能环保主题班会教案

康华分享

低碳生活是一种态度,一种生活习惯,是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯,下面是小编为大家整理的高中节能环保主题班会教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

高中节能环保主题班会教案

高中节能环保主题班会教案篇1

教学目标:

1、认识低碳生活

2、争做低碳达人

3、宣传低碳生活

教学重难点

宣传低碳生活

教学准备

1、学生制作变废为宝的作品

2、学生阅读低碳资料(高碳的危害、低碳生活18招)

教学过程

A、导入:

同学们,通过课前阅读资料,我们知道了为什么要实行低碳生活。也知道实行低碳生活会给我们带来很多的好处!

我想让同学来告诉我什么是低碳生活。从衣食住行这个四个方面,选择一个角度。

指名4-5位学生

师:

是的!低碳生活,是指减少生活所耗能量,特别是减少二氧化碳的排放。简单来说,“低碳”是一种生活习惯,从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。

同学们,看看我的低碳生活吧!

1在服饰上我克服了看见喜欢的衣服就想买的的冲动,把自己的旧衣服拿出来翻新,也一样穿出了新衣服的感觉。

2在吃的方面,我克服了喜欢出去寻觅美食的习惯,翻看食谱自己动手去做美食,虽然有的时候不能尽如人意,但是也给生活增添了许多的乐趣。

3在生活中,我把家里的电灯泡全部换成节能灯,把一些废弃的物品再利用,做成装饰物来装扮自己的房间。比如:我把一次性茶杯做成装饰物,放在我的窗台上!

4我把我原先的电动车换成了自行车,去远的地方我就坚持做公共汽车。

以上这些只是我低碳生活的一角,我试图全面的去实现自己的低碳计划。有的朋友问我,累不累,其实同学们,低碳生活就是一种生活习惯,一种在生活的点滴中做到多节约、不浪费的习惯。想到自己节约能源了,就应当感到幸福习惯。(出幻灯片2)

B、低碳达人

师:当今社会,低碳生活是一种生活潮流,生活风尚,假如要给它涂上颜色的时候,你们觉得会是什么颜色呢?--------绿色(出示幻灯3)

低碳生活我们在路上——

明星们在路上-------让我们看看明星们是怎么做的?(出示幻灯片4)

-普通人在路上-------让我们看看我们身边的人是怎么做的呢?(出示幻灯片5)

了解了这些,你们觉得我们该如何做呢?

让我们一起来争做低碳达人吧

现在需要你们填写一份《低碳达人申请表》。

一一看这份申请表什么内容吧!(出示低碳达人申请表空白表)让我们来看看第一个项目:低碳宣言,把你想到的向大家大声的喊出来,让我们感受一下吧!

在我们填写之前向同学们说说你的低碳计划

你的低碳金点子是要大家动脑子的,一定要是变废为宝方面的奇思妙想啊!

说了那么多,先来看看老师的申请表。(出示老师的低碳达人申请表)老师大声喊己的宣言,换低声说自己的计划

神秘的说,这个可是秘密,但是我可以大方的告诉你们,---说完以后可以说,不得抄袭,但是可以模仿去做!

同学们,动笔吧!

提醒学生带着变废为宝作品来解释自己的申请表

展示孩子们的表格,4~5个左右。

C、低碳论坛

同学们,通过刚才的学习,我们都已经认识到什么是低碳生活,并且都想努力争做一名低碳达人,可是保护地球是我们全人类的大事,我们更应当要向我们身边的的亲戚、朋友宣传!

我呀,在进行低碳生活的宣传过程中,遇到了一个问题:

当我向我的好朋友宣传体坛生活时,却遭到了反对。她是这样说的:

我现在是单身,我每个月能赚好多钱,我想买多少衣服就买多少衣服,想点几道菜就点几道菜,想让灯亮着就让它亮着,想打车就打车,我为什么要处处节省,人为什么要活得像你说的那么累呢?

同学们,如果,你是我,你如何说服她呢?

(出示幻灯片7)

感谢同学们为我出谋划策,相信通过我们的宣传,会有更多的人加入到我们低碳一族!

高中节能环保主题班会教案篇2

活动目标

1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源,学习一些保护水质的具体方法。

教学重点、难点

重点:懂得保护水资源的重要性。

难点:懂得怎样去保护水资源。

活动准备

在家长协助下,调查并记录调查表。调查过程中采用矿泉水瓶采集水样,带到幼儿园。

活动过程:

一、提出问题,导入活动。

你家附近有河吗?这是一条什么样的河?

幼儿根据平时生活中的所见所闻来阐述自己见过的小河。

问:河里有没有鱼;河水的颜色是怎样的,有没有气味;有没有船开过;周围有没有工厂?

引出第二部分

二、展开

观察比较清水河脏水,讨论脏水的危害。

1、引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处,说说自己的发现和对脏水的感觉。

提问:你发现清水和脏水有什么不同?

2、讨论脏水的危害。

教师:小朋友看到脏水都很不舒服,那请你想一想,脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?

3、脏水都有哪些危害?

小结:未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入河中,久而久之,就会影响江河的水质,让人看了担忧。江河受到污染,水就成了脏水,脏水里充满了病菌和有毒物质,每年因引用不卫生的水至少

造成全球2000万人死亡,因此,水污染被称作“世界头号杀手”。

三、现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。

说说你有什么好注意。

总结幼儿力所能及的做法,鼓励幼儿在日常生活中行动起来,

如:节约用水,一水多用;爱护花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。

四、结束

鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。

高中节能环保主题班会教案篇3

活动目的:

1. 通过活动,让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战,遏制气候变暖,是全人类共同的使命。

2. 激发学生爱护环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识,。

3. 让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,树立低碳意识,节能环保,成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点:

使孩子树立健康的消费观,养成节约习惯。

辅导难点:

体会到人情比金钱更可贵,并从花零用钱的过程中建立价值观。

活动用具:

多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法:

讨论法。

时间安排:

40分钟。

活动场地:

教室。

活动过程:

第一环节 引出班会主题

观看视频音乐 《地球,你好吗?》

我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好,地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保,绿色低碳》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

第二环节 认清现状,介绍“低碳”及“低碳生活”

1. 我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标,决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至,正在深刻地改变着我们的生活。

2. 什么是低碳?

(出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放,是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子,如少开私家车,多坐公交车、骑自行车或条件允许的话,以步代行。(教师解释:我们知道,汽车要燃烧汽油,而汽油从石油中提炼出来,燃烧石油产生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空气中,产生了温室效应,使气候变暖。)

二氧化碳有什么特性呢?

(出示幻灯片,讲解)二氧化碳吸热,它把从太阳吸收来的热量反射到地球上,但是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温升高,气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻灯片,讲解)工业革命后,人类进入工业化时代,人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源,同时,由于人类的乱砍滥伐行为,导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少,所有这一切,使得空气中二氧化碳含量增多。

3. 介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。 简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

第三环节 互动交流,发现感悟

1、批评与自我批评

小组讨论:你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保,绿色低碳这一理念的呢?

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

很多人还是对“低碳”不是很了解。其实,“低碳”就在我们身边。在生活中,做到低碳并不很难,很多时候只要自己动手就可以做到。下面,我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

(1)废物循环再用;

(2)少用纸巾,重拾手帕;

(3)纸张的双面使用,节约用纸;

(4)减少粮食的浪费;

(5)不用一次性的筷子,水杯,饭盒和一次性的塑料袋;

(6)随手关灯,随手管好水龙头;

(7)开启电脑的节能模式,合理关闭相关设备,节约电耗;

(8)出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话,以步代行。

4、发出倡议:节能环保,绿色低碳,从我做起。

第四环节 教师总结

同学们,今天我们了解了什么是低碳生活,我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活习惯,你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起,为保护我们的地球做出自己的贡献。

高中节能环保主题班会教案篇4

一、活动目标:

1、初步了解环境污染的主要原因,萌发环保意识。

2、懂得"垃圾分类"的意义,以及如何低碳生活。

二、重点难点:

重点是了解环境污染的主要原因。

难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。

三、活动准备:

1、请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的标志的含义。

2、周末两天了解家里产生的垃圾,并用记录表记录哪些是必须丢弃的,哪些是可以再利用的。

3、关于"地球生病"的视频。

4、两个大纸箱,分别贴有"可回收"和"不可回收"的标志。

5、一些生活垃圾,如纸箱、酒瓶、水果皮等。

6、PPT:废旧物品再利用。

四、活动过程:

1、视频导入,引起幼儿对环境污染的关注。

请幼儿观看视频:地球生病了。

提问:

(1)地球爷爷怎么了?

(2)地球爷爷为什么会生病?

(3)我们平时有没有污染环境?

2、交流经验:周末在家中发现了哪些垃圾?

(1)请幼儿拿出记录纸,向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。

(2)这些垃圾是怎样处理的?

3、了解垃圾分类的意义。

(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?

(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?

(3)回收的垃圾可以用来做什么?

(4)欣赏PPT:废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。

(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到"可回收"和"不可回收"两个垃圾箱中。

4、讨论:我们如何做到低碳生活?

提问:我们在生活中如何做到低碳生活?

教师小结:生活中要时时注意保护环境,购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节约;出行时尽量选择公交车或自行车,节能减排等。小朋友们都来做低碳贝贝,从生活中的小事做起,还要告诉家里人,大家一起保护环境,让地球爷爷尽快好起来。

教学反思:

生活中要时时注意保护环境,购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节约;出行时尽量选择公交车或自行车,节能减排等。小朋友们都来做低碳贝贝,从生活中的小事做起,还要告诉家里人,大家一起保护环境,让地球爷爷尽快好起来,以幼儿为主体,教师为主导,重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中,通过小实验,让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验,从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验,再到集体讨论,幼儿在获得亲身体验的基础上,观察能力、比较能力等都得到了发展。

高中节能环保主题班会教案篇5

【设计意图】

现如今人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重,生活垃圾到处乱扔,日趋严重的雾霾问题等无时无刻不在危害着我们的健康。因此我设计了这个活动,旨在培养孩子们的环保意识,让孩子们从小养成保护环境的习惯。

【活动目标】

1、了解环境污染的现状的现状,知道垃圾污染日益严重。

2、激发幼儿自觉保护环境的情感。

【活动准备】

1、生活垃圾污染的视频。

2、环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。

【活动过程】

一、出示图片,导入活动。

1、出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。

“小朋友们,图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了,你觉得它会变成什么样子?”

2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。

“大家再来看看这幅图片,跟我们想的有什么不一样,图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?”

二、观看视频,激发幼儿保护环境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频,请幼儿观看。

“人们乱仍垃圾,外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?”

2、交流讨论保护环境的方法

“既然这么多地方都受到了污染,现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染,以后你怎样为保护环境做贡献?”

三、观看捡垃圾照片,坚定保护环境立场。

出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片,请幼儿观看,让孩子们知道保护环境应该从自身做起,我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾,并能不乱扔垃圾。

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